最新英語教師職稱評定工作總結報告大全(4篇)(存儲版)
【正文】 取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。努力多方面地了解學生的學習方法和習慣，同時了解他們的興趣與需求。積極聽課。對于這一點，我想我需要在課堂教學中努力提高教學效率。有些較難的知識點講過后，有的甚至操練了很多遍，反復強調(diào)過后學生仍沒有掌握，我就會忍不住責怪學生，并因此加強反復訓練。每次新課教授完后，按時檢查學生的背誦情況，督促學習習慣較差的學生及時熟讀課文并背誦課文。為了達成這一目標，我主要做了以下的工作：課前準備：熟悉教材，深入細致地備課；認真參閱各種資料，準確把握重難點，及時歸納總結經(jīng)驗。所以，不但是對學生，要嚴格要求。在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報比賽等等，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識，提高興趣，增強學習英語的信心。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。 備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而教師又要根據(jù)學生的反應作出相對應的反應。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。我相信有耕耘總會有收獲。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿，表演對話。根據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片，動作，表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。課后備課，總結教學經(jīng)驗。二、扎實備課，理清教學思路。為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組團體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標和各資料的分級目標，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學供給了充分的依據(jù)，奠定了的扎實的基礎，保證了教學的順利進行。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的進取性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。圖文結合，掌握新知。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。進取開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認
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