【正文】 方面進行了大膽的探索，并形成了一定的特色。①工作認領主策劃人會根據(jù)同學的特長邀請其加入組織者隊伍，挑選自己感興趣的項目，使整體計劃得到落實與分包。每一次活動后的反思和總結是十分重要的?！八苄袉幔俊蔽倚睦镟止局?。實際上，隨著年齡的增長，學生的各種能力、情感也隨之增強。自主、自強，尊重與理解，退讓和隱忍，關注與支持，滿滿的愛心與責任是我們追求的特色。教師在操作中多重鼓勵，少有責備，引導學生學習要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。編寫體例是每年級一本，每本分上下兩冊，每冊十五課。每周每班課程表中開設一節(jié)誦讀課。優(yōu)秀古詩詞推薦會活動在20xx年秋季舉行，全體學生都參與了該活動，孩子們利用課余時間精心準備，在推薦會上都有精彩的表現(xiàn)。結合4月22日世界地球日，我校召開了“追求綠色生活，爭做環(huán)保市民”主題活動，利用回收廢品所得的資金20xx余元，為全校每班購買了垃圾桶；走進社區(qū)向居民發(fā)放有關環(huán)保的資料，還號召學生利用廢舊衣服親自動手自制環(huán)保購物袋走進社區(qū)發(fā)放給居民。（幾次活動吉林電視臺、吉林日報、長春日報、城市晚報等多家媒體給予了相關的報道）。我們認為，創(chuàng)建書法教育特色學校工作初步取得了成效。學校是教書育人場所，學校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。與此同時，學校狠抓師資隊伍建設，真正使教師成為學生“學書”道路上的引路人與指導者。在了解掌握課堂教學的有關方法后，我校組織教師開展了“基本功”養(yǎng)成活動。創(chuàng)建書法教育特色學校，工作的主陣地在課堂。在學生進行“寫字小練習”的同時，學校領導也會進行全校性的巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我校以創(chuàng)建書法教育特色學校為龍頭，要求每個教師都要樹立起“教師個個都是書法老師，學生提筆即是練字之時”的強烈意識。上述方法與途徑，進一步樹立學生與教師認真練好字，提高綜合素質的意識。下面，我們將整個建設工作具體總結如下：用2個月時間改造學校運動場地，在操場四周修建簡易跑道，中間為活動基地（籃球場），提供相關的訓練，可以說是集展示、訓練、活動于一體的多功能運動場。在這方面，我們打算下來重點提升校體育、音樂興趣小組的活動質量，不斷完善科普志愿者隊伍的建設。探索高素質量的科技教育活動的引入及開展，從而提升我校的音體美教育水平。本學期我科組除了要在原有的分層教學外，還要在初一實行英語特色教學，進行英語教學探討，在全校開展形式多樣，生動活潑的英語第二課堂活動。3. 聘請名師教學，為學生創(chuàng)造寬松，和諧，愉快的語言氛圍。以此培養(yǎng)學生愛科學,學科學,自己的事情自己做的思想，進行德育浸透。學校特色活動總結篇十二開展積極的心理健康教育，對于提升教師從事教育事業(yè)的責任感、幸福感，消除職業(yè)倦怠，為辦優(yōu)質教育提升、學校辦學水平提供了源源不斷的動力。在孩子綜合能力及人格素質等方面的培養(yǎng)上，家庭承擔著十分重要的任務。兩年多下來，師生都大有收獲，深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深。對于必背的篇目我們能做到嚴格把關，確保質量。我校自開展古詩文誦讀活動以來，始終堅持：學?；顒优c班級活動相結合；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合的原則。1．文明儒雅的校風正。每個學生都有一個詩集本，把自己背會的古詩收集在小本上，進行評比。目前，我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色，誦讀場面成為我校一道亮麗的風景線。我校自20xx年以來一直積極響應區(qū)教育局開展特色學校的創(chuàng)建活動的號召，確定了以“經(jīng)典誦讀”為主的特色項目，在全校范圍內深入開展了古詩誦讀活動?；顒拥呐e行，幫助學生樹立了健康的異性交往觀，端正異性交往態(tài)度，增強了學生的心理健康水平。從大的方面來講，我們進一步確定了學校的音體美教育特色；提升了音體美教育的質量，在校園內掀起了“每天鍛煉一小時，幸福工作一輩子”的熱潮；從小的方面來講，使我們深刻認識到自己的許多不足，如在各種活動場所張貼公布規(guī)章規(guī)則、注意事項的重要性；如明確了及時做好活動計劃、過程及總結資料收集工作的重要性等。例如有的級組結合所學的有關愛因斯坦發(fā)明了電的課文內容舉行了愛科學的活動。初一每星期一和星期四晚修前半小時為英語俱樂部活動時間，英語教師親臨指導，與同學們進行英語會話。6，認真組織每年的“冬季運動會”，涌現(xiàn)出大批好的體育苗子，為將來體育事業(yè)培養(yǎng)后備人才。如以組織形式在校園內展開音體美活動，定期開展各種初中學生喜聞樂見的比賽活動，追求高效低耗，并形成特色中的特色。以學校宣傳陣地和校園網(wǎng)絡為基地，不斷擴大科普教育面，并以各種節(jié)日為契機，根據(jù)當年的活動主題以展板或網(wǎng)頁的形式向全校師生宣傳，還向上級部門借用相關媒體宣傳，成立學校音體美協(xié)會，下設體育、音樂、美術等分會，組織和完善多種形式的音體美創(chuàng)新活動小組，選派水平高、責任心強的老師做指導老師，定期開展活動，進行高水平，高質量的課題研究，爭取在各級青少年音體美大賽中取得新的突破。在實施工作中，我們的重點在于切實落實《全民科學素質行動計劃綱要》的未成年人音體美素質行動，不斷加強科普宣傳與教育工作，緊抓音體美教育的硬件和軟件建設，把任務具體落實到各部門和個人，要求高質量完成。教務處開展學校寫字教學的教研活動，就寫字教學中所出現(xiàn)的問題及取得的成效進行分析與總結；每個月要組織教師普查學生的作業(yè)，查學生的書寫質量及教師的指導情況，進行客觀的評價并記入教師業(yè)務檔案。 當然，提高學生書寫能力、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，不但是通過上述三途徑進行。伴隨著悠揚的樂曲，學生個個端端正正、認認真真地練字，旁邊還有語文教師在行間檢查指導。經(jīng)過一階段的努力，現(xiàn)在全校教師的字尤其是粉筆字、鋼筆字基本能做到筆畫規(guī)范，結構工整，紙面清潔，令人賞心悅目?；匦Ｒ院?，學校開展二次培訓，組織全校教師學習書法教育的成功經(jīng)驗，彌補了學校教師藝術教育經(jīng)驗之不足，從而使學校書法特色工作達到事半功倍的效果。學校精心布置環(huán)境，努力使每一面墻都在訴說與書法教育有關的人文歷史，讓學生在富有書法藝術的氛圍中受到感染、得到熏陶。從培養(yǎng)高素質人才的目標出發(fā)，學校制定了一系列工作計劃，保證工作的順利實施，如《神木縣第四小學20xx—20xx年度工作計劃》中對開展書法工作提出了“七要求”：一是時間保證；二是教材保證；三是教研保證；四是檢測保證；五是活動保證；六是質量保證；七教學保證。為了傳承文化的需要，更為了學生綜合素質提高的需要，學校以創(chuàng)建書法教育特色學校為突破口，以此來推動學校的教育教學工作，引領學生全面素質的提高。5月19日接待了日本科技教育專家井首義道來我校進行科技交流。學校特色活動總結篇九我校是國家級綠色學校和省級科技示范校，長期以來一直以此特色開展工作，并舉行豐富多采的活動。（2）抽測：每期不定時隨即抽測，既是對學生的檢測，也是一個追蹤調查。《教師用書》：我們大量查閱資料，編輯了功能齊全的《教師用書》。老師們利用假期各負其責，分工合作，校稿多次，編出了新讀本，古樸典雅的讀本封面，親切的編者的話，精挑細選的詩文都深深吸引了全體學生。雖提倡探究但可不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。另一方面，在參與活動的過程中，同學之間需要團結協(xié)作、互相配合，無形中也培養(yǎng)了團隊精神，增進了同學之間的了解，有利于自主型班集體的建設。班主任應用一雙“火眼金睛”去發(fā)現(xiàn)每個學生身上的特點，在適當?shù)幕顒又凶屍湔故?，使其得到肯定與表揚的同時獲得了關注，并以此為契機，加強學生“我能行”意識的培養(yǎng)，以堅定其信心，逐步樹立主人翁意識。我覺得班委的建議很有道理，就絕對支持了，并要求他們在兩天內給我計劃書，及落實情況。我想這是我們任何一堂課都無法實現(xiàn)的有實效的情感教育。③ 總體策劃 主策劃人及其召集的策劃小組出臺方案，通知班委及班主任聽取意見并進行適當調整。另外，從理論上來分析：隨著教育民主思潮的普及，尊重受教育者的主體性，發(fā)揮其在教育過程中的能動作用，已成為現(xiàn)代教育的重要特征。創(chuàng)建特色學校的出發(fā)點和落腳點是學校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學理念內化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色。特色學校的創(chuàng)建離不開各級領導的重視和支持，因為特色學校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領導觀念的轉變，管理行為的落實。圖書室和閱覽室全天開放，學生每人每學期購買一本課外讀物放在班級的讀書角互相借閱。兩年來，我校先后有十多名教師和學生被評為書香教師和書香學生，4個班級被評為“書香班級”。一年來，我們開展了誦讀考級活動、經(jīng)典誦讀展演、經(jīng)典詩文擂臺賽、板報比賽、經(jīng)典誦讀征文比賽等主題活動。此書一冊分四部分，第一部分古詩70首，第二部分千字文，第三部分幼學瓊林，第四部分論語。學校特色活動總結篇六回顧20xx20xx學年度，我校在教育局的正確領導和大力支持下，扎扎實實開展特色創(chuàng)建工作，在具體實踐中，遇到了很多問題，克服了很多困難，取得了明顯成績，積累了不少經(jīng)驗，在享受到成功快樂的同時，也備感創(chuàng)建的艱辛。學校定時、定點的開展了遠程教育的培訓，我校教師的培訓率為100%。開展校內教師公開課活動及教師觀摩課活動。充分發(fā)揮教研活動的作用，認真制訂活動計劃并積極實施。突出新課程改革工作重點。既掌握了理論知識，又提高了動手的能力。張春杰老師成立了攝影課外活動小組，定期給小組成員講解攝影技巧，定期到社會進行采風，既提高了攝影技巧，又了解了社會，并在學校舉辦了攝影藝術展覽，題材都來自于攝影小組成員的作品。（1）、體育方面：先后成立了毽球、跳繩、排球、籃球等幾個課外活動小組。（3）用科研指導教學，樹立課堂教學示范，推行課程教學改革的關鍵在于教師必須明確什么樣的教學才是符合時代理念、高質量的教學。教育教學工作中，堅持以教育科研為先導，走“科研興教”、“科研興?！敝贰W校特色活動總結篇四本學期在區(qū)教育局的領導下，以課堂教學創(chuàng)新實踐與研究課題為重點，把創(chuàng)新的教育和特色教學工作有機地溶入課堂教學之中，通過創(chuàng)設自由、和諧、開放、民主的學習氛圍，讓學生在合作、探索的情境中，主動地、創(chuàng)造性地學習知識，獲取基礎知識和思維方法，把學習的主動權真正交給學生，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展了學生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)建出具有二十四中特色的教學工作，并取得了一定的成績。由于學校開展系統(tǒng)性學生喜聞樂見的活動，調動了學生的積極性，學生參與率達到了100%?？萍冀逃ぷ餍枰d體，也需要平臺。因此，在實踐中，學校以課程改革為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以科技教師隊伍建設為關鍵，以科技教育制度為保證，以學校、家庭、社區(qū)為輻射點，以科學課程為突破口，形成了一個科技教育網(wǎng)絡，多層次、多角度、多形式、多渠道地開展科技教育，推動了學?？萍冀逃目沙掷m(xù)發(fā)展。還要評選出優(yōu)秀學生若干名，分別授予下列光榮稱號：（1）團隊之星：帶領本組同學努力學習、遵守紀律，對本組的優(yōu)良組風形成有巨大影響的同學；（2）學習之星：自身學習認真刻苦，指導本組同學學習，學習上積極幫助其他人的同學；（3）進步之星：在學習、遵紀、活動參與等有重大進步的同學；（4）文明之星：積極維護本組形象，文明舉止得體的同學；讓每個小組成員都有強烈的成就感和集體榮譽感。各年級還定期召開“小組長經(jīng)驗交流會”，給小組長創(chuàng)設交流經(jīng)驗的平臺，及時將自己遇到的困惑說出來，發(fā)揮集體的優(yōu)勢共同想辦法去解決，增加小組長的管理經(jīng)驗。這一方面是為了更好地實現(xiàn)分層學習、整體推進、同步提高的高效學習效果；另一方面是為了方便組內學生合作交流及學習活動的組織安排。小組合作學習就是以學習小組為基本形式，學生的自主、合作、探究學習方式通常通過學習小組來組織完成，課堂教學雙邊活動的開展也是主要通過小組學習來開展，最后以小組的整體成績?yōu)樵u價和激勵依據(jù)，共同達成教學目標的教學活動?！叭h(huán)”即自主學、精準講、有效練；“四備”即備課標、備教材、備學法、備練習。各年級通過召開任課教師會和班級教研組會，組織教師認真學習《繁峙二中“三環(huán)節(jié)”課堂教學模式實施方案》、《繁峙二中關于課堂教學改革構建高效課堂的指導意見》、《繁峙二中課堂學習小組建設及運行實施方案》等我校的課改文件，指導全體教師能正確掌握、靈活運用“自主學、精準講，有效練”的課堂教學模式實施教學，從而加快我校的課改進程。各年級的常規(guī)檢查實行“兩軌制”，一軌是實行年級領導和班主任輪流值日制，每天嚴格按照考核方案對各班的學風、紀律和衛(wèi)生情況進行檢查，存在問題記錄在《班主任值班日志》，檢查結果實時公布通報，并入微機存檔；另一軌是發(fā)揮學生的自我管理作用，實行年級長輪流值日制和宿舍室長輪流值日制，由每班選送一名責任心強、具有一定管理能力的同學擔任年級長和宿舍室長，通過年級組對他們進行專門培訓，然后將他們編組，逐日對各班的自主學習時間（上午的晨誓、晨讀，下午的寫字或閱讀）、課間操、大活動、課間的紀律、衛(wèi)生以及宿舍的衛(wèi)生和內務整理情況進行巡查，并將檢查結果記錄在《年級長值班日志》和《宿舍檢查日志》上。通過一年來的探索實踐，目前我校的課改工作有條不紊的扎實推進，全校教職工統(tǒng)一思想，銳意課改，形成了人人談課改，班班建小組，個個來評價的課改良好氛圍，取得了一定的成效。這就需要由教師引領，與科研同行，這樣才能確?？茖W全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進特色學校創(chuàng)建工作并取得實效。而且班主任還經(jīng)常針對《感恩教育》和《文明禮儀教育》中提出的問題，聯(lián)系生活實際，做出解答。特別值得一提的是，激發(fā)了大家的學習和參與熱情。要求不只針對學生，也針對指導教師。工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。學校為各個特色建設做簡介、制定活動安排的同時，還提出了活動要求。體育組老師制定了很有特色的乒乓球課程教學計劃，同時也對老師和學生進行方法、技巧的指導。特別是《感恩教育》和《文明禮儀教育》學習有聲有色。由于創(chuàng)建特色學校是一項極為復雜的系統(tǒng)工程，涉及到學校教育教學的方方面面，有許多理論和實踐問題值得進一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來來追求特色的真實性和實效性。從領導到教師都形成了一個強烈的共識：繁峙二中要想發(fā)展，必須改革！去年秋季開學后，校委會經(jīng)過多次研討，決定本學期在全校實行年級責任制管理，化傳統(tǒng)的“縱向式”管理體系為“塊狀式”管理體系，通過年級管理，把校分解為“級”，把級分化為班，以班到組，以組到生，構建學生自我管理體系，最后達到讓學生“自我管理”和“自主