【正文】 (二)開展“我愛我校”系列活動。見到師長主動打招。配合大隊部開展“我愛我校”系列活動。制定暑假活動計劃。另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，及時關(guān)注時代發(fā)展的新動向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。④備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對性、目的性和有效性。新授時間一般控制在1520分鐘，練習(xí)10分鐘左右。⑴進一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，有利于學(xué)生加深、鞏固所學(xué)知識。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。三、具體措施：(一)、強化學(xué)生日常行為習(xí)慣開學(xué)伊始，開一堂行為習(xí)慣教育課。加強小干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。一、指導(dǎo)思想通過學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”，全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。研修目標(biāo)，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)模式為突破口。把個人校本研修工作做好，在自己教研組內(nèi)進行推廣。不斷積累課改工作經(jīng)驗。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，利用自己博客積極參與在線研討。二、英語教學(xué)工作在本學(xué)期我擔(dān)任四、六年級的英語教學(xué)。②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。主動參與討論，對于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要積極研究，取長補短，以提高自身的教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。年內(nèi)，完成一個課題研究，論文爭取在縣級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師。探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高。通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎。學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。我作為一名小學(xué)英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有良好的語境。六、主要措施以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。對于小組的評價要及時到位，并且將每節(jié)課的評價要及時的總結(jié)和記錄，起到一個長期激勵的作用。小學(xué)新課程改革實施方案篇十四一、指導(dǎo)思想：教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本年工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實認(rèn)真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。加強教育教學(xué)研究，大膽嘗試以“問題設(shè)計”為載體的“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式，尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)模式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。在實踐中提高自己的教學(xué)能力。(二)多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。以上是我本學(xué)期德育工作的一些設(shè)想，在本學(xué)期的工作中我將按照學(xué)校的要求和個人的計劃去執(zhí)行，使我的工作更具計劃性、科學(xué)性，達到最好的效果。要求學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。一份耕耘，一份收獲。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)。設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教師反饋教學(xué)信息和改進教學(xué)的重要手段。能運用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點、突破學(xué)習(xí)難點，使學(xué)生覺得輕松、深入。在備課時，要充分設(shè)計在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強學(xué)法指導(dǎo)。明確教學(xué)重點、難點。評選中隊“四好少年”。行為規(guī)范做到位。走路上下樓梯靠右行，排列成行。受到孝敬父母關(guān)心他人助人為樂的教育。加強勞動觀念的教育和勞動技術(shù)的教育，全面推行素質(zhì)教育。使思想教育滲透于各科教學(xué)中去。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。建立班級博客以及班級qq群，搭建老師與家長交流的和諧平臺，及時展示孩子們的學(xué)習(xí)成果，分享教育心得。(五)安全教育方面“安全時刻記心中”，時刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。小學(xué)新課程改革實施方案篇七一、班級基本情況：本班共有學(xué)生65人，其中男生36人，女生29人。，管理好個人博客。充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究。加強學(xué)習(xí)，努力提高自己，變化自己，學(xué)習(xí)先進知識和先進的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求。突出研究的目的性、針對性和實效性。加強學(xué)科之間的溝通和整合，改變學(xué)科本位的教研傾向。指導(dǎo)、督促學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作抓實，做到有計劃、有步驟，有總結(jié)，有據(jù)可查。同時要抓好教師個人的二次備課及課后反思工作，突出個性化教學(xué)風(fēng)格，杜絕網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。(二)確立質(zhì)量為本的教研理念，努力提高教育教學(xué)的服務(wù)質(zhì)量，向管理要質(zhì)量加強對學(xué)校教育教學(xué)管理工作的指導(dǎo)、檢查，確立明確的辦學(xué)目標(biāo)，把提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量放在工作首位，抓好抓實學(xué)校的教育、教學(xué)和其它行政管理工作，辦人民滿意的教育。指導(dǎo)學(xué)校開展好校本研修工作，提高教師的綜合素養(yǎng)。等全 部過關(guān)后組織縣局及中心校教研專家評審組到我校檢查指導(dǎo)課改工 作，并對我樣教學(xué)改革推廣活動進行驗收，找出差距，安排第二階段 的課堂教學(xué)改革推進工作。(4)抓反思：著眼課堂教學(xué)，要求教師對課堂教學(xué)過程及時進行反思，在反思中不斷改進、在反思中不斷提高。五、實驗進程準(zhǔn)備階段成立學(xué)校課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實開展新課程改革培訓(xùn)工作。加大開放辦學(xué)力度，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系與合作，實現(xiàn)資源共享互補，為新課程實驗工作拓展新的發(fā)展空間。逐步改變課程評價，發(fā)揮課程評價促進學(xué)生發(fā)展，改進教學(xué)實踐的功能。為了認(rèn)真貫徹縣教育局及中心校的會議精神，深入進行課堂教學(xué)改革，結(jié)合我校實際，為保證我校新課程實驗工作的順利進行，減輕師生負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量，特制定三年規(guī)劃。公開教學(xué)，上好實踐課，重點探索新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。探索研究實施小學(xué)語文數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)改革。小學(xué)新課程改革實施方案篇三隨著新課程改革實驗的不斷深入，工作取得了長足的進步。(四)抓好教育科研工作，促進課程改革向縱深方向發(fā)展，堅持“問題即課題，教學(xué)即教研，成績即成果”的研究原則，掃除教師對課題研究的畏難情緒，讓廣大教師真正感受到開展教育科研課題研究，是促進教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校要組織教師們對自己在教學(xué)活動中所獲得的經(jīng)驗，進行認(rèn)真的總結(jié)、反思，并通過“教師論壇”這個平臺，相互交流。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作，做到有計劃、有步驟、有實施過程、有記錄、有檢查，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作真正落到實處。學(xué)校要嚴(yán)把四個關(guān)口，一是嚴(yán)把集體備課關(guān)。三、工作要點(一)加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，加強現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新課程理論的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，努力提升四種能力：課堂教學(xué)的評價能力、有效教研活動的組織能力、命題及評價能力、課題研究能力。加強教師隊伍建設(shè)及教研隊伍建設(shè)，提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，促進學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長和學(xué)生的發(fā)展，使我校教育教學(xué)工作上一個臺階。學(xué)校先期組織評審組對課改對象進行過關(guān)驗收，過關(guān)的課改 老師，要求分別打擾23節(jié)體現(xiàn)先進教學(xué)理念，高水平、高效率的精 品課，在學(xué)校范圍內(nèi)公開執(zhí)教。(3)抓策略：評選校級學(xué)科教學(xué)帶頭人和校骨干教師，政策上鼓勵教師冒尖。(四)專業(yè)指導(dǎo)新課程實施對我們農(nóng)村小學(xué)來講是一個全新的課題， 需要研究機 構(gòu)和專家的支持和指導(dǎo)。新課改離不開各方面的緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)。確立學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。小學(xué)新課程改革實施方案(16篇)小學(xué)新課程改革實施方案(16篇)確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。改變教學(xué)課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。協(xié)同推進。安排必須的 課程實施專項經(jīng)費，對課程實施中取得的優(yōu)秀教學(xué)成果給予獎勵。(2)抓方法：抓好課堂教學(xué)的前期工作，充分發(fā)揮學(xué)科組及學(xué)科帶頭人的作用，實施集體編寫導(dǎo)學(xué)案。(8)檢查驗收，學(xué)校分期召開課程改革研討會，實驗教師書面 總結(jié)，組織教師交流課改經(jīng)驗和體會，提出方法和不足，總結(jié)課改實 驗成果。加強對教師教育科研能力提高的培訓(xùn)力度，促進校本教研工作的有效開展。樹立質(zhì)量意識和服務(wù)意識，面向基層，面向師生，深入實際，搞好教研，開創(chuàng)我區(qū)教研教改工作新局面。讓教師注重關(guān)愛學(xué)生、了解學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要“以生定教”，有針對性開展課堂教學(xué)，真正達到提高課堂教學(xué)有效性之目的。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。(三)加強校本研修，將信息技術(shù)資源與學(xué)科教學(xué)有機整合，全面提升教師課題教學(xué)的能力，促進教師專業(yè)成長督促、指導(dǎo)學(xué)校抓好校本研修工作，讓教師能自覺鉆研課標(biāo)，鉆研教材，鉆研教法，鉆研學(xué)法，苦練教學(xué)技能基本功及組織開展好集體備課、聽評課活動等校本研修活動。(3)積極組織中小學(xué)教師參加國家級、省級、市級的各類教研活動。(五)抓好教師繼續(xù)教育工作，全面提高教師素質(zhì)以“一德三新”(即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù))為內(nèi)容，以提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)為重點，以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為抓手，以培訓(xùn)者、管理者、骨干教師培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本研修為主要形式，抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，切實提高花溪區(qū)中小學(xué)教師實施素質(zhì)教育的實際能力和水平。通過小學(xué)語文數(shù)學(xué)實驗教材的試用，驗證小學(xué)語文數(shù)學(xué)實驗教材中具有科學(xué)性和實用性，并探索總結(jié)使用過程中具有規(guī)律性的教法，對小學(xué)語文數(shù)學(xué)實驗教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、體系及其應(yīng)體現(xiàn)的基礎(chǔ)性、整體性、均衡性、前瞻性作出評價，對小學(xué)語文數(shù)學(xué)實驗教材試用中存在的問題與不足，提出修訂、完善建議。二、具體措施集體備課，重點探索課堂教學(xué)新模式，研究教材，教法，設(shè)計教案，制作課件。學(xué)習(xí)和運用新理念、新教法，大力推進課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量是新的教育形式對我們的迫切要求。培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、分析問題、解決問題、交流與合作的能力。要 積極倡導(dǎo)校行政各部門之間、教師之間、師生之間、教師與專家學(xué)者之間的互動、合作與對話。根據(jù)課改實際需要，我們將緊緊依靠縣教研 室及中心校領(lǐng)導(dǎo)、專家的幫助，加強對我校課改工作的專業(yè)指導(dǎo)，提 高我校課改工作的起點和實效。舉辦形式多樣的課堂教學(xué)交流活動，組織好示范課、匯報課。沒有過關(guān)的課改對象限期過關(guān)。