【正文】 概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，在平日講課中學(xué)會(huì)比較。加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。分類教學(xué)和指導(dǎo)?？倧?fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來(lái)，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來(lái)，從中找出規(guī)律性的東西。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。所謂檢驗(yàn)就是要通過饋信息來(lái)了解實(shí)際與預(yù)期目的是否符合。多少可以映他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度。要求學(xué)生對(duì)測(cè)驗(yàn)情況進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)面、掌握情況及學(xué)習(xí)上的主、客觀因素進(jìn)行書面分析，尋找原因。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工。注意心理訓(xùn)練。學(xué)生的信心、毅力、意志、情緒、學(xué)習(xí)方法、記憶方法等對(duì)學(xué)習(xí)有很映響。通過審題訓(xùn)練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。我在每單元教學(xué)中，注意來(lái)自學(xué)生方面各式各樣的饋，堅(jiān)持做到按時(shí)、按量、按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)分析試卷、評(píng)講試卷。課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的饋信息。正如控制論創(chuàng)始人維納所說(shuō)：有效行為必須由某種饋過程來(lái)提供信息，看它是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，最簡(jiǎn)單的饋是檢驗(yàn)任務(wù)的成功或失敗。復(fù)習(xí)切忌搞填鴨式、注入式的教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。提高做題能力。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。跟蹤檢查。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，經(jīng)過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生構(gòu)成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的本事。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的本事。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在理論和舒述中結(jié)合初中學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)生的認(rèn)識(shí)本事和發(fā)展順序及他們對(duì)化學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)順序擬定的。關(guān)注每個(gè)學(xué)生，做好課后輔導(dǎo)工作初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。再通過課前五分鐘小測(cè)進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)該知識(shí)的理解，做到人人過關(guān)。各位老師注意管理好自習(xí)課的紀(jì)律，并充分利用自習(xí)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或作業(yè)面批，提高學(xué)生作業(yè)的實(shí)效性。把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗(yàn)到“我上學(xué)，我快樂；我學(xué)習(xí)，我提高”。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。此外，我們還將積極參加區(qū)級(jí)和市級(jí)的教研活動(dòng)，為新教材的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗(yàn)。（一）抓好常規(guī)；分工到位。寓教與樂。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教育觀念，應(yīng)用新的教學(xué)方法，參與教師換腦工程，以適應(yīng)素質(zhì)的要求。實(shí)驗(yàn)步驟：第一階段：實(shí)驗(yàn)發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段?！跋葘W(xué)”即學(xué)生擁有主動(dòng)參與學(xué)習(xí)探索的欲望，主要是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)，即學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可替代的主體，在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的性和創(chuàng)造性，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，主動(dòng)實(shí)踐和主動(dòng)發(fā)展?？諝庵醒鯕夂康臏y(cè)定、氧氣、二氧化碳的制取，水的凈化等中和反應(yīng)等有關(guān)酸堿鹽的實(shí)驗(yàn)有關(guān)溶液和化學(xué)方程式的知識(shí)(四)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分子原子等微觀概念?！奥?lián)想與啟示”即課堂教學(xué)的一種延伸活動(dòng)。(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神。綜合本事：綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，聯(lián)系各科知識(shí)綜合解決問題。5檢測(cè)反饋，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為基本環(huán)節(jié)的“歡樂高效課堂”教學(xué)模式。希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新一年初三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平。抓好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，圓滿完成每堂課的教學(xué)任務(wù)。通過對(duì)食鹽在水中溶解的微觀分析，理解物質(zhì)的溶解過程和溶液實(shí)質(zhì)。了解化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的概念。以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。初三級(jí)部共3個(gè)班，教師2人，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，為此在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行因材施教，加強(qiáng)教法改革，教書育人，全面提高學(xué)生素質(zhì)。通過對(duì)水的分解和水的合成實(shí)驗(yàn)的微觀分析，初步揭示化學(xué)變化的本質(zhì)。第三單元：溶液通過對(duì)食鹽等物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象的分析，了解溶液和溶劑的概念，理解溶液的概念，認(rèn)識(shí)溶液的基本特性均一性和穩(wěn)定性。重視基本概念的教學(xué)，加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。4展示交流，體驗(yàn)成功?！炊导寄苣繕?biāo)自主本事：能聯(lián)系舊知識(shí)自主學(xué)習(xí)新課，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題。掌握實(shí)驗(yàn)操作的基本技能，了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。“拓展視野”等增加有關(guān)科學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展性資料，增加同學(xué)們的知識(shí)視野。(三)基本技能和創(chuàng)新本事培養(yǎng)：實(shí)驗(yàn)基本操作技能的培養(yǎng)。(一)教研重點(diǎn)：根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的教研教改精神，結(jié)合化學(xué)本學(xué)科的特點(diǎn)，確定，本學(xué)科本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“為先學(xué)后教”。(二)教改專題：教改專題：課題名稱：“初中化學(xué)規(guī)范、參與、探索、創(chuàng)新教學(xué)”教改實(shí)驗(yàn)?zāi)康模捍_立以研究性學(xué)習(xí)為核心的指導(dǎo)思想，突破舊的教學(xué)模式，在實(shí)驗(yàn)中，突出學(xué)生的主體地位，構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新、自主發(fā)展本事為框架的教學(xué)模式。使課堂充滿歡樂。精選習(xí)題，認(rèn)真批改作業(yè)，在作業(yè)批改中堅(jiān)持使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的性，增強(qiáng)學(xué)生的信心。1認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和提議，集思廣議，指導(dǎo)教學(xué)，改善教學(xué)方法，爭(zhēng)取大