【正文】 飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。（三）家園工作家園聯(lián)系是保證。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。十月份對全園幼兒進行身高、體重、視力檢查，元月份身高、體重檢查。老師根據(jù)幼兒年齡特點，每一天堅持戶外活動兩小時以上，開展各種游戲活動，讓幼兒能充分接收陽光的照射，進餐后都要帶著孩子在戶外活動一段時光，再上床睡覺。見習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅僅能夠看清楚自我的本事，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面。指導教師楊教師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。在幫忙組織活動時狀態(tài)態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。保育工作上，經(jīng)過自我的認真思考和總結，我覺得自我做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。短短的一周見習，在指導教師精心地指導下，經(jīng)過自我的努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。開學初，我根據(jù)本班幼兒的實際情景、《幼兒園教育工作計劃》、《指南》認真制定了本班的學科計劃，設計好每月的教育活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。讓幼兒能夠在課堂上學習到知識，幫助大班的幼兒們把學習給提高上去。我跟家長們進行了輔導作業(yè)商量，因為放學比較早，家長們也沒有在家，孩子們的作業(yè)在以往通常是完不成的。在班務工作中，我積極與班長配合，按時填寫各種在園記錄，班務工作記錄，保證班務工作的順利完成。經(jīng)過一個學年的努力，我班家長基本理解了我，也積極配合我的工作，保證我班工作的順利完成。在平時的工作中，也總是將安全放在第一位，本學期未出現(xiàn)一齊安全事故。這樣的措施下，孩子們對書本的一個內容很熟悉了，能夠自己去把課本閱讀一遍，字詞也認識的多了。以下是我作為大班幼兒教師的工作總結：身為一名教師，而且還是大班幼兒的老師，我在月份里潛心備課，每天都會做好第二天的教案和教學的步驟，對大班的幼兒進行一個精心的教學。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情景；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。我還認真閱讀《幼兒教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每一天都要做，我覺得能夠訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫忙。我做的好的方面或者是說基本令自我滿意的方面在于：對于教學活動態(tài)度認真，預先準備充分，虛心地請教和理解指導教師的提議與指導。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及幼兒生活常規(guī)的科學性，常常忽略了國內外幼兒教育研究的理論學習。當感覺見習就要結束了的時候，突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的39。9月份幼兒接種了流腦由炊事員到班長、醫(yī)生、園 白話文 領導老師代表參加，主要聽取個方面意見和推薦，總結不足，研究對策，提高育兒伙食質量。今年沒有發(fā)現(xiàn)傳染病在園內蔓延。在幼兒園賽課活動中，得到了領導和同事們的肯定。在保育方面，我能積極主動地搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。當然，有收獲也存在著不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結，只有善于總結、反思才會有所提高和進步，多聽老教師的優(yōu)質課，從中獲取經(jīng)驗，快速的提升自己。利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。還有自制圖書，我班很多幼兒都參與了，并把作品進行展示。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。幼兒教師中班學期工作總結 幼兒園中班教師年度工作總結 個人篇六時光在匆匆流失，同時一學期又將過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。范文寫作不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。課中認真講解要領步驟及注重事項，嚴格督導幼兒完成教學內容。（一)小學教育工作：一直擔任低段學科的班主任及任課教師。及時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。課堂活動紀律從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。我們定會繼續(xù)總結經(jīng)驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發(fā)展。運用“幼兒評價手冊”與家長進行書面溝通，及時了解育兒策略，達成教育共識。家長通過參觀、觀摩、全面正確的了解幼兒園的教育，直接觀察到孩子的各種行為表現(xiàn)。整個活動組織嚴謹，準備充分，安排合理，得到家長們的一致好評。在表揚和提醒中激勵進步采用“表揚一個人，提醒一種現(xiàn)象”的激勵措施，鼓勵每位教職工積極進取，學習別人的優(yōu)勢，克服自身的不足。共享優(yōu)質教學資源。你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。交談時，我對每一個幼兒的個性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進行調查，并在記錄本上做詳細記錄。進入工作崗位，很快我就成了業(yè)務骨干，理論和實踐的有機結合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學中積累總結教育教學經(jīng)驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。 幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。 每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。畢業(yè)時，我各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。九月份開學后，我被分到小班，在日常教學中，我積極與家長聯(lián)系，在入園時同家長交談。教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。我們還集體學習討論了講座《區(qū)角游戲中教師的指導》、《設計有效集體教學活動》《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設》等等，努力提高教師的業(yè)務素質。開展本學期教學評優(yōu)活動，利用每兩周一次的全體教妍會開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，每位圍繞身邊的事例和教育動態(tài)積極發(fā)言，達到引領教師關注社會動態(tài)，關注幼教事業(yè)發(fā)展的目的。操節(jié)展示，健康快樂第二部分的各年齡段輕器械操展示全園幼兒和教師參與，重在發(fā)展幼兒走、跑的基本動作，規(guī)范隊列隊形，在基本操節(jié)中發(fā)展幼兒全身各部分的動作，在放松游戲體會運動游戲所帶來的健康快樂！美術展覽，秀出自我第三部分的美術展覽濃縮了各班幼兒本學期所進行的各項美術活動作品，水墨畫、連環(huán)畫、主題畫、五彩折紙、趣味泥工和綜合手工，展示出幼兒在日常美術活動中的心靈手巧和奇特思維，更凸顯出各位美術教師日常扎實有效的美術教學成果。本學期，我們又組織了家長開放半日活動，讓家長們觀摩了小、中、大班活動，并進行評析、討論。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點和幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起分享成功的喜悅。展望未開，我們充滿了憧憬和希望，因為我們滿載著領導家長的期望。我在思想上高標準的嚴格要求自己。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。透過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。親自完成材料收集、教材預備，力求使幼兒學習起來更直觀、更方便，知識