垃圾分類從我做起垃圾分類倡議(3篇)(存儲版)
【正文】 垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。四、踐操作，行垃圾分。一、情境導(dǎo)入――去做客師：小熊和小兔邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹?，我們一起去吧！（?dòng)畫展示干凈的小兔子的家和邋遢的小熊家。大板小板互動(dòng)活動(dòng)（幼兒、平板、一體機(jī)多方位互動(dòng)）（1）師：我這兒還有一個(gè)好玩的分類游戲，不過要我們小朋友按小組合作完成，將平板里看到的垃圾投放到老師這兒的39。每個(gè)人每一天都會(huì)扔出許多垃圾，但是對于垃圾分類的情況卻少之又少。附：垃圾小常識可回收垃圾藍(lán)色垃圾筒；有害垃圾紅色垃圾筒；廚余垃圾綠色垃圾筒；其他垃圾是黃色垃圾筒。師：你們都知道了嗎？誰愿意上來給我們介紹一個(gè)他喜歡的垃圾筒？（什么顏色的垃圾筒？垃圾筒上的標(biāo)記是什么樣的？放的是什么垃圾？）我們小朋友在生活中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，有什么垃圾呢？三、集體互動(dòng)游戲――垃圾分類個(gè)人嘗試操作活動(dòng)（幼兒與嘻呱pad進(jìn)行互動(dòng)）（1）師：我們向嘻呱pad學(xué)到了很多垃圾分類的知識，在我們生活的小區(qū)里也有很多的垃圾，我們一起去把這些垃圾進(jìn)行正確的分類。物質(zhì)準(zhǔn)備：教師平板客戶端、幼兒嘻呱平板16臺、平板課件、多媒體設(shè)備。（孩子多，家重點(diǎn)解）：咱才分的特好，老特佩服你！什么要將垃圾分理？幼兒自由回答。師：韓老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱，我們快來看看！提問：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色、標(biāo)志）（找兩三個(gè)孩子說）這是什么標(biāo)志？可回收物是
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