【正文】 賞教師范唱，了解歌曲與內(nèi)容?！罢l(shuí)來(lái)把這些圖譜根據(jù)歌曲擺一擺？”“擺得對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)看一看。“在唱歌的時(shí)候，我們要一邊唱歌，一邊聽(tīng)別人的聲音，和別人的聲音和諧一致就好聽(tīng)了。在出示大圖譜時(shí)，由于每張大圖譜上有兩句歌詞，所以范唱完讓孩子說(shuō)，當(dāng)孩子說(shuō)出一句的時(shí)候，我會(huì)追問(wèn)與之一起的另一句，“除了風(fēng)輕輕吹，還有什么在飛？”“什么在風(fēng)中飄香味？”“一顆顆紅草莓好象什么？唱了幾次？”等等語(yǔ)句組織得很自然、流暢。引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的__x。把收集的圖片放在投影儀上供大家欣賞。但在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，課堂的秩序，氣氛都沒(méi)有得到有效的控制，下次活動(dòng)過(guò)程要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。別的5張不寫(xiě)字。利用樹(shù)葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具。回到活動(dòng)室，要求幼兒把自己組的落葉分類(lèi)，分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)由每組幼兒自己商量決定?？梢院屯閰f(xié)作完成。最后是場(chǎng)地整理：工具歸位，多余的材料放回原處，廢物分類(lèi)放到分類(lèi)垃圾箱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：荷葉、青蛙圖片、青蛙頭飾，版面上的裝飾小物品?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽嘗試的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動(dòng)不僅體現(xiàn)了快樂(lè)體育的特點(diǎn)，還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中。1．電視里的天氣預(yù)報(bào)是怎么播報(bào)的？（請(qǐng)2—3名幼兒上臺(tái)播報(bào)天氣預(yù)報(bào)）。6．獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？為什么？7．請(qǐng)2—3名幼兒完整地講述故事?！净顒?dòng)過(guò)程】。今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字是：小人書(shū)不要哭，你們想學(xué)嗎？（想）。教師和幼兒共同演唱，在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自由編動(dòng)作，表演歌曲內(nèi)容。躺在桌上哭。笑呀笑呵呵。隨著歡快的音樂(lè)，幼兒和教師一起做繩操。抓到對(duì)方尾巴者為勝。幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案大班篇十活動(dòng)目標(biāo)：知道自己長(zhǎng)大了，還有一個(gè)學(xué)期就要成為小學(xué)生了。剪刀、漿糊、各種彩紙等。幼兒自由欣賞畫(huà)展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心事。幼兒自帶春節(jié)期間游玩的照片，有關(guān)春節(jié)風(fēng)俗的音像資料。畫(huà)畫(huà)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。三、組織幼兒討論。幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案大班篇十三設(shè)計(jì)意圖：大班下學(xué)期，幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學(xué)生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時(shí)間觀念不強(qiáng)，入園不及時(shí)。教案準(zhǔn)備：幻燈片。四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。活動(dòng)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的？”他自豪地對(duì)我說(shuō)：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說(shuō)‘這些是我應(yīng)該的’。教學(xué)目的：通過(guò)畫(huà)各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。所研專(zhuān)題名稱(chēng)：經(jīng)研究我知道調(diào)查內(nèi)容。二、教師小結(jié)。2．比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。初步學(xué)會(huì)探索的方法，學(xué)會(huì)與人友好合作?；顒?dòng)過(guò)程：一、兒歌導(dǎo)入?？磮D片，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是？教師出示相應(yīng)圖片：一個(gè)人睡覺(jué)、一個(gè)人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子。”為此，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。皮球、繩子、毽子——。（剛才，小朋友表演了玩毽子的方法，你也去試試，然后，老師請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋，如果兩個(gè)人一起玩毽子，可以怎么玩？）。曹老師表演：?jiǎn)文_踢、花式踢。在活動(dòng)中由自由探索?一個(gè)人玩毽子?多人合作，體現(xiàn)了層層遞進(jìn)。動(dòng)作前置，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。(四)情感要求：目光、體態(tài)的交流。請(qǐng)孩子逐一開(kāi)火車(chē)說(shuō)出詞卡上的詞語(yǔ)。請(qǐng)孩子再說(shuō)說(shuō)自己比較不喜歡吃什么，并把相對(duì)的詞卡找出來(lái)。鼓勵(lì)孩子同伴之間做游戲，互相幫助，一起認(rèn)識(shí)更多的詞語(yǔ)。輪流請(qǐng)幼兒把表情重復(fù)給大家看，互相交流、欣賞。小小鏡子真神奇，/天天跟我做游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作，培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。小朋友千萬(wàn)不要玩弄它。2．25張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤(pán)格子），分離寫(xiě)有漢字。2．憑據(jù)游戲須要，也可在棋子上寫(xiě)別的類(lèi)物品的名稱(chēng)，如家禽類(lèi)、植物類(lèi)、文具類(lèi)、樂(lè)器類(lèi)等?；顒?dòng)過(guò)程：以談話引入課題，初。重復(fù)輪番翻棋，誰(shuí)開(kāi)始找夠本身5枚棋子，誰(shuí)為勝。2．進(jìn)步孩子的影象力及綜合闡發(fā)本領(lǐng)。三、教育幼兒不亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法。幼兒不隨便亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。想法是否一致。小小鏡子真神奇，/天天跟我做游戲?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)。游戲開(kāi)水果店。請(qǐng)孩子上來(lái)做小主持，組織游戲活動(dòng)。今天老師又請(qǐng)來(lái)了我們的老朋友，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)他們的名字。出示圖三：師：小人們又在干什么呢?幼兒探索，師唱譜。鼓勵(lì)幼兒用目光、體態(tài)與同伴進(jìn)行友好交流。洗澡。師：讓我們歡迎曹老師為我們小朋友表演踢毽子。（我們?cè)谟變簣@已經(jīng)學(xué)會(huì)了拍球和跳繩了，今天，我們我們就做玩毽子的游戲，看誰(shuí)玩的方法多？）（一個(gè)人玩）。根據(jù)幼兒講述內(nèi)容進(jìn)行熱身活動(dòng)：（你們講的很好，小學(xué)生最喜歡玩球、跳繩和踢毽子，今天我們也來(lái)學(xué)做小學(xué)生，玩一下吧。幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案大班篇十六一、設(shè)計(jì)思路：我班幼兒通過(guò)各種途徑，了解到小學(xué)生體育課上有踢毽子的內(nèi)容，對(duì)玩毽子產(chǎn)生了一定的興趣。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么他們力氣比老師小，卻比比老師搬得快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了《螞蟻搬豆》這首兒歌?；顒?dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與人友好合作，體驗(yàn)合作的成功和快樂(lè)。四、調(diào)查反饋。3．畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條?；顒?dòng)過(guò)程。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。對(duì)做大班小朋友有份自豪感。第三段，提問(wèn)：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?講述最后一段，提問(wèn)：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間?三、師幼一同看幻燈片完整地講述，提問(wèn)：(1)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講以前提問(wèn))。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒在理解的基礎(chǔ)上，能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么？原來(lái)啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè)、熱鬧的感覺(jué)。（1）提問(wèn)：人們?cè)谶^(guò)新年的時(shí)候都做什么事情？（2）啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的39。四）。二）過(guò)程。準(zhǔn)備材料。(2)幼兒自由選組，注意男女搭配。最后一學(xué)期。今天小朋友真棒，都動(dòng)腦想出了繩的好多玩法，希望你們以后繼續(xù)探索關(guān)于繩的其他玩法，想出后再告訴老師和小朋友。教師交待玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴?；顒?dòng)準(zhǔn)備：跳繩人手一根、音樂(lè)光盤(pán)、塑料玩具若干，籃子三個(gè)，小旗一面，小兔一只。小人書(shū)聽(tīng)了。附兒歌：小人書(shū)不要哭。學(xué)唱歌曲，教師完整演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱。幼兒：不撕書(shū)、不破壞書(shū)、不在書(shū)上亂寫(xiě)等?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。4．你們猜一猜，森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到這一預(yù)報(bào)后會(huì)怎么做？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象、講述）。小熊、小豬、青蛙、小雞、小鴨等圖片若干，小動(dòng)物心情圖若干。搶答字卡。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。請(qǐng)幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū)，大家自由參觀。四、教師提創(chuàng)作要求。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。2．憑據(jù)游戲須要，也可在棋子上寫(xiě)別的類(lèi)物品的名稱(chēng)，如家禽類(lèi)、植物類(lèi)、文具類(lèi)、樂(lè)器類(lèi)等。2．25張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤(pán)格子），分離寫(xiě)有漢字。所以，我們要保護(hù)各種各樣的動(dòng)物，使自然平衡。二、由貓和老鼠，引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物間的敵對(duì)關(guān)系。樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。用《摘蘋(píng)果》的曲調(diào)來(lái)唱《摘草莓》練聲，從兩聲部練聲到學(xué)習(xí)新歌，再加入第二聲部，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。“我們來(lái)試一試唱這首歌，你們唱大圖譜，我來(lái)唱小圖譜?！霸賮?lái)仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了什么？”根據(jù)孩子的回答，取出大圖譜，放于黑板?；顒?dòng)過(guò)程：練聲?；顒?dòng)。以一對(duì)一、一對(duì)二、一對(duì)多人的遞進(jìn)的方式幫助幼兒掌捏對(duì)唱部分，注意根據(jù)幼兒的掌握情移時(shí)調(diào)整速度和韻味。(l)教師：你們聽(tīng)過(guò)黃梅戲嗎？黃梅戲是安徽的一種地方戲曲。草帽17頂、老爺爺?shù)难b扮一套、帶繩子的塑料筐兩個(gè)。幼兒歌唱拉拉勾，感受與同伴在一起的快樂(lè)。二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。高興的時(shí)候。幼兒們?cè)谟螒蛑胁坏珜W(xué)到知識(shí)，還通過(guò)小組合作，共同完成任務(wù)，同時(shí)增加了幼兒之間的友情。師：預(yù)備(吹哨音)。(1)三人拉兩環(huán)做網(wǎng)捕蝴蝶。師：我們就用剛才大家說(shuō)的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的游戲。被捕到的蝴蝶就站到我這兒來(lái)。師：上次我們玩了一個(gè)拉環(huán)跑游戲，還記得怎么玩嗎?師：請(qǐng)3組的小朋友每人到筐里拿一個(gè)圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。重點(diǎn)：兩人拉圈協(xié)調(diào)跑。，探索網(wǎng)捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。讓孩子始終積極的參與游戲并在游戲中獲得快樂(lè)及滿足。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么？原來(lái)啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。剪下的樹(shù)葉、破的樹(shù)葉，自由活動(dòng)的時(shí)候拿到后花園進(jìn)行填埋，為樹(shù)木提供養(yǎng)料，使樹(shù)木明年長(zhǎng)得更好。教師幫助動(dòng)手能力較弱的幼兒完成作品，讓他們也體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教師示范做拖鞋：找一片大一點(diǎn)的厚一點(diǎn)的葉子，在樹(shù)葉的前面一點(diǎn)的中間劃一個(gè)小口子，然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈，把葉柄插到切口處固定。物質(zhì)準(zhǔn)備：色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類(lèi)箱。搶答字卡。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。2．比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。二、教師小結(jié)。所研專(zhuān)題名稱(chēng)：經(jīng)研究我知道調(diào)查內(nèi)容。教學(xué)目的：通過(guò)畫(huà)各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。（合作就是大家一起努力做一件事，會(huì)把事情做得又快又好）。物質(zhì)準(zhǔn)備：《螞蟻搬豆》圖片關(guān)于合作的相應(yīng)圖片（一個(gè)人睡覺(jué)、一個(gè)人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子）。初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。手足口病：經(jīng)皮膚、物品用具傳播。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。難點(diǎn)：增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。樂(lè)意與交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。讓幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)伙房的叔叔現(xiàn)場(chǎng)做菜，幼兒品嘗自助餐。（２）幼兒討論、回答。３、通過(guò)自助配菜活動(dòng)，養(yǎng)成一定自主意識(shí)和能力。（2）幼兒扮演蔬菜娃娃?！闭f(shuō)說(shuō)我知道的蔬菜。感受蔬菜的多種多樣。，以及各種關(guān)于蔬菜寶寶營(yíng)養(yǎng)說(shuō)明的掛圖。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述生活中的對(duì)稱(chēng)圖形。它是不是對(duì)稱(chēng)的呀！誰(shuí)愿意來(lái)試一下。（1）今天老師還帶來(lái)了很多形狀寶寶。認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)軸。，能正確的判斷圖形是否對(duì)稱(chēng)。，還是應(yīng)一個(gè)個(gè)請(qǐng)小丑來(lái)表演。由于上節(jié)課活動(dòng)量太大，在我講解游戲規(guī)則時(shí)，小朋友們就顯得沒(méi)有興趣。三、總結(jié)：評(píng)價(jià)哪些小朋友做得好，也可讓小朋友相互評(píng)價(jià)。(現(xiàn)在,老師要多請(qǐng)一些小丑來(lái)表演,看看誰(shuí)的表演最最棒。引導(dǎo)語(yǔ)：哇！今天是誰(shuí)要舉行生日party呀！我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的聲音猜猜看，原來(lái)是孫悟空的生日，它有一個(gè)生日愿望想請(qǐng)你們?cè)谀隁v上找到它的生日11月18日這一天，你愿意幫助它嗎？瞧，孫悟空為你們準(zhǔn)備了很多的年歷，你們都可以去年歷里找找11月18日究竟在哪里？現(xiàn)在我們一起去找找吧?。?）師幼共同交流在年歷中找日期的方法引導(dǎo)語(yǔ)：你們找到了孫悟空的生日嗎？在哪里呢？小結(jié)：在我們年歷中我們要找到生日先找月份再找日期（3）通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒初步理解數(shù)字中的不同含義，了解年歷的用途。1．了解年歷的用途，初步理解年歷中不同數(shù)字的含義。（高興得跳起來(lái)、跳起了舞引導(dǎo)幼兒大膽想象，共同討論逐句創(chuàng)編1——12小節(jié)的歌表演動(dòng)作。）二、幼兒學(xué)唱歌曲廚師做的是什么菜？（燉雞湯、紅燒鴨）要做出這兩道香噴噴的菜需要做哪些準(zhǔn)備工作呢？（找雞（鴨）、抓雞（鴨）、殺雞（鴨）、拔毛）（評(píng)：在這一環(huán)節(jié)教師巧妙的將幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，）幼兒與教師一起在音樂(lè)的伴奏下說(shuō)歌詞。體驗(yàn)生活中熱情招待客人的快樂(lè)情感。能根據(jù)歌詞創(chuàng)編找雞（鴨）、抓雞（鴨）、殺雞（鴨）、吃雞（鴨）等動(dòng)作。教師范唱一遍歌曲，在歌曲的結(jié)尾出出示兩道菜（燉雞湯和紅燒鴨）（評(píng)：教師在開(kāi)頭以廚師的身份導(dǎo)入，讓幼兒進(jìn)入“廚師做菜”的情景，使幼兒在開(kāi)頭就被深深的吸引住了，有利于活動(dòng)的更深層的開(kāi)展。啟發(fā)幼兒為第12小節(jié)創(chuàng)編各種表示高興的動(dòng)作。活動(dòng)目標(biāo)。（1）幼兒自由觀察年歷，在年歷中找到孫悟空的生日。)此游戲也可請(qǐng)幾位幼兒來(lái)猜，其他幼兒集體當(dāng)小丑。如果時(shí)間允許，可以在黑板上畫(huà)出物品，來(lái)做此游戲?；顒?dòng)反思：情景描述：因?yàn)槭窃谝粋€(gè)體育課后帶的游戲，所以我?guī)У挠螒蚴潜容^安靜的。，應(yīng)提醒小朋友們仔細(xì)看小丑要做什么，助手要做什么。幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案大班篇三活動(dòng)目標(biāo)：?，F(xiàn)在，蝴蝶兩邊的翅膀的顏色、圖案、大小、花紋，還有形狀都一樣，我們給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字對(duì)稱(chēng)。二、幼兒操作。并且對(duì)有不同意見(jiàn)的圖形展開(kāi)討論。三、尋找生活中的對(duì)稱(chēng)。主題的由來(lái)：蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。，相互介紹、認(rèn)識(shí)。一、活動(dòng)目標(biāo)：知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)與外形特征?！鼻嗖四棠蹋骸皻g迎，歡迎！”辣椒一家：“祝青菜奶奶身體健康，生日快樂(lè)！”青菜奶奶：“謝謝，請(qǐng)坐請(qǐng)坐。（1）教師將位置安排成圓形，教師扮演“青菜奶奶”。２、初步學(xué)會(huì)合理搭配各種菜肴，糾正自己的偏食行為。（１）分兩組進(jìn)