【正文】 風(fēng)格四、教風(fēng)：教育與生活一體，真實自然的低聲化教學(xué)四、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：（一）興趣閱讀特色（二）觀察、講述、繪畫特色五、具體實施措施：（一）更新教育理念，開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。具體做法：從老師做起，早上來園兩位老師互相問好，幼兒之間互相問好，開設(shè)文明禮貌表揚欄。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力。老師設(shè)立班級觀察記錄本，隨時記錄幼兒活動情況。組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。從能力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有10多年，工作認真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。認識常見的安全標(biāo)識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生。能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。（四）、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。通過短期觀察，他們經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次。每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。加強班級特色教學(xué)。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。(5)加強幼兒的安全意識教育。自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮?？腿藖砹?，要向客人問好，給客人讓座。(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。學(xué)習(xí)大班早操。繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。主題活動：冬天的故事。主題活動：多彩的秋天。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。凡是要進別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進去。來園時，要向老師問早、問好。(三)上課、作業(yè)時要做到上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。接受別人幫助時，要學(xué)會道謝。同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。(4)做好幼兒活動的護理工作。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進行活動引申。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。對于學(xué)習(xí)活動，游戲活動的興趣有較大的提高。學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。養(yǎng)成正確的書寫姿勢。家長情況分析：在平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。請家長共同參與活動以增進親子互動及情感。積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動。所達目標(biāo)：全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀興趣，在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞。六、樹文明班風(fēng)，行開放自信風(fēng)貌結(jié)合本校開展微笑、禮貌服務(wù)活動，我們班級將開展說文明話、用禮貌語活動，在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施，引導(dǎo)幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為。部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求。大班秋季班主任工作計劃上學(xué)期 大班秋季主班老師工作計劃篇五一、班級情況分析：本班26名幼兒，男14名，女生12名。3. 舉行家長開放活動。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo)。，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。對于學(xué)習(xí)活動，游戲活動的興趣有較大的提高。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo)，減少能力差異。保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對繪畫已經(jīng)非常感興趣。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。促進幼兒身心和諧發(fā)展。孩子們升入了大班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。經(jīng)過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)大班早操。(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。客人來了，要向客人問好，給客人讓座。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。(5)加強幼兒的安全意識教育。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。加強班級特色教學(xué)。每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次。通過短期觀察，他們經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。大班秋季班主任工作計劃上學(xué)期 大班秋季主班老師工作計劃篇一本班幼兒有43名，男孩19名，女孩24名。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。具體措施：班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷