20xx年學前班班主任工作計劃秋季幼兒園春期學前班班主任工作計劃(七篇)(存儲版)
【正文】 生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。環(huán)境創(chuàng)設，豐富主題墻內(nèi)容。早晨來了看到老師要主動跟老師問好，自己搬椅子，進行早讀活動，吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子餐盤，飯前洗手不浪費糧食的好習慣。家長工作：每天早上和下午和接送孩子時和家長進行簡短的溝通，有重要事宜打電話或發(fā)短信溝通，告知家長當天所學內(nèi)容以及當日作業(yè)。無論男生女生，都是活潑好動。新學年開始了，又該做計劃了，下面是我今天的工作計劃。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決。繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,(每兩周進行一次安全教育活動)。大班小朋友學習程度要比其他孩子強一些。，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。學前班孩子好動是其特點。力求安全第一。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學習的好風氣。每天發(fā)校信通，告知家長當天所學內(nèi)容以及當日作業(yè)。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不浪費糧食。，豐富主題墻內(nèi)容。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合幼稚園教育好孩子。實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領(lǐng)域的滲透。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。杜絕陌生人領(lǐng)走學生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。安全教育和安全管理。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應校園園生活，并且產(chǎn)生安全感。隨便離開位置，在教室里亂走，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。相信，孩子們身上所折射出來的正是我的努力成果。班級管理中，立體作業(yè)的布置還不夠規(guī)范。堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,(每兩周進行一次安全教育活動)。繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決。新學年開始了，又該做計劃了，下面是我今天的工作計劃。十月份：慶祝國慶，開展“我愛祖國歌唱”活動。5，做好家訪工作，以糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。2，重視幼兒生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。加強個別教育。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會主動向老師問好，希望家長也能配合，對孩子進行禮儀方面的教育。向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。離校時必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作。(六)、科學領(lǐng)域 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。(五)、社會領(lǐng)域 主動參加幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則，在幼兒園活動中感受快樂。 活動有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。學習20以內(nèi)的加減法。(一)語言領(lǐng)域會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。進一步認識時鐘，學會看整點、半點。(四)、健康領(lǐng)域 愉快地參加幼兒園的各項活動。提高自身的自律能力。愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感。能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。接送安全到校要進班，家長一定帶接送卡接孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留。 熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。語言表達能力明顯增強，對閱讀活動感興趣，養(yǎng)成了每天餐點后自主閱讀的好習慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。此外還應及時，科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價，以改進教學的弊病，提高教學質(zhì)量。（四）保育工作方面：1，注意室內(nèi)通風以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。4，在晨間接待與放學時，經(jīng)常性地與家長取
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