20xx年黃河頌教案音樂(3篇)(存儲版)
【正文】 歌頌它偉大堅強的精神，是為了表達什么感情？你能用一個相似的詞來替代詩歌結(jié)尾的偉大堅強，來發(fā)出你自己的誓言嗎？（生小組合作探究）在漫長的歷史歲月里，偉大的黃河，哺育了中華民族，英雄的中華兒女，維護的祖國的尊嚴。要求用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀。)④頌黃河這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標志，這就是文中反復(fù)出現(xiàn)的啊!黃河!這句話把內(nèi)容劃分為幾個層次?每個層次的主要內(nèi)容是什么?⑤小結(jié)課文?！饵S河頌》給了學(xué)生一個了解先烈精神的機會。)②這首歌詞的一、三兩節(jié)很顯然是首尾呼應(yīng)，但是這兩段文字著眼點完全相同嗎?(第一節(jié)重點落在黃河上，第三節(jié)重點落在中華兒女上。以強烈的氣勢感染學(xué)生，引起學(xué)生心靈的共鳴。分小組朗讀、優(yōu)秀學(xué)生評價。課前讓優(yōu)秀學(xué)生再搜集一些與之相關(guān)的歌詞，以開闊視野，拓展思路，培養(yǎng)興趣，增加積累。我想，我們的語文學(xué)習還遠遠沒有結(jié)束，我們對黃河的關(guān)注也還遠遠沒有結(jié)束。課上到這，想必同學(xué)們心中一定漫溢著對母親河的深情厚意。很好，我們今后在朗誦詩歌的時候，一定要記得我們今天這堂課上同學(xué)們總結(jié)出來的讀詩的方法。分角色朗讀這一部分。第一個“啊，黃河！”是從歷史的角度來贊頌黃河對中國的貢獻，寫到了黃河是中華民族的搖籃，既然是搖籃，我們就應(yīng)該讀得深情一點。（3）“掀起萬丈狂瀾”的“掀” 聲音也應(yīng)當隨之高亢起來。思考朗誦詞的作用：朗誦詞在歌詞之前，可以起到一種鋪墊、提示、總起這樣的作用。人民音樂家冼星海讀到了《黃河頌》這首組詩也是異常激動，觸發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。氣魄、高遠的形象在藝術(shù)作品當中廣泛出現(xiàn)。2023年黃河頌教案音樂(3篇)2023年黃河頌教案音樂(3篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。它以雄渾的39。滔滔的黃河水，在詩人心中掀起了萬丈狂瀾，他揮筆寫下了
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1