國培教師的心得體會國培教師培訓心得(5篇)(存儲版)
【正文】 的角度變的高了，遠了。作為一名數(shù)學教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學生，有時我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時我失去了自信。雖然你一言我一語的話語不是很多，辭藻也許不夠華美，但是，那種坦誠的交流，真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野、碰撞的火花，使老師們深深的感動。五、國培研修使讓我回味無窮。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教學觀念、教學行為及學生的學習方式。課堂上，專家的精彩講座一次次的激起他們內心的感應，更激起了每一個人的反思。課堂教學時，學生在練習本上獨立完成的計算，教師應該在巡視中，把錯的題拿出來集體觀察，改正，明白錯在哪里，充分地利用錯誤資源。有擺一擺的環(huán)節(jié)一定要讓學生動手操作，經(jīng)歷教學過程。加油!破冰活動和兩位老師的講座，也讓我茅塞頓開。而且我覺得，光靠死板的學習是不行的，還要善于總結、善于反思才能有進步，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。如：創(chuàng)設故事情境、創(chuàng)設問題情境、創(chuàng)設活動情境、創(chuàng)設競爭情境……使學生將數(shù)學學習做為一種樂趣、一種享受、一種數(shù)學奇境的探索和渴望。必須認真學習新《數(shù)學課程標準》，然后探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展?，F(xiàn)將我本此培訓后的體會總結如下：一、堅持不懈地學習教育思想和教育理論，從思想上給自己充電。要把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生成為支配課余時間的主人。我國有句“熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟”的俗語，古圣先賢也早就指出了讀書在語文教學中的重要性。教育面向的是全體學生，提倡的是讓學生全面發(fā)展?！皣唷睂W習使我們全面了解了小學不同學段、內容的特點。通過培訓，我深深地感到，只有通過不斷的學習來充實自己，不斷的提高自己的教學業(yè)務能力，才能找到自己的人生價值。如在教學《認識物體》時，如果實物讓學生初步感知長方體、正方體后，要求學生利用實物分一分、比一比、想一想、說一說、擺一擺等實踐操作活動，讓每個學生經(jīng)歷實際的操作中了解，體會各種物體的不同特點，再讓他們說一說生活中有哪些這樣的物體，擴大了學生主動參與和親身實踐的空間。國培教師的心得體會 國培教師培訓心得篇一一、通過游戲讓學生感知由于低年級學生具有喜新、好奇、好動、注意力不持久的年齡特征，值教學活動中，我通過創(chuàng)設有趣的游戲情境，讓學生處于一種興奮和積極的心態(tài)在玩中學、學中玩、自愿參與新知識的學習，注意力的集中時間得以延長，始終在快樂的氣氛中學習。課堂活了，學生精神振奮了，思維積極了，不僅掌握了知識與技能，還提高了學習的積極性，培養(yǎng)了思維的靈活性和敏捷性。借助生活知識，使學生感受到數(shù)學的歸宿是應用，使生活實踐數(shù)學化。國培教師的心得體會 國培教師培訓心得篇二我?guī)е活w渴望而又真誠的心利用業(yè)余時間積極地參加了本次小學語文國培培訓。為我們深入文本探究，科學“備課”，有效施教指明了方向。語文教學必須以學生為中心，提高學生的語文素養(yǎng)，為學生的將來學習和今后工作打下堅實的基礎。朱熹曾經(jīng)說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。作為教師的我們將和學生
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