【正文】 游戲的道理。總之，我班兩位老師將繼續(xù)努力，團結(jié)一致，同心協(xié)力把把班級工作做好，爭取取得更好的成績。但是在很多時候，老師們都會覺得無從下手。嘗試以“循環(huán)跟進式”教學(xué)實踐研究，（實踐——反思——再實踐——再反思），提升教師實踐能力、反思能力和設(shè)計活動的能力。學(xué)習(xí)性區(qū)角活動重在創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧的環(huán)境，選擇廣泛的內(nèi)容，提供豐富的材料。本學(xué)期，我們將加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性，使“合作意識”深入人心。豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識，另一方面注重與家長互動，增加“明星寶寶”、“教育資訊”等欄目，增強針對性和時效性。部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣。同時也存在著規(guī)則意識不足，通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。以民主管理為本。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活能力。科學(xué)領(lǐng)域:好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現(xiàn)象。(2)對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進行個別照顧。因為幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛。（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動，引導(dǎo)能力較強的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。（三）家長工作：在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。（2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。誠懇邀家長參與、配合。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作分享的快樂。對多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。(二)兒童發(fā)展目標(biāo)健康領(lǐng)域:喜歡幼兒園集體生活。形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。男孩喜歡昆蟲類自然現(xiàn)象，喜歡觀察操作。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識方面存在不足。通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。學(xué)習(xí)性區(qū)角活動是教師根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)多種領(lǐng)域的學(xué)習(xí)區(qū)域，并提供游戲材料，讓幼兒通過自身的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案。結(jié)合教學(xué)案例實踐研討，著重研討師幼互動策略，優(yōu)化教育行為。優(yōu)化團隊建設(shè)——注重學(xué)習(xí)活動中教師的專業(yè)提升幼兒的主體性、創(chuàng)造性、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是我們現(xiàn)在教育中需要關(guān)注和努力實施的。，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長及時了解在園情況。照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。但存在的問題也有不少:新舊生的能力不齊，原來的幼兒園整個班級生活已有些松散，自我意識較強，缺乏分享意識，自我為中心的現(xiàn)象較多等。，增強體質(zhì)，保證來園時光。健康1引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理潛力?？茖W(xué)、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。，養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。努力!加油!幼兒中班個人工作計劃總結(jié) 幼兒中班個人工作計劃上學(xué)期篇三我是這個學(xué)期才接到這個班的，所以對班上幼兒的狀況不是很清楚。不在教室隨便走動，不可隨便離開教室。熱愛本職工作，樹立較強的責(zé)任感和良好的師德。在教育實踐中不斷提高：認(rèn)真記錄訓(xùn)練內(nèi)容，勤奮思考，多實踐，在教育實踐中不斷鍛煉自己，努力成為理論、實踐擅長的專家型教師。幼兒教育文集：爬上豆子看自己、窗邊的豆子、幼兒教師88個成功的教育細(xì)節(jié)、教師的建議、成長在路上、教師的20個項目、影響教師一生的100個好習(xí)慣、優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例、幼兒園教育的50個細(xì)節(jié)等。輕松控制教育，靈活應(yīng)變，形成自己的教育風(fēng)格。工作認(rèn)真踏實。工作期間，曾擔(dān)任大、中、小班教師。學(xué)習(xí)先進的幼兒教育教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。備選書如下：教育理論：教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前游戲論、中國教育改造、兒童發(fā)展、教育心理學(xué)、教育科學(xué)與兒童心理學(xué)等。向?qū)＜摇?