教育扶貧心得感悟范文(存儲版)
【正文】 ,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂堡,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。二是增強(qiáng)了對貧困山村的感情，提高了認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了作風(fēng)。但面臨嚴(yán)重災(zāi)害，有黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在最困難的時(shí)刻，人民解放軍來了，武警部隊(duì)來了，全國各路電力搶修大軍來了，自愿者隊(duì)伍來了，政府的救災(zāi)物資資金到了，原計(jì)劃三個(gè)月完成的救災(zāi)重建任務(wù)一個(gè)月就完成了，村民們轉(zhuǎn)憂為喜，稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。我去**村村委會時(shí)，村委會辦公室沒有裝修，連廁所都沒有。當(dāng)我們老師抱怨食堂伙食太差，菜難吃時(shí)，想想扎根基層的默默奉獻(xiàn)的人，我們還有什么不滿足的呢?在工作中，村委會的辦事人員也積極配合，但這項(xiàng)工作難度依然很大。貧困的滋味終究是不好受的，尤其是有子女上學(xué)的家庭。參與過精準(zhǔn)扶貧工作的人都辛苦了，不奢望能獲得加班補(bǔ)助，但起碼也不要求全責(zé)備。我個(gè)人認(rèn)為，精準(zhǔn)扶貧工作確實(shí)要搞，我們就是要讓更多的優(yōu)秀貧困生有受教育的機(jī)會，讓他們安心學(xué)習(xí)，將來回報(bào)社會。我們當(dāng)時(shí)就感嘆：現(xiàn)在的人太現(xiàn)實(shí)了，對自己有利的事情就積極響應(yīng)，否則平時(shí)就是見面都形同陌路。方便面吃完后，吃剩的垃圾直接扔到河邊，連垃圾桶都沒有。這次下鄉(xiāng)，受到兩個(gè)村委會辦事人員的熱情接待和真心協(xié)助，這段經(jīng)歷給我?guī)淼母杏|是很深的，我覺得有必要和大家分享一下我的看法。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處黔南州東北部，屬此次全國凌凍災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。有的黨員教師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會到教育的重要性，由于經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過來，教育的滯后又制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學(xué)發(fā)展。既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。大家一致認(rèn)為,要改變貴州農(nóng)村的貧困面貌,我們必須努力擔(dān)當(dāng)好為貴州基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責(zé),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,用自己的實(shí)際行動(dòng)打好改制迎評的攻堅(jiān)戰(zhàn)。通過到農(nóng)村基層的參
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