最新語文教師說課心得體會語文說課培訓心得體會(5篇)(存儲版)
【正文】 感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學生輕松理解詞語服務。在本次三天的大會上我們聆聽了名家的課堂和名家對于語文教育的思考，收獲頗多?！蔽覀冋Z文老師完全可以放下這些低端的勞動，研究一些高雅的學問。不斷的多讀書，提升自己的生命質量，關注后面的學生，研究考試方向才是我們語文老師的匠人精神。當然，本次大會的一個很明顯的暗示，就是要求我們要研究學生，研究考試，研究課堂。我們的學生都是合格的，只不過是不同的規(guī)格。例如導學案的使用其實就是把語文當成數(shù)學課來講，語文的美感看不到。一學期的時間就這樣過去了，在工作中，有成功的喜悅，也有剛開始“雞同鴨講”的挫敗感，但，困難總會過去，迎接我們的是美好的未來。課外書，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。我就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。經(jīng)過上學期，我把我班級的關文濤，朱朝義列為今年的目標生，從開學的第一天就進行輔導，直到期末，從未間斷過。他們有時讓學生重新走，有時讓學生看別人怎么走等，使形成了良好的習慣，學生在走廊里能自覺的遵守紀律，互相監(jiān)督學習。語文教師說課心得體會 語文說課培訓心得體會篇四時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，每學期結束之時，我們都是感慨萬千，思索著自己教學工作中的的得與失。五、激發(fā)學生競爭意識。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信。二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等?，F(xiàn)將自己這學期來工作的總結如下。對作業(yè)的批改，我一直堅持全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學。應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為了做到這一點，我首先從課堂教學入手，精心準備每一節(jié)課，讓每一篇課文通過我的設計都便得生動有趣，使學生充分感受語文的魅力，愛上學語文。在這期間，我認真揣摩課堂教學的優(yōu)秀案例，對比我自己的教學，找出不足加以改進。另外，團委還組織了學生參加各種特色的活動，重陽節(jié)組織學生代表赴_市福利院慰問孤寡老人培養(yǎng)學生的敬老愛老的意識。在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高學生獲取、處理信息能力。到營造校園文化氛圍定期更換宣傳櫥窗、再到配合校慶籌備組認真完成分配到的各項工作，除了這些常規(guī)的工作，團委在這學期還開展各項特色活動，像攝影展、征文比賽、元旦晚會等，豐富學生的課余生活。但我把自己當做一塊海綿，做好了吸收大量知識和經(jīng)驗的準備，而這知識和經(jīng)驗的來源就是我的領導、前輩和同事們。興趣是的老師，如果我能讓學生感受到學習語文是快樂的，從而讓學生由“要我
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