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思想品德教師述職報告(優(yōu)秀10篇)(存儲版)

2025-08-11 18:03上一頁面

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【正文】 學年年度考核中被評定為“優(yōu)秀”。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。根據(jù)減負的要求,會適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。尊重學生要尊重學生的39。教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。8月經(jīng)潮陽市職改辦初次認定專業(yè)技術(shù)資格評審委員會評審通過,具備中學二級教師職務任職資格,至今五周年,現(xiàn)申報政治學科中學一級教師資格。我深入淺出、活潑幽默的授課風格受到了學生的`。今年6月我所寫的教學論文《潤物細無聲談政治教學中的愛國主義教育》在鎮(zhèn)年度論文評比中獲一等獎。正因為我尊重了每位學生天賦的平等權(quán),學生也尊重我,班主任工作便很容易開展了,所謂“親其師、信其道”也。作為鎮(zhèn)政治學科帶頭人和政治中心教研組組長,我每年至少向全鎮(zhèn)政史教師開設一堂示范課;每學期不定期地組織舉行各類教學教研活動,如政治教師基本功評比、中考備考活動、學習新課程標準、研究課改方向等等。在_______已經(jīng)是第八個年頭的開始了,過去的那個學年,拼搏,激情、快樂猶在眼前。你們對母校的熱愛,你們更讓我覺得做一個番執(zhí)人的驕傲,你們的班主任一定不辜負你們的期望,我一定會讓你們的學弟學妹們像你們一樣快樂,在課堂上我會一如既往追求快樂高效,讓政治課永遠輕松的快樂的高效的。我根據(jù)學生認知水平和教材重難點,有的放矢地設計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問題,引導學生辯析正誤,從中提高道德判斷能力。我根據(jù)實際情況實事求是,動情用理導行,讓學生心服口服,入耳入腦。幾年來,我在自己學習、加強思想建設上下了不少功夫,取得了一些效果。古語云:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,說的就是“讀”的重要性。探索研究新教法,新課型,提高學生綜合素質(zhì)。在用多媒體進行教學的過程中,往往把小資料帶進課堂,把樂帶進課堂,通過小資料的靈活運用,達到加強德育,拓寬知識,培養(yǎng)能力,解決疑點的目的。環(huán)環(huán)相扣,即教師教的五個環(huán)節(jié):備課、講課、輔導、檢查、總結(jié)反思和學生的學的五個環(huán)節(jié):預習、聽課、練習、復習、總結(jié)綜合。第二,做到一個“愛”字。以上是本人在現(xiàn)任教師資格期間各方面的情況,懇請上級組織予以審議。今后的打算我假如能夠聘為本校的39。堅持五到,早操到、早晚讀到、自習到、晚自習到、午晚睡到,以“勤”感人,以“勤”化人,樹立自己在學生心目中的勤奮榜樣。以教學為源,積極進行政治教學一些小課題的研究。運用多媒體教學,提高政治課堂教學的效益。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課時提出的問題預先設計好。三是求創(chuàng)新,在改革開放的今天,作為一名教育工作者,就必須大膽創(chuàng)新,我們在新課程改革的指導下,我們不能再用新瓶裝舊酒,穿新鞋走老路的辦法來教育教學,在這種教學思想的指引下,我也,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。以下是本人在現(xiàn)任教師資格期間各方面的情況:一、思想建設方面:當今時代正發(fā)生著人類有史以來以來最為深刻的變化,“知識經(jīng)濟”、“e時代”、“生物技術(shù)”、“基因工程”、“數(shù)字地球”等新名詞、新事物不斷涌現(xiàn),我深刻意識到今天知識更新太迅速了,作為一名政治教師,不學習就要落后,就要被淘汰。讓學生從活生生的、真實可信的事例中感受英雄的偉大,從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。例如精心設計一些富于啟發(fā)性的問題引導學生,并借助假設、聯(lián)想、想象、對色、角色互換,心理移位等心理體驗,把學文與明理,知識上的接受與情感上的認同有機結(jié)合起來。我非常感謝我的科任老師的辛勤付出,非常感謝4班的孩子們的努力。我可以驕傲地說:我對我地教育教學水平的提高、人民群眾素質(zhì)的增強、思想的解放作出了自己貢獻。作為一名教了八年初三政治學科和做了八年班主任的教師,我從不吝嗇自己的所得,總是主動與其他教師交流,暢談教育教學的得與失。在承擔政治教學同時,我一直擔任初三級班主任。同時,我利用課余時間總結(jié)教學心得,所寫論文《政治教學中如何化難為易》、《三步走政治復習方法之我見》、《活用思想政治課的基本方法和基本原則》分別發(fā)表在《仙城中學教育教學論文集》第一、二、三輯上。思想政治課是教給學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的方法的學科這就是我對政治學科的理解。7月我畢業(yè)于重慶師專政史系政史專業(yè),作為系上的優(yōu)秀畢業(yè)生,被推薦并分配到仙城中學任教。在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。師愛要全面、公平,學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學生的學習興趣。我將努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受任何考驗的人民教師。我在盡到對青年教師傳、幫、帶職責的同時,也提高了自己的業(yè)務水平和業(yè)務能力。我所任班主任的班級中涌現(xiàn)了如王賢玲、羅文權(quán)等一批汕頭市三好學生,趙憲科、詹偉豪等一批汕頭市優(yōu)干;林揚生、張世亮、馮浩標等獲得了“進步獎”;我所任班主任的班級,獲得了“先進集體”、“文明班級”、“好人好事標兵班”等榮譽稱號。10月,我被鎮(zhèn)教育辦委任為鎮(zhèn)政治學科帶頭人及政治中心教研組組長。張毓珍、劉哲尊、周昭雄等學生已從潮陽師范學校畢業(yè)任教于本鎮(zhèn),為我市的教育作出了相當大的貢獻。我始終遵循教師職業(yè)道德規(guī)范,遵紀守法,愛崗樂業(yè),熱愛學校,依法執(zhí)教。作為班主任,我一定讓你們的學弟學妹們像你們一樣的接受、崇拜、感動我的愛,在快樂中成長!作為初三政治備課組長,依靠、團結(jié)組員,分析、備戰(zhàn)中考,在的中考中我們?nèi)〉昧蓑溔顺煽?,平均分在番禺區(qū)名列前茅,第一次超過xxxxxxxxxxxxxxxx中學,開創(chuàng)了番禺執(zhí)信中考政治的先河!現(xiàn)在我?guī)У?4班,我們師生之間已經(jīng)融合一體了,已經(jīng)快樂幸福的出發(fā)了。我?guī)У陌嘀杏腥齻€特色班和一個平行班,學校給我的中考指標高,作為科任老師,我始終追求快樂高效的課堂,而且始終把快樂傳給每一位初三學生,從來不占用學生們的晚自習時間,把主戰(zhàn)場放在課堂上,正是這種高效的課堂,贏得了學生的喜歡,贏得了中考,四個班全部順利超額完成ab各類指標。不斷提高教學質(zhì)量,教學效果評價良好。在教學實踐中,認真貫思想、政策,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。認真組織好教師業(yè)務學習,圍繞有效教學開展15次集中學習,提升教師教學理念。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。按照《初中思想政治課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。我非常感謝我的科任老師的辛勤付出,非常感謝4班的孩子們的努力。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。我?guī)У陌嘀杏腥齻€特色班和一個平行班,學校給我的中考指標高,作為科任老師,我始終追求快樂高效的課堂,而且始終把快樂傳給每一位初三學生,從來不占用學生們的晚自習時間,把主戰(zhàn)場放在課堂上,正是這種高效的課堂,贏得了學生的喜歡,贏得了中考,四個班全部順利超額完成ab各類指標。作為班主任,我一定讓你們的學弟學妹們像你們一樣的接受、崇拜、感動我的愛,在快樂中成長!作為初三政治備課組長,依靠、團結(jié)組員,分析、備戰(zhàn)中考,在20_年的中考中我們?nèi)〉昧蓑溔顺煽儯骄衷诜畢^(qū)名列前茅,第一次超過________中學,開創(chuàng)了番禺執(zhí)信中考政治的先河!現(xiàn)在我?guī)У?4班,我們師生之間已經(jīng)融合一體了,已經(jīng)快樂幸福的出發(fā)了。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。根據(jù)
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