【正文】 ，探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法，落實好新課程的理念，突破以基礎(chǔ)夯實與能力培養(yǎng)為核心目標(biāo)，爭取在20xx年高考中取得好的成績。20xx年是某某省新課改后的第某年高考，因此應(yīng)認真研究其他新課改地區(qū)的高考試題，通過“新材料、新情景”的創(chuàng)設(shè)與運用，利用學(xué)生在現(xiàn)實生活的背景中學(xué)習(xí)知識，引導(dǎo)他們在解決實際問題的過程中深入理解知識，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，強調(diào)“論從史出，史論結(jié)合”的史學(xué)原則，從而在知識能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀方面達到有機的統(tǒng)一。第四環(huán)節(jié)——講評：包括教師的講評與學(xué)生的自評。“新”即對歷史知識要從多角度、多層次、多方位來認識和鞏固。每堂課都應(yīng)有高考的考點解讀、考題回顧、考情預(yù)測和模擬訓(xùn)練。知識的深淺是有層次的，思維的發(fā)展是按層遞進的，學(xué)生的素質(zhì)也是有層次差異的，因此實行分層教學(xué)，梯度推進，中下等生能接受，上等生能發(fā)展，全體學(xué)生皆都能得到提高。只有講評，學(xué)生才能明確自己的錯誤，思路才能得到升華。存在的問題有：1） 班級缺乏起領(lǐng)頭羊作用的學(xué)生，整班學(xué)習(xí)要上新的高度需花大力氣。現(xiàn)有學(xué)生36名，男生12名，女生24名。要強調(diào)的是，周考有的改為周練，練不如考，考對學(xué)生的壓力感、速度訓(xùn)練和答題規(guī)范養(yǎng)成遠遠超過練。認真編寫教學(xué)案，優(yōu)化整合，既有專詳，又有高考鏈接、材料教學(xué)與教學(xué)方法和教學(xué)流程。高考無題不材料，如果課堂不進行材料教學(xué)，學(xué)生就不能形成材料處理能力?！皽?zhǔn)”即對知識的識記、理解、闡釋要準(zhǔn)確。第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練：在課時復(fù)習(xí)結(jié)束后，要選取典型試題及時進行測試、反饋，可采取一課一小練(當(dāng)堂訓(xùn)練)的形式，以便及時鞏固落實，練習(xí)后，必須核對答案，分析總結(jié)?？荚嚧缶V是備考復(fù)習(xí)的重要依據(jù)，三個依據(jù)互相依存，缺一不可。一、指導(dǎo)思想。（3）年級每次大考會的質(zhì)量分析會。遵循“先查病、后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選習(xí)題，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。實現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。1．強化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計劃。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括課間跑、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況。全力以赴，科學(xué)苦干，團結(jié)全體高三教師為實現(xiàn)我校20xx年高考新的跨越，做出我們應(yīng)有的貢獻。同時加強備課組小課題研究，撰寫論文，以科研推動教學(xué)創(chuàng)新。在平時的教學(xué)中，備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通，資源共享，推磨聽課，共商大計。掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識的聯(lián)系。，其中強化班1個?；A(chǔ)上做好技能考試工作，爭取職業(yè)技能考試合格率百分之百。研究，領(lǐng)會教材設(shè)計的新思路。集體備課中，要聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際、聯(lián)系高考動向，做到既備教材又備學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)包抓高三工作計劃篇三以學(xué)校的工作計劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動適應(yīng)時代發(fā)展的需要，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，促使教學(xué)實效的提高。重點難點分析：詞匯的積累重點詞組的學(xué)習(xí)重點句型的運用。三。b）實行過程性評價，調(diào)動學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。a）本屆高一學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。（自選）、生動形象、有文采、學(xué)會運用各種手法使形象生動、意境深遠、文句有意蘊。記敘文、構(gòu)思與表達、學(xué)會選材并運用多種表達方式來充實內(nèi)容。從新命題作文到新材料作文的訓(xùn)練。二是行文規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理，思路清晰。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。在審題立意過程中，將話題多做幾種解說，然后從中選出最有分量的一條去寫作。小作每周一練，以多練精講為原則。議論文、審題與立意、符合題意與文體要求，思想健康，中心明確。還要對中等作文進行提升訓(xùn)練，讓學(xué)生真正明確“好作文”的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么。b）學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。d）在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生的語言運用能力差，閱讀與完型的現(xiàn)象十分普遍。為求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感態(tài)度基礎(chǔ)。加強理論學(xué)習(xí)，真誠地關(guān)心、愛護、幫助每一個學(xué)生，實現(xiàn)其人格健康發(fā)展。教無定法要探索有效的課堂教學(xué)形式，并做出一定的嘗試。、批改與工作。（6）強化落實兩種課型，及復(fù)習(xí)課和試題講評課，做好專題訓(xùn)練和綜合模擬考試，落實好新授課課型，在課堂效率和效果上取得雙豐收。開學(xué)前參加南京市高三教師培訓(xùn)，了解到最新高考試卷和今后高考走向，針對本校歷史學(xué)科現(xiàn)狀，分析存在問題，制定相應(yīng)對策：集體備課：規(guī)定時間，規(guī)定地點，規(guī)定主題，針對每一課重、難點、核心概念、前一階段師生的疑惑，共同研討，形成二次備課制度。每次訓(xùn)練做到有練必批、有練必評。堅持無論是平時的教學(xué)還是各種大型的教研活動，都表現(xiàn)出強烈的團隊意識，集眾人智慧，展