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正文內(nèi)容

大班秋季班主任工作計(jì)劃上學(xué)期大班秋季主班老師工作計(jì)劃(7篇)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 風(fēng)格四、教風(fēng):教育與生活一體,真實(shí)自然的低聲化教學(xué)四、在全面的基礎(chǔ)上,本班想突破的新特色:(一)興趣閱讀特色(二)觀察、講述、繪畫(huà)特色五、具體實(shí)施措施:(一)更新教育理念,開(kāi)展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。具體做法:從老師做起,早上來(lái)園兩位老師互相問(wèn)好,幼兒之間互相問(wèn)好,開(kāi)設(shè)文明禮貌表?yè)P(yáng)欄。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力。老師設(shè)立班級(jí)觀察記錄本,隨時(shí)記錄幼兒活動(dòng)情況。組織班上教師及時(shí)整理班上材料,檔案,保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng)。從能力上看,經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。班內(nèi)成員分析:我班三位老師,我作為班主任,工作經(jīng)驗(yàn)已有10多年,工作認(rèn)真,能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求,小周老師雖參加工作不久,但對(duì)待工作熱情高,思想活躍,教態(tài)端正,能被幼兒接受和喜歡。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí),主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則,能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn),并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):能以自我為中心辨別左右方向,體會(huì)空間方位的相對(duì)性。通過(guò)短期觀察,他們經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活教育,他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間,并建立了初步的常規(guī)意識(shí),禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,生活自理方面有了很大的進(jìn)步,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。但也存在一些的不足之處如:在上課方面,有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己,老是同別人說(shuō)話(huà),影響大家,每次上課都要老師提醒多次。每周不定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)主題,鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng),培養(yǎng)小主人翁角色。加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。(5)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。自己做錯(cuò)事,能勇于承認(rèn),不強(qiáng)找理由,要誠(chéng)實(shí),不撒謊。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動(dòng)。發(fā)言時(shí),態(tài)度大方,發(fā)言聲音要響亮。客人來(lái)了,要向客人問(wèn)好,給客人讓座。(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材料,我們將拓展思路,在選擇和使用材料上加以開(kāi)放,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。學(xué)習(xí)大班早操。繼續(xù)豐富游戲材料,加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。主題活動(dòng):冬天的故事。主題活動(dòng):多彩的秋天。輕松的師生趣談,讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光,抓住教育的契機(jī),以心去感知他們的世界,營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。凡是要進(jìn)別人的房間,應(yīng)先敲門(mén)或叫門(mén),得到允許,才能進(jìn)去。來(lái)園時(shí),要向老師問(wèn)早、問(wèn)好。(三)上課、作業(yè)時(shí)要做到上課時(shí),要注意聽(tīng)講,不要打斷別人的發(fā)言,自己要發(fā)言時(shí),應(yīng)先舉手。幼兒園的玩具是大家的,應(yīng)該共同使用。接受別人幫助時(shí),要學(xué)會(huì)道謝。同伴做錯(cuò)事時(shí),可以請(qǐng)老師來(lái)批評(píng),但不應(yīng)幸災(zāi)樂(lè)禍。(4)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動(dòng),加強(qiáng)室外體育鍛煉:做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年,我們希望能從多方面入手,加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng),游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字。能與同伴進(jìn)行協(xié)商,討論,具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)能力和概括能力。了解社會(huì)中的多種規(guī)則,知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。家長(zhǎng)情況分析:在平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到,家長(zhǎng)的文化層次普遍很高,不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資,而且都寄予了很大期望。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。積極組織班級(jí)教師配合園部,年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),不無(wú)故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動(dòng)。所達(dá)目標(biāo):全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀興趣,在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀。鼓勵(lì)幼兒隨意表達(dá)自己的想法和所見(jiàn)所聞。六、樹(shù)文明班風(fēng),行開(kāi)放自信風(fēng)貌結(jié)合本校開(kāi)展微笑、禮貌服務(wù)活動(dòng),我們班級(jí)將開(kāi)展說(shuō)文明話(huà)、用禮貌語(yǔ)活動(dòng),在班級(jí)創(chuàng)設(shè)禮貌用語(yǔ)的環(huán)境設(shè)施,引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自己的行為。部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達(dá)自己的想法及需求。大班秋季班主任工作計(jì)劃上學(xué)期 大班秋季主班老師工作計(jì)劃篇五一、班級(jí)情況分析:本班26名幼兒,男14名,女生12名。3. 舉行家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。,不要搖晃椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動(dòng)扶他起來(lái);若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,只要自己能做到的,就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時(shí)候,應(yīng)立刻報(bào)告老師。集體用的東西,不專(zhuān)撿好的,拿到什么就用什么,從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。,應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求,同時(shí)注意愛(ài)護(hù)。如:跑步時(shí),眼睛要看前面,不要跑的太快。本學(xué)期,我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。,鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng),培養(yǎng)小主人翁角色。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng),游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減少能力差異。保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展,有的放矢,常抓不懈。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒對(duì)繪畫(huà)已經(jīng)非常感興趣。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。孩子們升入了大班,成為了大哥哥、大姐姐,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習(xí),大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假時(shí)光,孩子們又開(kāi)心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。繼續(xù)豐富游戲材料,加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)大班早操。(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材料,我們將拓展思路,在選擇和使用材料上加以開(kāi)放,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力??腿藖?lái)了,要向客人問(wèn)好,給客人讓座。發(fā)言時(shí),態(tài)度大方,發(fā)言聲音要響亮。在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動(dòng)。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。自己做錯(cuò)事,能勇于承認(rèn),不強(qiáng)找理由,要誠(chéng)實(shí),不撒謊。(5)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。每周不定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)主題,鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng),培養(yǎng)小主人翁角色。但也存在一些的不足之處如:在上課方面,有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己,老是同別人說(shuō)話(huà),影響大家,每次上課都要老師提醒多次。通過(guò)短期觀察,他們經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活教育,他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間,并建立了初步的常規(guī)意識(shí),禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,生活自理方面有了很大的進(jìn)步,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。大班秋季班主任工作計(jì)劃上學(xué)期 大班秋季主班老師工作計(jì)劃篇一本班幼兒有43名,男孩19名,女孩24名。平時(shí)常規(guī)較好,活動(dòng)時(shí)大部分幼兒積極、活躍。具體措施:班級(jí)教師相互配合,做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,共同開(kāi)展好工作。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,讓幼兒多聽(tīng)、多講,通過(guò)開(kāi)設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣,鼓勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話(huà),增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作,按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室,班級(jí)物品要擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。要有愛(ài)心和同情心,不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷
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