【正文】 細(xì)觀察掛圖，啟發(fā)幼兒積極思考，猴大哥最后把屋子打掃干凈了嗎？幼兒適用區(qū)有經(jīng)驗講述。學(xué)習(xí)用我喜歡……，因為……的句式表述自己對四季的感受。播放flash，欣賞故事《魔法奶奶的電話》t：請魔法奶奶打電話的是哪三個小朋友?t：卓子一開始的時候說他喜歡什么季節(jié)?他是怎么說的?t：說到春天，你還會想到什么?t：春天里小草大樹都發(fā)芽了、花兒都開了，小動物們也都蘇醒了，春天是個美麗的季節(jié)。三、結(jié)束部分：出示四季大轉(zhuǎn)盤，展示作品，評價活動你最喜歡哪個季節(jié)，能把你最喜歡的季節(jié)畫出來嗎?幼兒操作，展示作品，和同伴共同欣賞。在多次試驗的過程中吸取經(jīng)驗，改進(jìn)方法，使之做得更好！幼兒園大班語言活動教案憫農(nóng)篇十三通過傳話游戲，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽和表述能力。我們來玩一個游戲好不好?(二)交代規(guī)則，明確玩法師：老師先把悄悄話說給我旁邊的聽，請他悄悄地告訴他旁邊的⊙⊙聽，⊙⊙再悄悄告訴∨∨，這樣一個接一個地傳給后面的小朋友聽。規(guī)則的制定源于幼兒實際生活的需要，更有利于激勵幼兒提高自律意識【活動目標(biāo)】1．理解班級規(guī)則是為約束大家的行為而制定的每個人都應(yīng)遵守。2．引導(dǎo)幼兒討論，懂得規(guī)則可以使小朋友們更開心地活動，了解規(guī)則圖可以提醒大家自覺遵守規(guī)則。（2）請幼兒 3－5 人自由組合，選擇班級活動的一個環(huán)節(jié)，小組交流需要制定哪些具體的規(guī)則，用簡單的文字、符號記錄下來。物質(zhì)材料：幼兒收集準(zhǔn)備自己最心愛的一件物品、歌曲《我心愛的小馬車》。請個別家長介紹自己的心愛的物品。你最心愛的東西是什么？它是什么樣的?它是怎么來的？你為什么喜歡它？（2）按照分類的類別逐一請幼兒介紹自己心愛的物品。能運用較連貫的語句，清楚的表達(dá)自己對物品的喜愛的原因。（1）引導(dǎo)幼兒閱讀《我長大了》第 9－11 頁，討論什么時候、做哪些事情時還需要遵守哪些規(guī)則。提問：前幾天老師請小朋友們找找在班里應(yīng)該遵守哪些規(guī)則，還讓大家畫下來，誰找到了？ 有哪些？如果沒有這些規(guī)則會怎樣？小結(jié):規(guī)則無處不在，約束著每個人的行為。但是，他們自律能力不夠，行為缺乏持久性，需要成人不斷提程、引導(dǎo)。(一)創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)興趣。最開始的設(shè)計是用自制四季大轉(zhuǎn)盤讓幼兒撥打魔法奶奶的電話，引發(fā)幼兒對四季不同特征的關(guān)注，感受季節(jié)的不斷變化，以及它對人們生活的影響，運用生活已有的經(jīng)驗，完整講述自己喜歡的季節(jié)的特征。春天可以其他扮演夏、秋、冬的幼兒同樣根據(jù)老師的口令進(jìn)行游戲。t：那你們喜歡哪個季節(jié)?想打給誰?(追問：為什么喜歡這個季節(jié)?)t：我們小朋友都說了自己喜歡的季節(jié)，還說出了喜歡的理由，而且理由還都不一樣。教師表演動作幼兒講述。學(xué)會做事要動腦筋，有條理。有一天亞伯飛到一個奇怪的地方。幼兒園大班語言活動教案憫農(nóng)篇十活動名稱：《顛倒世界》活動目標(biāo)：理解故事，借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感，自然地進(jìn)行顛倒前后的比較對照?！崩鲜蟀职秩柼枺骸疤枺?，你是不是世界上最神氣的呀?”太陽說：“烏云會遮住我，看見烏云我就害怕。指導(dǎo)語：①老鼠爸爸找了誰?它是最神氣的嗎?為什么?(鼓勵幼兒有表情地分角色對話。2．嘗試用語言、動作、表情大膽地表現(xiàn)自己對故事的理解。教師提問：你在玩什么?你是怎么玩的?(指導(dǎo)幼兒與小伙伴一起游戲)教師和幼兒一起玩“打人”游戲。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。師：荷花是長在什么地方的呀？荷花的葉子是怎樣的？荷花池里還會有什么呢？幼兒根據(jù)自己的知識經(jīng)驗講述。聽磁帶，體味念古詩和平日里講故事、說話的聲調(diào)、發(fā)音有什么不同。）老師贈言：我是一只笑笑鳥，臉上總是瞇瞇笑。于是它就高高興興地和媽媽做起了游戲。幼兒有過各種情感體驗。根據(jù)我平時的觀察，這樣的情況并不是個別，而帶有較廣的普遍性，因此，讓孩子學(xué)會“快樂”十分重要。通過指導(dǎo)學(xué)生讀好第三自然段的語句，學(xué)生體會到了青蛙冬眠過冬的方式。五、聯(lián)系生活，說說突然這個故事的題目叫《突然》。重點：學(xué)習(xí)用重復(fù)的句式表達(dá)畫面的內(nèi)容，并能大膽猜想故事發(fā)展難點：理解突然的意思，嘗試討論續(xù)編故事《突然》ppt一、拋出問題，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友們，朱老師遇到了一個難題，你們能幫助老師嗎？你們知道突然是什么意思？突然是不是這意思呢？老師找了一個故事，我們?nèi)ス适吕镎掖鸢赴?。幼兒園大班語言活動教案憫農(nóng)篇三中班語言：小貓釣魚教案目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括大意教案準(zhǔn)備：多媒體課件教案過程：一、單幅圖的講述出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請幼兒仔細(xì)觀察后提問：？？二、講述由單幅圖向多幅圖過渡，告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個，請幼兒仔細(xì)觀察后提問：1)里有哪些動物？2)發(fā)生在什么時間？3)發(fā)生在什么地方？4)這些動物之間可能會發(fā)生什么事情？5)最后怎樣了？。通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。（小猴、燕子、）師：動物的尾巴各式各樣,尾巴對于他們都很重要。a、小動物們?yōu)槭裁礇]把尾巴借給小兔？（了解動物尾巴的作用）。用不同的語氣學(xué)習(xí)動物的對話。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!幼兒園大班語言活動教案憫農(nóng)篇一引導(dǎo)幼兒了解不同動物尾巴的作用。提問并出示圖片一：a、故事講了一件什么事？它為什么要借尾巴？（幼兒可隨意說出故事中的情節(jié)）b、小白兔先向誰借了尾巴？借到了沒有？為什么？（做睡覺姿勢）出示圖片二并提問：a、小白兔又向誰借尾巴？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動物的對話）？b、為什么沒借到尾巴？（尾巴的作用）。四、游戲：比尾巴大賽引導(dǎo)幼兒學(xué)會互相交流,并能簡單說出動物的尾巴特征和用途。六、欣賞歌曲《小兔子乖乖》一起結(jié)束今天的活動。電腦軟盤。四