【正文】 此，要學(xué)會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。通過這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專家老師的先進經(jīng)驗，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松有效。教師經(jīng)常進行反思，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，可以尋找到新思想，新方法來解決教學(xué)中所面臨的問題，促進教學(xué)方式的不斷改進；可以樹立正確的，有效的教學(xué)行為，還可以把自己的水平提高到一個新的境界，新的高度。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學(xué)生。為學(xué)生長大后形成良好的個性品德、行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。精心的教學(xué)設(shè)計與組織貫穿始終。我們也會交流關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和組織教學(xué)方面的困惑和方法，不斷地接受理論知識而后應(yīng)用于實踐，轉(zhuǎn)化為切實可行地實踐性知識技能。他們用樸素真摯的語言，深入淺出地為我們闡述了班主任工作是以心育心，以德育德，以人格育人格的精神勞動。讓我真正感受到了“當我們給孩子愛的時候，孩子會以純真的愛回報我們。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的，所以班主任要多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷完善自己的工作方法，并且不斷完善班級管理制度。素質(zhì)教育的切入點是道德教育，而道德教育的切入點則是做人教育，做人教育是一個人成長的重要一課。”讓我們用心思考，用心感悟。本次培訓(xùn)，讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解。在培訓(xùn)中，我們?nèi)w進行培訓(xùn)的老師參加了培訓(xùn)處邱孝感老師指導(dǎo)的“班主任魅力再造一日營”活動，感觸頗深。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底線，追求。魅力班級應(yīng)該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。集集體的力量，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級。培訓(xùn)中，有位老師在交流時說過：他的學(xué)生對他說道“老師，雖然我們平時不把您放在眼里，但我們已把您記在心里。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存。這樣一旦孩子出了什么問題，我們才能更容易的找對教育孩子的方法。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。全面了解掌握班級每個學(xué)生的不同情況，在對學(xué)生進行管理教育的過程中，才能針對每個學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法。對有不良言行學(xué)生，要多進行個別疏導(dǎo)，盡量不要在大眾場合當著眾人的面點名批評教育，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸、對抗心理。特別是家庭經(jīng)濟困難的孩子，不可避免地會存在生活上的困難，往往有學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品、突然生病的情況，對此，班主任要主動過問，并要盡的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難。班主任在課余時間經(jīng)常接近學(xué)生，與學(xué)生交談。首先要認真找出后進生的“病因”然后對癥“下藥”；第二不要傷害后進生的自尊心，因為每個人都有自尊的心理需求；第三要讓后進生擺脫自卑感，樹立自信心；第四做后進生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒，要有耐心、有信心，萬不能急于求成。本次培訓(xùn)，讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。二營造富有特色的魅力班級響著每一個學(xué)生。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”，從而樹立學(xué)生正確的人生觀。小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十九我參加了中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，我認真聽取了許多專家關(guān)于小學(xué)班主任工作點點滴滴的視頻講座。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造自身的形象。讀好知識書，如班主任的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍，社會熱點的書籍，學(xué)生愛讀的書籍等等。魅力班級應(yīng)該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。班主任的工作是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。作為一個新時代的班主任，加強自身文化修養(yǎng)是大有必要的。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。集集體的力量，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底線，追求。班主任魅力形象應(yīng)該具備的內(nèi)功：（1）之本：追求人性完美（2）之源：形成個性優(yōu)化（3）之美：力求厚德懿行班主任教師應(yīng)時時鞭策自己，心策他人，以書養(yǎng)清心以情育德行以誠導(dǎo)人生。小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十八這次我有幸參加了中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任專業(yè)成長高級研修班，雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。不然，后進生的成績就會一塌糊涂，甚至還有打架、逃學(xué)、撒謊、違反校紀校規(guī)、不完成作業(yè)等，其面目可憎，令人心煩。只要把學(xué)生當成自己的子女一樣管教，班主任工作的效果會十分出色。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力、積極進取的心理狀態(tài)。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當?shù)慕逃椒ǎ瞿托募氈碌慕逃ぷ?。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了學(xué)生的信任，班主任工作就能順利開展。下面我簡單的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點感受：一、樹立班主任自身的形象，給學(xué)生以良好的形象教育班主任要處處以身作則，起表率作用。他們需要被尊重，需要被承認，我們是教師，但是我們不能把自己放在了高高在上的位置上，我們要彎下腰去和學(xué)生平等的對話，讓學(xué)生感受到我們和他們之間是平等的關(guān)系，做孩子們的朋友，真正成為孩子的良師益友。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。學(xué)會交往：正確處理與學(xué)生的關(guān)系。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。掌握一個有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅。班主任工作，從讀書做起。班主任魅力形象應(yīng)該具有：1，將愛進行到底。班主任也應(yīng)該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。在培訓(xùn)期間，我認真聽取了來自福建廣播大學(xué)，教育學(xué)院等的專家，老師們關(guān)于班主任工作的講座。有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生。對于班級中的學(xué)困生我們更應(yīng)該注重，給他們關(guān)愛，幫助他們進步。培養(yǎng)班級的骨干力量，這一點魏書生先生是我們最好的榜樣。我覺得做班主任最重要的是要有責(zé)任心。班主任應(yīng)當充滿仁愛之心，愛自己，愛學(xué)生，愛社會，對學(xué)生就像對待自己的孩子一樣呵護。小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十四開學(xué)初，我有幸參加了小學(xué)班主任培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的學(xué)習(xí)機會，這一次的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。它們以班主任的親身經(jīng)歷，總結(jié)出了做好班主任的所必須的前提條件是要有“愛心細心耐心團結(jié)心專心”，尊重關(guān)注每個孩子，耐心陪伴他們成長。彰顯教師的情感素養(yǎng)。但聽了報告我才知道還可以多設(shè)立幾個獨立的部門。對那些具有良好習(xí)慣的學(xué)生定期表揚、獎勵，號召同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，通過多元化評價，讓學(xué)生主動參與，自主反思，鞏固學(xué)生好的行為習(xí)慣，改正不良行為習(xí)慣。班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學(xué)生，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。我們要想做一個智慧型的班主任，首先必定是一位學(xué)習(xí)型的班主任。小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十二本周末，我有幸參加了教育局組織的全國青年優(yōu)秀班主任大講堂活動，通過這次培訓(xùn)我收獲很多。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了。在課余時間，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去與學(xué)生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。要用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動他們的心靈。世上無難事只怕有心人，對待教育工作我要永葆一顆年輕的心，保持熱愛，做一個會思考，有思想的人。家長是教育工作開展的重要保障，尊重家長，保持與家長的聯(lián)系，實現(xiàn)家校合力共育學(xué)生的目的。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。放學(xué)時的衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況。這樣的一種正面影響一定能有利于學(xué)生的發(fā)展。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。其次，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識和掌握一些技能，教師應(yīng)該做百科全書式的教師，僅局限在一個領(lǐng)域、自己的專業(yè)，是當不好教師的。班主任應(yīng)該成為教育家，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件，鼓勵更多的青年班主任勇于創(chuàng)新，鼓勵班主任要有自己的風(fēng)格。班主任要有自己的風(fēng)格，這就要求班主任有富于創(chuàng)新，追求卓越的精神。其次，班主任要學(xué)會愛。收獲頗豐。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。蹲下來看學(xué)生，不是一味地嚴厲訓(xùn)斥學(xué)生，要懂得觀注學(xué)生的需求，了解學(xué)生的心理，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。掌握一個有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅。班主任工作，從讀書做起。班主任魅力形象應(yīng)該具有：1，將愛進行到底?？梢哉f孔子是位成功偉大的班主任。課文中可以找到，地域里可以尋見，問題中會產(chǎn)生。我們的服務(wù)對象不僅僅是一個個學(xué)生，它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部；影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。四、開展豐富多彩的班會活動，凈化學(xué)生的心靈。三、制定切實可行的目標，增強集體的凝聚力。二、走進孩子的心靈，做學(xué)生的良師益友著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇五本學(xué)期，我參加了光明新區(qū)班主任培訓(xùn)。集集體的力量，科學(xué)管理班級，共同建設(shè)寬松和諧的班級。另外，集體性的獎勵要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀的組織中，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。上課時對學(xué)生要求嚴格，下課后要拉近與學(xué)生的距離，增進彼此了解，讓他們對班主任有好感。同時，作為教師要愛學(xué)生。通過這次培訓(xùn)，我深深感到只有用心、用情、用智慧，才能做好班主任工作。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。如果我們仔細考查一下歷成功教育家的業(yè)績，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。他們從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)入手，從一些具體的實例展開闡述學(xué)生的心理問題及其變化，以及相應(yīng)的處理方式。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進了一大步。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執(zhí)著，對每件事情都要認真進行反思、總結(jié)，才能不斷進步；班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待。在教育教學(xué)中，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯誤，我們不能因為學(xué)生的錯誤就對學(xué)生辱罵或進行體罰，對學(xué)生的辱罵就是心靈施暴，它可使學(xué)生的人格受到欺侮，嚴重的可造成其他后果。引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。班干部是班級的核心，是班主任的得力助手，班干部在班級治理中的核心作用發(fā)揮出來了，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級治理效益。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，是教師和學(xué)生開展活動的最基本的組織形式。其次，作為班主任在班級治理中，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生，學(xué)會與學(xué)生交朋友。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。教育成功的秘密在于信任學(xué)生，只有尊重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。愛是教育永恒的主旋律。要用換位思考替學(xué)生著想。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了?？傊@次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責(zé)的態(tài)度做好班主任工作。正如柏拉圖所說：“教育非他，乃是心靈轉(zhuǎn)向。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。”師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。對此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教育教學(xué)實踐中，班主任要不斷對教育教學(xué)的新情況、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進而改善自己的教育教學(xué)實踐活動。當一個好老師最基本的條件是什么?是擁有一顆愛學(xué)生的心!我們應(yīng)該把學(xué)生當成自己的朋友。班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。其次是要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素