最新高一語文下冊教學工作計劃人教版高一語文下學期教學計劃(四篇)(存儲版)
【正文】 份計劃吧。本期完成必修三與必修四的講授，閱讀鑒賞部分共計27篇課文。教學主要依據表達交流知識點地排序來進行。(2)閱讀鑒賞單元教學與梳理探究、名著導讀單元教學交叉進行。每個單元精講1—2篇教讀課，以課為例，舉一反三，側重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達教，為了不教之目的。重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣。寫好議論文，全面提高學生的文學欣賞能力。必修4閱讀與鑒賞：中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會科學論文。狠抓課堂紀律，提高上課質量。在上學期期中考試中，許多學生摸不著頭腦，從不知考什么中反映出不知學什么，很迷茫。學會寬容——學習選擇和使用論據。必修4的“閱讀鑒賞”部分所選的課文，有中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會科學論文?！懊鴮ёx”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。五、改進教學、提高教學質量的主要措施做好學情分析，面對高一下學期文理分科的現(xiàn)狀，認識并了解新的學生，盡快熟悉學生的情況，有針對性地做到因材施教。堅持集體備課制度，集思廣益，群策群力，用群體智慧和力量，提高整個高一年級組各位語文同仁的語文教學水平和能力。本學期要完成語文必修3與必修4兩本教材的學習。②凡要求學生做的教師必須先做；③所有訓練教師都必須收、查、改、評，不得簡單地公布答案了事。要特別注意學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。要培養(yǎng)學生良好的學習品質和習慣：規(guī)規(guī)矩矩地寫字，仔仔細細地讀書，踏踏實實地練習，認認真真地寫作，隨時留心觀察、廣泛涉獵，自覺動腦動手，積極創(chuàng)造性學習。要改進教法、講究效果，盡可能增大課堂容量和信息密度，引導學生動手動腦動口，為學生自主學習創(chuàng)設良好的情境和條件，要努力幫助學生克服“不愿學、不勤學、不會學”的現(xiàn)象，力求在45分鐘內給學生具體、實惠的知識和相應的能力。但從具體學習情況來看，語文學習的重視程度不夠，學習習慣仍未完全養(yǎng)成，有些學生語文基礎較薄弱，仍不會或不愿預習，課堂上聽、記不能協(xié)調，不會主動記筆記；大多數學生雖能大致掌握教材內容，但整合、梳理能力欠缺，遷移能力不夠。充分認識到教科研工作在實施語文教學、提高學生語文素養(yǎng)的主要性。本學期在寫作上，著重培養(yǎng)學生寫作議論文的能力?？谡Z交際專題為辯論。語文學習的`自我評價。四個單元分別是：人物與環(huán)境(小說一)，感受與共鳴(唐宋詩)，質疑解難(古代議論散文)，啟迪與想象(科普科幻作品)。努力開展語文活動，全面推進語文教學改革。認真抓好課前三分鐘活動，實現(xiàn)資源共享?？谡Z交際：討論梳理探究：交際中的語言運用，文學作品的個性解讀，語文學習的自我評價。力求合格率達、優(yōu)秀率、提高率都有明顯提高?；螯c評或自讀或檢測或講座或串講因材施教。如名著導讀中的《紅樓夢》《高老頭》這些文學名著，主要利用晚自習的時間統(tǒng)一讓學生觀看影視資料，并寫出影評，基本上不占用課堂時間。同時每兩周依據閱讀交流每個知識
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