【正文】 一代，知法懂法學法用法是我們必須要做的。但是，我們應該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發(fā)生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。五是法制教育相對滯后：六是受社會經濟負面效應的影響。增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。發(fā)生事情后要學會用法律保護自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。在法制的藍天下我們從一群羽毛未豐滿的小鳥，逐漸轉換成一群正準備騰飛的雄鷹。我們學校非常注重行為規(guī)范，在《學生須知》中，也有多項常規(guī)。我們學生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣也應該保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。中共中央、國務院決定將我國現行憲法實施日12月4日，作為每年的全國法制宣傳日。深入開展社會主義法治理念教育，引導黨員干部和公民牢固樹立依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務大局、黨的領導的理念。組織開展第五次全國民主法治示范村評選活動。學憲法講憲法的演講稿篇十五按照黨中央關于開展法制宣傳教育決議的要求，15年來，憲法和人民群眾生產生活密切相關的法律法規(guī)得到比較廣泛的普及。深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神。扎實推進依法治理。深入宣傳xx普法規(guī)劃頒布實施的重要意義、xx普法規(guī)劃的指導思想、總體目標、工作原則、主要任務、工作安排和要求，推動六五規(guī)劃的順利實施。媽媽告訴我：憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，適用于國家全體公民。學憲法講憲法的演講稿篇十七各位同學：每個公民都應該學習社會主義法律知識。我們青少年是祖國的未來，人民的希望。讓這些法律法規(guī)不淪落為空話套話，而是，實實在在地在我們的生活中起到真正的作用。要有法制觀念，要懂法律知識，養(yǎng)成依法辦事的習慣。做到學憲法人人有責，講憲法大家參與，我們應該從小事做起，比如每天上學放學過馬路不闖紅燈，愛護公物等。但是，有一天我偶然看到了一則電視報道，從那時開始，我認識到了“憲法”這個詞，原來它就在我們的身邊。加大普法工作宣傳力度。深入開展促進經濟發(fā)展、保障和改善民生、加強社會管理和反腐倡廉建設法律法規(guī)學習宣傳，服務經濟社會又好又快發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定。法字的水部放射出三條弧形光帶，穿越整個圓形，具有動感、傳播、放射、擴大之效應，寓意法律知識和法制觀念像光芒一樣在全社會傳播，同時又如一只用于宣講法律知識的喇叭。習宣傳憲法，推進民主法制建設依法治國，執(zhí)政為民弘揚憲法精神，增強法制觀念弘揚憲法精神，構建和諧社會落實‘五五’普法規(guī)劃，促進和諧社會建設弘揚法治精神，推進依法治國弘揚法治精神，服務科學發(fā)展加強法制宣傳教育，服務經濟社會發(fā)展弘揚法治精神，促進社會和諧。深入推進行業(yè)依法治理，貫徹落實《全面推行依法行政實施綱要》和《國務院關于加快推進法治政府建設的意見》，開展依法行政示范單位創(chuàng)建活動，推進行業(yè)部門結合自身特點開展依法治理。突出學習宣傳憲法，進一步增強全體公民的憲法意識、愛國意識、國家安全統(tǒng)一意識和民主法制觀念,形成崇尚憲法、遵守憲法，維護憲法權威的良好氛圍，使憲法得到一體遵行。各級領導干部的法律意識明顯增強，依法決策、依法行政、依法管理的能力逐步提高。對國家，對社會來說這規(guī)矩就是法。干部要受法紀的約束，否則就要腐敗。我們在法制的藍天下健康成長，我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的希望。二是同學們應該學習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應加強自我防衛(wèi)能力：提高法律意識，提高明辨是非的能力。三是社會文化氛圍消極方面的誤導。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。憲法很薄，也很重。愛國、守法，不止是說說而已。說我幸運，因為我出生在一個嶄新的時代，生長在一個法治的社會，一個法治的國家。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。其實，每天都是我們自己的憲法日!法的精神深入我們每個人的心中，法的行為體現在日常生活中，我們的社會才會變得更加有序和諧。還有幾年前“我爸是李綱”的事件。法治是人類文雅前進的重要成果，一個國家只有形成體現法治精神、順應時代潮流的法治體系，人民才能有尊嚴的生活，國家民族才能振興。教育部隨后發(fā)出了全國各學校也要深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知。近幾年來，因不良家庭因素導致青少年違法犯罪的例子屢見不鮮。格言。青少年的不良個性傾向在需要方面主要表現為：具有強烈的物質欲，權力欲，報復欲。公民在行使權利和履行義務時，應把個人利益與國家利益結合起來，當個人利益與國家利益發(fā)生矛盾時，個人利益要服從國家利益，這既是公民愛國的表現，也是公民愛法、護法、守法的表現。其次是權利和義務的關系?，F行憲法實施30多年來，我國憲法以其至上的法制地位和強大的法制力量，有力保障了人民當家作主，有力促進了改革開放和社會主義現代化建設，有力推動了社會主義法治國家進程，有力促進了人權事業(yè)發(fā)展，有力維護了國家統(tǒng)一、民族團結、社會穩(wěn)定，對我國政治、經濟、文化、社會生活產生了極為深刻的影響。近日，中央宣傳部、司法部、全國普法辦聯合發(fā)出《關于開展20xx年“12法律面前，不管財富如何，不管地位如何，人民最終一定能夠人人平平等。公職人員自有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權。公職人員只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權。因此，既要防止國家之權被濫用，侵犯公民之權，以維護公民的基本權利和自由。再者，國家權力是公民權利的有效保障。由此，“國家憲法日”還意味著是“憲法宣傳日”、“憲法知識普及日”、“憲法價值體驗日”，通過莊嚴莊重、內涵豐富、形式多樣的宣傳教育、示范引領，普及憲法知識、培育憲法意識，使人民群眾在豐富多彩、富有成效的憲法宣傳活動中感受憲法的崇高地位，在點點滴滴的現實生活中體驗、認知憲法的價值，從而把遵守憲法作為指導、規(guī)范行為的最高準則，把維護憲法權威作為神圣的公民責任。從根本上講，憲法的實施需要形成以憲法價值為核心的社會共識，需要將這種社會共識轉化為全社會的自覺行動。憲法確認了中國共產黨領導全國各族人民奮斗的成果，凝聚了國家和社會的最高價值，是人民權利的保障書。必須做到有權必有責、用權受監(jiān)督、違法必追究，堅決糾正有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究行為。作為中學生，我們首先要掌握與自己生活密切相關的一些最基本的法律常識，具備守法、用法、護法的前提條件；其次，要遵紀守法，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)。中央號召要在全社會普遍開展憲法宣傳教育，引導各級組織和全體公民牢固樹立憲法認識，增強憲法觀念，維護憲法尊嚴，保障憲法實施。就拿隨意扔垃圾這個事兒來說吧，我覺得這種現象還是很普遍，其實把垃圾我在手上等到看見垃圾桶再扔，這很難嗎?不難，那為什么有人會做不到呢，就像課室，或者公共場合的座位上每次聚會完，都會有垃圾落下，為什么呢。我的講話到此結束，謝謝大家！學憲法講憲法的演講稿篇六我們這一代年輕人，生在一個法制社會，但是我們在忙碌的生活和學習中，又有多少人真正地主動去了解憲法呢，每個圖書館里都有《中華人民共和國憲法》，真正去翻閱的又有多少。而《中華人民共和國憲法》則是我國的根本大法，是國家制定其他一切法律法規(guī)的依據，所有中華人民共和國的公民都必須了解《憲法》的內容，遵守《憲法》的各項規(guī)定。我們生活中違法亂紀的現象有很多，如：同學間發(fā)生爭執(zhí)時，就破口大罵、大打出手；有的大同學向小同學索要錢財；有的故意破壞公共場所的桌椅、打碎路燈；有的走路不靠右側通行，隨意破壞交通規(guī)則；有人隨意踐踏草坪、采摘花朵、污染環(huán)境；還有的未經人家允許私自拆毀他人信件、對他人進行人身攻擊等，這些都是因為沒有良好的行為習慣，不能自我約束，任意妄為而造成的。于是掙脫了爺爺的手像馬路對面沖去。15歲的小張家境優(yōu)越,父母都是做服裝生意的。我們青少年是祖國的未來，人民的希望。每個公民都應該學習社會主義法律知識。積極為學校和班級爭光。誰曾想過發(fā)展的背后竟會有如此殘酷的數據?面對死亡的悲劇，我們在埋怨，我們在斥責，想想那些因失去親人的痛苦，我們是否要深思?面對車禍的原因：酒后駕車、疲勞駕車、超速等。憲法是制定普通法律的依據，普通法律的內容都必須符合憲法的規(guī)定。演講稿。只要我們細心感受，就會發(fā)現，憲法就在我們身邊。沒有法律的社會，將充斥貪婪、詭詐、蠻橫和暴力，有了法律，才有了公義、正直、才有了溫暖和諧的人類家園。第三，在學校生活中，守法要從守紀做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，勿以惡小而為之！同學們！讓我們燃起普法的熱情，把憲法精神送到每一個班級，送進每一位學生的心里！讓我們從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，成為社會主義的好公民！我的演講到此結束，謝謝大家。如果人人都不遵守紀律，不遵守法規(guī)，汽車橫沖直撞，那馬路再寬恐怕也比伊拉克的戰(zhàn)場安全不了多少。憲法是國家的根本大法，馬克思稱之為“法律中的法律”。學憲法講憲法的演講稿篇一再過幾天，就是我國第二個憲法日了，今天就由我告訴大家一些關于憲法的知識。如果現在就把違反校規(guī)當作家常便飯，以后到了社會上就很可能經常觸犯法律。通過學習，懂得認真接受九年制義務教育，懂得為了身心健康成長，必須增強法制觀念，提高自我保護意識，爭做遵紀守法的當代小公民。其中的“理”，內涵是人性中的正義與良善，外化就是我們今天所講的“法”。我們每個人都在參與著憲法的制定，也都在接受著憲法給予我們的庇護，人民制定了憲法，而憲法也在服務、規(guī)范和引導著我們每一個人。下面是小編分享給大家的關于學憲法講憲法。憲法的意義在于它是國家的根本大法，這一特點決定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。每年因交通事故導致的死亡人數數以萬計，直接經濟損失達到幾億之多。我演講的題目《做一個知法守法的好公民》。知法，守法是青少年學生健康成長的需要。下面我來給大家講一個身邊的小故事吧。爸爸媽媽和我說了這么一個故事，有一個小孩他的爺爺來接她放學回家，在馬路邊等紅燈的時候，他看到他的媽媽就在馬路對面。大家都知道，遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務，作為21世紀的中學生，高尚的道德修養(yǎng)是我們人生追求的較高境界，而不違反法律法規(guī)則是我們行為的最底線。一句話，我們的學習生活中處處涉及到法。讓我們用實際行動來回應祖國和人民的殷切期望吧。憲法根植心中的方式不是機械的，而是出于內心的真正渴望，出于對憲法中公平，正義，自由民主等精神內核的向往，出于對憲法權威性的敬仰，出于個人對民主權利的追求，呼吁對國家的對社會制度的忠誠。每年12月4日為國家憲法日，這是我們政治生活中的大事。憲法賦予公民的權利遠不止這些。必須維護國家法制統(tǒng)一、尊嚴、權威，切實保證憲法法律有效實施，絕不允許任何人以任何借口任何形式以言代法、以權壓法、徇私枉法。設立“國家憲法日”，在于憲法的實施有賴于全社會憲法意識的培育。十八屆四中全會《決定》指