【正文】 起示范玩球。教師提問：你在玩什么?你是怎么玩的?(指導(dǎo)幼兒與小伙伴一起游戲)教師和幼兒一起玩“打人”游戲。幼兒繼續(xù)表演，講述自己活動的過程。2．嘗試用語言、動作、表情大膽地表現(xiàn)自己對故事的理解。(1)觀察老鼠爸爸的形象。指導(dǎo)語：①老鼠爸爸找了誰?它是最神氣的嗎?為什么?(鼓勵幼兒有表情地分角色對話。)在區(qū)域提供故事形象，供幼兒表演故事?！崩鲜蟀职秩柼枺骸疤?，太陽，你是不是世界上最神氣的呀?”太陽說：“烏云會遮住我，看見烏云我就害怕?！薄班?太陽怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，我們老鼠怕誰呀?”爸爸想了想，樂得笑哈哈：原來貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他。幼兒園大班語言活動教案憫農(nóng)篇十活動名稱：《顛倒世界》活動目標(biāo)：理解故事，借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感，自然地進(jìn)行顛倒前后的比較對照。你講我猜。有一天亞伯飛到一個奇怪的地方。有個小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺呢！亞伯想：這真是一個顛倒的世界，什么事情都顛倒過來了，老爺爺坐到搖籃里，小孩子哄老爺爺睡覺。學(xué)會做事要動腦筋，有條理。在討論時，教師參與到活動中去，幫助幼兒理清講述思路，充分理解“先”、“再”、“最后”三個詞的用法。教師表演動作幼兒講述。能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。t：那你們喜歡哪個季節(jié)?想打給誰?(追問：為什么喜歡這個季節(jié)?)t：我們小朋友都說了自己喜歡的季節(jié)，還說出了喜歡的理由，而且理由還都不一樣。t：那誰喜歡冬天?(卓子)t：卓子不是喜歡春天，可以穿漂亮裙子放風(fēng)箏嗎?怎么又喜歡冬天了?t：那魔法奶奶，她喜歡誰?t：魔法奶奶說兜了一圈又說冬天好，四季就像娃娃臉，有時哭有時笑，無論是苦還是笑，每個娃娃她都愛。其他扮演夏、秋、冬的幼兒同樣根據(jù)老師的口令進(jìn)行游戲。)四、延伸活動將大轉(zhuǎn)盤放在語言區(qū)，讓幼兒找找喜歡的季節(jié)，說說喜歡的季節(jié)的特征。春天可以最開始的設(shè)計是用自制四季大轉(zhuǎn)盤讓幼兒撥打魔法奶奶的電話，引發(fā)幼兒對四季不同特征的關(guān)注，感受季節(jié)的不斷變化，以及它對人們生活的影響，運(yùn)用生活已有的經(jīng)驗，完整講述自己喜歡的季節(jié)的特征。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。(一)創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)興趣。將幼兒分成四組，一縱隊排開，告訴每排第一個幼兒相同的一句話，一個接一個傳話，哪組完成得最快，且傳話正確，哪組就獲勝)(五)活動延伸師：今天我們玩了悄悄話的游戲，老師告訴了小朋友好多悄悄話，小朋友們在游戲中表現(xiàn)得都很棒!大家開不開心啊?今天回家，老師請每個小朋友回去都跟你們的爸爸媽媽說一句悄悄話，也請你們的爸爸媽媽跟你們說一句悄悄話，好不好?注意：若說對了，給予表揚(yáng)。但是，他們自律能力不夠，行為缺乏持久性，需要成人不斷提程、引導(dǎo)。3．知道自己是班集體中的一員，應(yīng)該自覺遵守班級規(guī)則。提問：前幾天老師請小朋友們找找在班里應(yīng)該遵守哪些規(guī)則，還讓大家畫下來，誰找到了？ 有哪些？如果沒有這些規(guī)則會怎樣？小結(jié):規(guī)則無處不在，約束著每個人的行為。提問：怎樣做才能避免類似事情發(fā)生？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。（1）引導(dǎo)幼兒閱讀《我長大了》第 9－11 頁，討論什么時候、做哪些事情時還需要遵守哪些規(guī)則。（4）引導(dǎo)各組交流、分享，討論制定的規(guī)則是否合理小結(jié)：小朋友們都是班集體的一員，這些規(guī)則是大家一起制定的，每個人都要遵守。能運(yùn)用較連貫的語句，清楚的表達(dá)自己對物品的喜愛的原因。歌中唱的是心愛的什么？請幼兒展示自己心愛的物品。你最心愛的東西是什么？它是什么樣的?它是怎么來的？你為什么喜歡它？（2）按照分類的類別逐一請幼兒介紹自己心愛的物品。請個別家長介紹自己的心愛的物品。你們心愛的東西是什么呢？（2）引導(dǎo)幼兒對全班小朋友的心愛的物品進(jìn)行分類。物質(zhì)材料：幼兒收集準(zhǔn)備自己最心愛的一件物品、歌曲《我心愛的小馬車》。幼兒園大班語言活動教案憫農(nóng)篇十五愿意與大家分享自己心愛的物品。（2）請幼兒 3－5 人自由組合，選擇班級活動的一個環(huán)節(jié)，小組交流需要制定哪些具體的規(guī)則，用簡單的文字、符號記錄下來。提問：怎樣才能更直接地將這些規(guī)則清楚地告訴大家呢？小結(jié)：規(guī)則提示圖能更直接地告訴大家有哪些規(guī)則需要遵守。2．引導(dǎo)幼兒討論，懂得規(guī)則可以使小朋友們更開心地活動，了解規(guī)則圖可以提醒大家自覺遵守規(guī)則。2． 幼兒課前尋找班級里應(yīng)該遵守的規(guī)則并畫下來。規(guī)則的制定源于幼兒實際生活的需要，更有利于激勵幼兒提高自律意識【活動目標(biāo)】1．理解班級規(guī)則是為約束大家的行為而制定的每個人都應(yīng)遵守。幼兒園大班語言活動教案憫農(nóng)篇十四班級是幼兒在園時主要的學(xué)習(xí)和生活場所，班級規(guī)則制定的好壞直接影響幼兒一日活動的質(zhì)量。我們來玩一個游戲好不好?(二)交代規(guī)則，明確玩法師：老師先把悄悄話說給我旁邊的聽，請他悄悄地告訴他旁邊的⊙⊙聽，⊙⊙再悄悄告訴∨∨，這樣一個接一個地傳給后面的小朋友聽。材料：一些需要幼兒傳的短語或句子。在多次試驗的過程中吸取經(jīng)驗，改進(jìn)方法，使之做得更好！幼兒園大班語言活動教案憫農(nóng)篇十三通過傳話游戲，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽和表述能力。通過讓幼兒多說，提高語言表達(dá)能力。通過謎語和談話的方式來擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗，引出故事，銜接嚴(yán)密。三、結(jié)束部分：出示四季大轉(zhuǎn)盤，展示作品，評價活動你最喜歡哪個季節(jié)，能把你最喜歡的季節(jié)畫出來嗎?幼兒操作，展示作品，和同伴共同欣賞。三、說說哪個季節(jié)好，鞏固季節(jié)特征請大家根據(jù)自己喜歡的季節(jié)自由組合分成春、夏、秋、冬4個小組，圍繞我喜歡的季節(jié)進(jìn)行討論。播放flash，欣賞故事《魔法奶奶的電話》t：請魔法奶奶打電話的是哪三個小朋友?t：卓子一開始的時候說他喜歡什么季節(jié)?他是怎么說的?t：說到春天，你還會想到什么?t：春