教師外出參觀考察學習的心得體會(存儲版)
【正文】 加班加點，實在是一種悲哀。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。教師辦公條件是保證辦學質(zhì)量的重要保障，而根據(jù)美國管理學家、心理學家的管理二因素理論，在做好教師激勵工作的同時，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環(huán)境，是提高教師積極性的一個重大舉措。至于辦公條件，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學科、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進教學質(zhì)量的提高。因此，學校應盡快改善教師目前的狀況，為順利開展教學工作提供便利條件。因此，教學不能得心應手。，針對校情設(shè)定課題，成立專門的課題組就我們所參觀的學校而言，在上海市算不上名校，但學校的課題研究卻頗具特色。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設(shè)計別具一格，凸現(xiàn)了本班特色。既立足于校內(nèi)培訓，又采取走出去、請進來的培訓方式培養(yǎng)教師，2009年4月，我
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