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最新親子活動(dòng)的總結(jié)提升親子活動(dòng)的總結(jié)(十二篇)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來(lái)了好心情。當(dāng)然本次秋游活動(dòng)益的是我們的孩子,每個(gè)孩子個(gè)個(gè)精神抖擻,在他們的臉上,我們看到的是快樂(lè),是喜悅,是快樂(lè)和興奮。在這里的一切,讓我們真正體現(xiàn)了“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵!這種寓教于樂(lè)的方法,使孩子體驗(yàn)了生活,并能夠與大自然親密接觸,沐浴秋日陽(yáng)光,呼吸新鮮空氣,用眼睛去捕捉秋天的符號(hào),用雙手去撿拾秋天的印記,用心靈去感受秋的美妙。這次的秋游活動(dòng)在歡樂(lè)的氣氛中畫上了句號(hào),我們常常說(shuō)秋天收獲的是希望,而我們的孩子在這個(gè)絢麗的秋天收獲的是體驗(yàn),放飛的是夢(mèng)想。媽媽從我身邊跑開(kāi),躲到另一個(gè)房間,喊我:“寶寶,媽媽在哪里?你來(lái)找媽媽吧!”我就pia...pia...pia地爬過(guò)來(lái),左邊房間看看,右邊房間看看,很疑惑的樣貌“我該去哪個(gè)房間找媽媽呢?”媽媽拍拍房門,又閃身躲到門后,我聽(tīng)見(jiàn)聲音,立刻爬向媽媽躲藏的房間,看到了媽媽的紅拖鞋,順著鞋子往上看,最終看到了媽媽的臉,就會(huì)興奮地咯咯笑起來(lái)!此刻,媽媽和小朋友們,讓我們一齊回到小時(shí)候:“小朋友,開(kāi)始找媽媽咯!”(游戲完結(jié)束語(yǔ):今日孩子們都找到了媽媽,但孩子今后的路還很長(zhǎng),不管這條路上充滿多少雨水,多少泥濘,多少坎坷,媽媽始終是陪在他的身邊的那個(gè)人,陪他走過(guò)童年、少年、青年,看著他長(zhǎng)大,而媽媽會(huì)一天天老去,孩子們請(qǐng)擁抱你們的媽媽,親親她,對(duì)媽媽大聲的說(shuō)來(lái)“媽媽,我愛(ài)你!”。讓我們一齊辛勞,一齊努力,明天從隆興幼兒園結(jié)出成功的果實(shí)!小朋友們,家長(zhǎng)們,讓我們一齊努力吧!感激教師的辛苦,感激家長(zhǎng)的參與,您的參與就是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)!今日的活動(dòng)到此結(jié)束!。讓我和小樹(shù)共成長(zhǎng),小朋友和家長(zhǎng)們一齊努力,看誰(shuí)為小樹(shù)穿的新衣最美!蘭:小孩是哥倫布,帶人到新大陸去。我們覺(jué)的這次活動(dòng)意義深刻。接下來(lái)的貓咪隊(duì)更是厲害哦,1:0勝出。由于家長(zhǎng)的直接參與,使家長(zhǎng)能直觀地了解幼兒園秋游意圖與過(guò)程。親子活動(dòng)的總結(jié)提升 親子活動(dòng)的總結(jié)篇十一涼爽的秋天伴隨著瀟瀟的落葉不約而至,在這個(gè)充滿著收獲與喜悅的季節(jié)里,20xx年x月15日,我們xx幼兒園為了讓孩子“走進(jìn)大自然,感受大自然”,融入自然,享受大自然帶給我們的幸福,從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。在活動(dòng)的開(kāi)始,我們先介紹了自己以及參加活動(dòng)的孩子,在這個(gè)環(huán)節(jié)中我們也借此讓大家互相認(rèn)識(shí),而且氣氛還相當(dāng)?shù)娜谇ⅲ@也避免了剛開(kāi)始的尷尬場(chǎng)面,同時(shí)也讓我們兩個(gè)主持人減少了很大的壓力,好的開(kāi)始是成功的一半,這也給我們后來(lái)的成功奠定了基礎(chǔ)。我們主組織孩子集合站排來(lái)到了鄰居家,看育苗的過(guò)程,我們?nèi)サ臅r(shí)候正趕上,工作人員在扣地膜的過(guò)程。嘴里還叨念著:挖個(gè)坑、澆點(diǎn)水,看到大家臉上洋溢著開(kāi)心、滿意的笑容是我們最大的幸福。知道家禽都是卵生的,家畜都是胎生的動(dòng)物。為了讓寶貝們能親身參與到種植活動(dòng),觀察了解種植的每一個(gè)步驟,感知植物的生長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。操作過(guò)程中注意愛(ài)惜教具,操作完成后及時(shí)將物品放回原位。初步了解正確的洗手方法,體驗(yàn)安靜進(jìn)餐的氛圍。表演一提問(wèn)男:感謝足球?qū)氊愑H子團(tuán)的精彩表演,剛剛我看到這位媽媽走臺(tái)特別有范兒,和巴黎時(shí)裝周上的模特有的一拼,這是不是很少穿親子裝,而今天因?yàn)楹蛢鹤油_(tái),是不是特別有代入感和時(shí)代感啊?(答)女:我身邊的這位爸爸,剛剛在臺(tái)上表演了一個(gè)簡(jiǎn)單的花式足球的動(dòng)作,看得出他對(duì)足球有很大的興趣愛(ài)好?(答)那今年巴西世界杯,你最喜歡哪支球隊(duì)呢?(答)游戲一男:下面到了游戲時(shí)間了,不過(guò)我要問(wèn)問(wèn)小朋友們,家里你和誰(shuí)最有默契啊?(回答)那我和_姐姐就要考考大家是不是真的和爸爸媽媽有默契。其次根據(jù)新教育推薦書(shū)目向各個(gè)年級(jí)適時(shí)推薦讀書(shū)內(nèi)容,這樣學(xué)生的課外閱讀就有了保證。適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行交通、水、火、電、飲食衛(wèi)生等方面的安全教育,讓孩子懂得一些安全防范知識(shí);不要把孩子獨(dú)留在家,外出時(shí)注意交通安全。使家長(zhǎng)感受到親子教育不是一件很難的事,它是隨時(shí)可見(jiàn)的,不需要家長(zhǎng)多么高深的理論知識(shí),只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。只有幾位家長(zhǎng)做得比較好,有家長(zhǎng)帶頭將椅子排整齊,其他幾位家長(zhǎng)也一起幫忙了。促進(jìn)了家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的關(guān)系。許多家長(zhǎng)工作繁忙,沒(méi)有時(shí)間和孩子一起玩,因此,這次活動(dòng),我們逐個(gè)打電話通知家長(zhǎng),家長(zhǎng)們大都準(zhǔn)時(shí)參加,基本上都到齊了。從而促進(jìn)和諧美滿的家庭關(guān)系,提升親子間互動(dòng)的質(zhì)量。教師與家長(zhǎng)對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題說(shuō)出了多種看法,幫助家長(zhǎng)從生理、心理和環(huán)境、教育等方面進(jìn)行了分析,使家長(zhǎng)能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事。于是,在游戲結(jié)束后,教師請(qǐng)這個(gè)家庭給全體家庭做了一次示范,使其他家長(zhǎng)從中受到了啟發(fā)。你要當(dāng)時(shí)訓(xùn)她,她肯定特別寧,而且不接受,會(huì)哭鬧,非這樣不行。有針對(duì)性發(fā)放宣傳資料和開(kāi)展免費(fèi)咨詢活動(dòng),使更多的人了解親子教育的重要性。不斷地探索和實(shí)踐使我們?cè)絹?lái)越感受到轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念對(duì)開(kāi)展親子教育的重要性和有效性,它對(duì)于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用,而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大人的一言一行,都會(huì)給小孩子起示范作用,因此家長(zhǎng)以身作則是非常重要的。在活動(dòng)中,還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽,發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。我園在x月30日開(kāi)展了一次親子活動(dòng),邀請(qǐng)了許多家長(zhǎng)來(lái)園,現(xiàn)在對(duì)此次活動(dòng)總結(jié)如下:一、家長(zhǎng)非常重視孩子的教育。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到,例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。親子游戲“小腳踩大腳”,不僅僅好玩,還體現(xiàn)了親子之間的默契,孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中??偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?!安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂(lè),增進(jìn)了親子之間的情感。,使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。童年時(shí)期來(lái)得快,也去得快。這種發(fā)展是全面的,立體的,豐富的,實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開(kāi)展親子活動(dòng)的根本目的。促進(jìn)了家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的關(guān)系。只有幾位家長(zhǎng)做得比較好,有家長(zhǎng)帶頭將椅子排整齊,其他幾位家長(zhǎng)也一起幫忙了;還有地板上有許多廢紙,都是家長(zhǎng)用了之后扔的,只有一個(gè)小朋友在媽媽的指點(diǎn)下?lián)炖?傊?,在親子教育的探索過(guò)程中,我們通過(guò)不同形式為家長(zhǎng)和寶寶活動(dòng)提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)。另外,我們還將我園開(kāi)展親子教育所走過(guò)的歷程和辦學(xué)特色向家長(zhǎng)做了說(shuō)明,懇求得到家長(zhǎng)們的配合?!八挥?歲,你跟她講道理,她能聽(tīng)懂嗎”?“她能聽(tīng)懂,能接受,我覺(jué)得比直接說(shuō)她有效。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長(zhǎng)的先進(jìn)教育理念。于是,老師幫助家長(zhǎng)分析孩子間打鬧原因可能是:孩子語(yǔ)言發(fā)展晚于動(dòng)作發(fā)展,孩子只能用爭(zhēng)搶或打鬧的方法來(lái)解決問(wèn)題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時(shí)用打鬧來(lái)宣泄情感等。親子活動(dòng)的總結(jié)提升 親子活動(dòng)的總結(jié)篇四父母是幼兒教育中最重要的老師和玩伴,親子教育則倡導(dǎo)父母和孩子一起“親子同樂(lè)”。我園在x月30日開(kāi)展了一次親子
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