新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃心得體會(huì)新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 要充分凝聚和鍛造教師教育師資團(tuán)隊(duì)，不斷壯大強(qiáng)師的核心力量。前期溝通交流、研究謀劃越細(xì)致，后期效果便越好。習(xí)近平總書(shū)記提出“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，其中“有理想信念，有道德情操”起靈魂作用。教師培養(yǎng)首要著力“根”與“魂”的教育，是指導(dǎo)思想的新飛躍。有了仁愛(ài)之心，業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)收獲教育效果，又促使信仰更為堅(jiān)定，教育情懷更為寬廣。較長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，教師的培養(yǎng)培訓(xùn)重“專(zhuān)業(yè)發(fā)展”，而“專(zhuān)業(yè)發(fā)展”又往往偏重業(yè)務(wù)能力、業(yè)務(wù)的技能技巧。協(xié)同提質(zhì)的關(guān)鍵在于協(xié)同，落腳點(diǎn)在于提質(zhì)，要將協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃落到實(shí)處，體現(xiàn)實(shí)效，就要在科學(xué)構(gòu)建協(xié)同體系、形成完善的協(xié)同工作方案、建立良性運(yùn)行的協(xié)作機(jī)制和組建得力的工作團(tuán)隊(duì)上下功夫。一要進(jìn)一步從整體上打造高水平教師教育體系，優(yōu)化教師教育資源配置，提升服務(wù)基礎(chǔ)教育能力。推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，基礎(chǔ)教育是關(guān)鍵。應(yīng)該是中國(guó)立場(chǎng)、世界視野，用中國(guó)語(yǔ)言講好中國(guó)教育的事，多一點(diǎn)教育自信，多一點(diǎn)自主思考，積極創(chuàng)造。培養(yǎng)的人素質(zhì)、能力明顯不足往往就是辦學(xué)的短板及缺失?！稄?qiáng)師計(jì)劃》就教師教育體系的建設(shè)作了系統(tǒng)思考，對(duì)系統(tǒng)內(nèi)諸多要素位置與作用辯證地指明，形成合力，加強(qiáng)建設(shè)的質(zhì)量?！稄?qiáng)師計(jì)劃》應(yīng)時(shí)代急需而制定，提出若干保障措施，使短板補(bǔ)起來(lái)、弱者強(qiáng)起來(lái)，優(yōu)者更優(yōu)、強(qiáng)者更強(qiáng)，錘煉出專(zhuān)家型的教師、教育家型的教師，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。有了人才優(yōu)勢(shì)，再加上先進(jìn)的社會(huì)主義制度，我們的目標(biāo)就有把握達(dá)到。這就像打脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)一樣，要各級(jí)政府部門(mén)，上上下下心往一處想，勁往一處使，各盡其責(zé)，攻堅(jiān)克難。既促進(jìn)師資優(yōu)質(zhì)均衡，又充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)師資排頭兵的作用，切實(shí)建強(qiáng)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍。共同富裕不僅是人民群眾物質(zhì)生活的富裕，精神生活也要富裕。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù)，就會(huì)誤大事，就要負(fù)歷史的責(zé)任。信仰抵達(dá)的地方，腳步終將到達(dá)。”縱向，大中小學(xué)貫通。又如課程教學(xué)的設(shè)置，需與中小學(xué)深化課程教材教學(xué)的實(shí)際結(jié)合起來(lái)。無(wú)論是職前培養(yǎng)還是職后培訓(xùn)，均至關(guān)重要。師范院校尤其是重點(diǎn)師范大學(xué)要從國(guó)家教育戰(zhàn)略全局和教育現(xiàn)代化愿景出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起強(qiáng)師的政治責(zé)任、主體責(zé)任和工作責(zé)任，主動(dòng)圍繞《強(qiáng)師計(jì)劃》的貫徹執(zhí)行做好頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、整合優(yōu)質(zhì)資源、完善行動(dòng)方案，打好主動(dòng)仗，持續(xù)發(fā)力培養(yǎng)高質(zhì)量教師。四要著力開(kāi)展新一輪人才培養(yǎng)模式改革，進(jìn)一步探索協(xié)同育人新路徑。如華中師范大學(xué)在研究部署協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃部署落實(shí)中，堅(jiān)持一家一家地碰和一個(gè)一個(gè)地盯，注重形成常態(tài)化溝通機(jī)制和倒排工期。教師樹(shù)立起這樣的精神支柱，生命燈火點(diǎn)亮，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)勁的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。教
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