高三下學(xué)期教學(xué)計劃表(四篇)(存儲版)
【正文】 活動，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò)；通過強化訓(xùn)練，使學(xué)生綜合語言的運用能力有明顯提高，并逐步達到高考要求；通過做好各類學(xué)生深入細致的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力。有的放矢地制訂切實可行的校本復(fù)習(xí)方案。幫助學(xué)生對語法進行有效的總結(jié)、歸納和梳理。強化訓(xùn)練，幫助學(xué)生熟悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會學(xué)生解題的方法，形成規(guī)范答題的習(xí)慣，打好學(xué)生基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生綜合運用語言能力。（二）4月中旬到5月中旬前為綜合訓(xùn)練階段綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿于高三英語教學(xué)的始終。高考既是一場既定已久的戰(zhàn)斗，也是一場讓考生充分展示才華與潛能的重大人生機遇。關(guān)鍵是把中檔、低檔題把握住，這對取得高分是非常有利的。語法復(fù)習(xí)要理清基本概念，著重復(fù)習(xí)主干知識。，強化專題訓(xùn)練一模結(jié)束后，復(fù)習(xí)的重點要放在查漏補缺上。訓(xùn)練快速閱讀的能力，提高帶著問題快速搜索信息，根據(jù)上下文提示進行邏輯推斷的能力。遇有詞匯方面的疑問不等老師解答，自己先找詞典求得答案。、擴大課外閱讀面堅持每天聽英語半小時到一小時，可以適當(dāng)做些聽力練習(xí)。能在老師的點撥下歸納出語法的規(guī)則，系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)語法。學(xué)會課后歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)課文和筆記，然后做適量的鞏固練習(xí)。復(fù)習(xí)中要加強題型專項訓(xùn)練，在訓(xùn)練中提高解題能力和解題速度；尤其要重視聽力訓(xùn)練，所選聽力材料不宜過難，語速要適中。另外要強化知識鏈，力求知識的系統(tǒng)和完整。詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)做到從不間斷、反復(fù)鞏固。水平在120分以下的考生，不要花過多的時間去做這些模擬題中的難題、怪題。授人以漁，則終身受用無窮。注意參照《20xx年考試說明》中有關(guān)高考各題型時間分配的要求，強化各種新高考題型的限時訓(xùn)練工作。研究網(wǎng)上閱卷對學(xué)生答題的影響，規(guī)范學(xué)生書面表達的書寫。培養(yǎng)學(xué)生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的能力，重點培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。及時了解20xx高考動態(tài)，適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。在出綜合練習(xí)時，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習(xí)的效果。對于寫作，我們打算兩星期一次。選的題目應(yīng)該具有典型性，系統(tǒng)性，通過做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三。分工合作，主要是備課和收集資料分工。否則，失去了時間意義，效果就不大了。閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語周報》與《英語輔導(dǎo)報》為基礎(chǔ)，用好這兩套練習(xí)，因為《英語周報》上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。大家討論教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學(xué)案更加充實和完善。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進度，教學(xué)目標，重點和難點，教學(xué)案一體化。教師要精講，講共性的問題，多給時間學(xué)生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。教師也要遵循“粗批，快改，及時發(fā)”的原則。大家討論教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學(xué)案更加充實和完善。精選練習(xí)，精講精練練習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們教師應(yīng)
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