【正文】 人。 2021 年，女兒要高考了，突患支原體疾病。在27 年的班主任管理工作中，我用愛(ài)心、耐心和誠(chéng)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們從學(xué)習(xí)和生活中的小事去嚴(yán)格要求自己，從自卑走向自信，從他律走向自律，走向成功。作為班主任，我專門(mén)安排學(xué)生輪流扶他上下樓梯，專門(mén)派人為他打水、打飯，冬天的時(shí)候，我把織給老公的毛線衣送給了陳妙穿，周末我親自送他去車(chē)站乘車(chē)。 有人這樣評(píng)價(jià)我，說(shuō)王老師隨便接手什么樣的班級(jí)都能優(yōu)秀、先進(jìn)。此外，我多次參加 wto、普法、教材教法等多項(xiàng)培訓(xùn)，考試成績(jī)均為優(yōu)秀。 2021 年，我編寫(xiě)的教案《 unit2iusedtobeafraidofthedark》榮獲漣源市一等獎(jiǎng)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。 2021 年 9 月至 2021 年 6 月?lián)伟嘀魅?，并完成了一個(gè)循環(huán)教學(xué)。注重研究新教材新教法，綜合運(yùn)用問(wèn)題探究式、啟發(fā)引導(dǎo)式、情境教學(xué)式等教法進(jìn)行教學(xué)，并注重德育美育的滲透。2021 年 11 月，作品《校慶頌歌》為梅州市曾憲梓中學(xué) 10 周年慶典獻(xiàn)詞及詩(shī)朗誦。通過(guò)集體備課、開(kāi)放自己的課堂，互相聽(tīng)課評(píng)課等方式，共同探討教學(xué)難題等， 使他們很快適應(yīng)中學(xué)的教育教學(xué)，較好的完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。率領(lǐng)班級(jí)積極參加校級(jí)集體項(xiàng)目，并多次獲獎(jiǎng)，取得較為滿意的效果。能平等對(duì)待每一位學(xué)生，同時(shí)能從為人父母的角度，感念每一位學(xué)生家長(zhǎng)的立場(chǎng)和期盼。通過(guò)參加這些教研活動(dòng)，開(kāi)拓了視野，提高了水平。 勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)文章 在大膽開(kāi)展教學(xué)教育研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)文章。 二、教學(xué)方面 不斷學(xué)習(xí)，努力教學(xué)，成績(jī)突出 本人勝任高中的物理循環(huán)教學(xué)，堅(jiān)持用普通話教學(xué)。符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)物理中學(xué)一級(jí)教師資格。作為一名教師不公要有一技之長(zhǎng)，還要擁有綜合能力，這樣才能夠瞧在教學(xué)中融會(huì)貫通，得心應(yīng)手，因此我在日常工作中不斷加強(qiáng)自己綜合能力的培養(yǎng)，力爭(zhēng)做更優(yōu)秀的教師。 三、做一個(gè)理念新的教師 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新 課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。在實(shí)際教學(xué)中，我通過(guò)“小對(duì)子”的幫扶作用，引導(dǎo)學(xué)生之間互幫互學(xué)來(lái)提高英語(yǔ)成績(jī)。作為新時(shí)代的教師，面臨教育知識(shí)和教學(xué)方法的更新，特別是英語(yǔ)教師。就這樣通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，他轉(zhuǎn)變非常大：既不打架，又不逃學(xué)，而且成績(jī)穩(wěn)步上升，他父親感到很驚訝，豎起大拇指說(shuō)，王老師教育學(xué)生真有一套?。∠襁@樣的事例數(shù)不勝數(shù)， 196 班的陳芝， 200 班的夏穎晴，雖然是女生，由于家庭原因，在校表現(xiàn)很叛逆，我因勢(shì)導(dǎo)利，正確引導(dǎo)，可經(jīng)過(guò)我的教育后，她們都產(chǎn)生了巨大的轉(zhuǎn)變，如今正在高中就讀。我覺(jué)得一名教師，不僅讓學(xué)生得到了知識(shí)，更重要的是讓他們感受到生活中的愛(ài)。 二、教育管理方面 教育家魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)：教師不能只醉心“教書(shū)匠”，應(yīng)該立志做“教育家”。學(xué)生們看了也心疼，同事們都說(shuō)我傻，領(lǐng)導(dǎo)也硬要我上醫(yī)院，可我只在附近藥店買(mǎi)了一些藥品就回家上班了，因?yàn)槲曳判牟幌履且话噙€有兩個(gè)月就要畢業(yè)了的學(xué)生。我嚴(yán)格履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己的行為準(zhǔn)則。當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。 同時(shí)，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色，用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭(zhēng)讓每堂英語(yǔ)課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽(yáng)光和彩虹。 第四篇：英語(yǔ)教師職稱評(píng)定述職報(bào)告 英語(yǔ)教師職稱晉升述職報(bào)告 本人 2021 年參加工作， 2021 年取得中教三級(jí)職稱，今年欲評(píng)中教二級(jí)職稱，現(xiàn)做如下述職，望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予批評(píng)、指正。 推薦閱讀： 教師個(gè)人述職報(bào)告 第三篇：中學(xué)教師職稱評(píng)定述職報(bào)告 中學(xué)教師職稱評(píng)定述職報(bào)告 尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的各位同仁： 大家好！ 在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。 幾年來(lái)，積極參加各類(lèi)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在班主任工作中，我以誠(chéng)信、平等、尊重、負(fù)責(zé)作為工作的基本準(zhǔn)則，四者互相滲透，有機(jī)結(jié)合，用誠(chéng)實(shí)來(lái)贏得學(xué)生的信任，做到真情教育。同時(shí)在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的知識(shí)去分析、解決問(wèn)題，既避免了滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實(shí)提高了學(xué)生英語(yǔ)水平。以學(xué)校工作為重，長(zhǎng)年滿工作量，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。雖然在工作中通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，在教育教學(xué)上取得了一些進(jìn)步，但這些都只是過(guò)去，在今后的工作中 ，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于人民教師這個(gè)光榮稱號(hào)。教學(xué)論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲校三等獎(jiǎng)，論文《巧用激勵(lì)的幾種方法》發(fā)表在 2021年第 10 期《初中教學(xué)研究》上。 三、不斷提高班級(jí)管理能力，努力做好班主任工作 任現(xiàn)職以來(lái)，先后四年擔(dān)任班主任工作。學(xué)生回答問(wèn)題后的評(píng)價(jià)能以表?yè)P(yáng)為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而更樂(lè)于參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。在工作中遵守教育法規(guī)，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，為人師表。 1995 年 8 月分配至新沂市高流中學(xué)， 2021 年 8 月調(diào)入河埒中學(xué)至今。得到廣大師生的好評(píng)和學(xué)生家長(zhǎng)的信任。 2021 年調(diào)入河埒中學(xué)，接手初三 (9)(10)兩班的英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一年的努力，從接手時(shí)的年級(jí)倒數(shù)第 一、第二，提升到中考成績(jī)超過(guò)市平均成績(jī)。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長(zhǎng)溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。參加普通話培訓(xùn)，測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等 。 1998 年 8 月被評(píng)為中學(xué)英語(yǔ)二級(jí)教師。 200 2021 考核為優(yōu)。此后承擔(dān)的各個(gè)班級(jí)的成績(jī)，均名列年級(jí)前列，受到學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，在日?；顒?dòng)