最新我的老師寫人作文500字(四篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 聲音。當(dāng)然，黃老師更是一位風(fēng)趣幽默，教學(xué)水平高的老師。話音剛落，老師用智者的方式幽幽地笑了一聲，笑得我更加莫名其妙了：我不就是要快嗎，有什么不對(duì)？我回頭環(huán)視了一下教室，同學(xué)們的眼光全都集中到我身上，鴉雀無聲了三秒，然后爆發(fā)出一陣“驚天地，泣鬼神”的狂笑……“哦！”我這時(shí)才恍然大悟，原來，我是中了老師的“套”?。∧闱?，老師用他那獨(dú)特的方式展示了他的智慧與教學(xué)藝術(shù)，還有一次，那是上學(xué)期發(fā)生的事。后來，他們只好一人復(fù)印了一本……現(xiàn)在，我要是拿出來還給他們，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果……我簡(jiǎn)直想也不敢想，但是沒有辦法，媽媽嚴(yán)厲地對(duì)我說：“做錯(cuò)了事就要勇于面對(duì)，及時(shí)想辦法補(bǔ)救，不能一錯(cuò)再錯(cuò)。我這才如釋重負(fù)，懸著的心終于落了下來。我的老師寫人作文500字篇四新學(xué)期開始了，我的語文老師是梁艷芬。就說說預(yù)習(xí)課文的要求吧。”梁老師平時(shí)有說有笑，但在學(xué)習(xí)上，她的要求卻很嚴(yán)格，我的語文老師就是這樣的一個(gè)人。梁老師對(duì)我們可好了，下課時(shí)，她和我們有說有笑，不時(shí)還給我們出幾個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，活躍一下沉悶的氣氛，和我們?nèi)跒橐惑w。黃老師我會(huì)想您的。到了教室后，老師只是輕輕地對(duì)兩個(gè)同學(xué)說：“你們的書找到了。而且曾多次在班上問，有沒有同學(xué)裝錯(cuò)了，找一下自己的書包。”我站起來，莫名其妙地望著老師。他特別喜歡體育運(yùn)動(dòng)，最擅長的便是打籃球。我只是有點(diǎn)發(fā)燒，沒什么大礙的。現(xiàn)在開始自己復(fù)習(xí)公式了。郭老師對(duì)我好，對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。就算是講題，他有時(shí)也會(huì)制造出笑點(diǎn)。這本應(yīng)該是個(gè)很美好的場(chǎng)景，卻被他右手夾著的東西給硬生生的破壞了：一根燃著的煙。在數(shù)學(xué)老師到來前，我的心就像課室的風(fēng)扇：懸著，轉(zhuǎn)著，忐忑不安，痛苦不堪。我的老師寫人作文500字篇一我的數(shù)學(xué)老師很可愛。一陣上課鈴后，我急匆匆地從辦公室里沖除出來；下一節(jié)
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