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幼兒園教學(xué)感悟幼兒園教學(xué)感悟與心得體會(精選9篇)(存儲版)

2025-08-08 19:28上一頁面

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【正文】 利的條件和機(jī)會,也有助于幼兒形成集體榮譽(yù)感。新《綱要》指出:“社會學(xué)習(xí)具有潛移默化的特點(diǎn),尤其是社會態(tài)度和社會情感的學(xué)習(xí),往往不是教師直接“教”的結(jié)果。在這個(gè)社會的大教室里,孩子獲得的不僅是體力的鍛煉、知識的積累,也豐富了他們的精神世界,培養(yǎng)了善良的情感和美好的心靈。在充滿競爭色彩和趣味的體育游戲中,讓幼兒通過不斷的努力和鍛煉,體驗(yàn)成功與榮譽(yù)、享受成功與勝利,形成活潑健康、樂觀積極、團(tuán)結(jié)互助、勇于克服困難、勇于競爭、銳意進(jìn)取的良好個(gè)性品質(zhì),讓幼兒成為一個(gè)適應(yīng)社會需要的人,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。用音節(jié)或者韻母與實(shí)際生活聯(lián)系。讓孩子玩中學(xué)、樂學(xué)。如果說我們小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育,那么拼音教學(xué)就是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),我們必須抓好拼音的教學(xué),這樣做意義是很深遠(yuǎn)的,不僅為今后的識字打好基礎(chǔ),更主要是發(fā)展了學(xué)生的語文能力,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛語文的情感。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。拼音教學(xué)要過三關(guān):興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。關(guān)注教學(xué)評價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表揚(yáng)。雖然他們有時(shí)會把你氣的“牙癢癢”,但更多的時(shí)候你會被他們的天真打動,被他們童稚的語言打動,被他們的智慧打動。做老師最幸福的事情就是看著自己的學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,而我們香蕉班的孩子無疑也給了我這樣的巨大幸福。但是發(fā)現(xiàn)要記錄的實(shí)在太多了,孩子帶給我的有豈能用三言兩語或是幾張會隨著時(shí)間逐漸褪色的照片所能記錄的?!冻抢锢鲜蠛袜l(xiāng)村老鼠》是一次非常有意思的語言活動,它通過一個(gè)生動的童話故事:城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時(shí)所引起的一系列有趣的事,引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。農(nóng)村的生活條件也一天比一天好起來了,特別是我們居住的地方,我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。但他與人交往的方法不是很正確,所以經(jīng)常導(dǎo)致一些不愉快的事情發(fā)生,經(jīng)常讓小朋友給打小報(bào)告。一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子一切是我們的教育宗旨,愛是我們的教育手段,讓我們多一點(diǎn)愛心,多一些賞識,多關(guān)愛一下調(diào)皮的孩子吧!你肯定會有意想不到的收獲。在我的觀察中,李俊誼其實(shí)特別喜歡與小朋友交往,也樂意與他們一起游戲。其實(shí),城里和鄉(xiāng)下都有自己最美的地方,城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠都為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲,孩子們都說了自己喜歡城市和鄉(xiāng)村的理由,相信只要是適合我們自己的都是的。在練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié),讓小朋友們對阿貴所遇到的困難按順序進(jìn)一步進(jìn)行表述,在這里進(jìn)行這樣的處理是為了讓小朋友更好的理解故事,訓(xùn)練小朋友們表達(dá)事物的條理性,讓小朋友們進(jìn)一步理解大人在對自己的重要性。這也是我?guī)У牡谝粋€(gè)班級,雖然只有短短的一年。而我們班的孩子看到了就會說“老師小心啊!”當(dāng)下心就被溫暖包圍著。通過這一堂課,我認(rèn)識到我自己上課的許多不足的地方,以后要看到不足的地方再加以改進(jìn),這樣才能進(jìn)步。這節(jié)課我一開始就做了一個(gè)皇冠,由我自己來做為一個(gè)國王,并用國王的口氣和小朋友們說:我是一個(gè)王國,每天都有很多很多的事情,我的心里很煩,以前,有一個(gè)小丑,他還能逗我開心,可是現(xiàn)在啊,小丑走了,我請小朋友來幫國王想想辦法,小朋友的想象力很方法,想出了講笑話,裝小丑等等,但是這個(gè)地方我覺得幼兒有跟著別人的現(xiàn)象,一個(gè)孩子說可以講笑話,就很多幼兒都說講笑話,雖然我有追問,你可以講一個(gè)什么笑話?但是我覺得幼兒的思維還沒有被打開來,另外,有一些幼兒講的笑話,孩子們都覺得怎么覺得很好笑,就像有孩子說吃飯的時(shí)候有屎掉下來,臟死了,這樣的笑話,我覺得完全沒什么好笑的,但是孩子聽到屎這樣的敏感詞匯就覺得很好笑,可是我是覺得這完全不像是一個(gè)笑話,但孩子們笑的很開心,當(dāng)時(shí)我也不知道可以怎么樣引導(dǎo)才好,只是和他們說吃飯的時(shí)候能不能講這樣的惡心的話啊?(不能)講這樣的話,我們吃飯都要吃不下去了,可是回過頭來想一想,這樣的引導(dǎo)我覺得是不合適,這節(jié)課主要就是引導(dǎo)幼兒怎么樣表達(dá)快樂的情緒。關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。隨時(shí)給孩子正音;運(yùn)用自己的語言藝術(shù)吸引感染學(xué)生;教師自己弄清楚發(fā)音的部位,才能準(zhǔn)確的示范;多聽培養(yǎng)語感、普通話的語音環(huán)境。從用彩色粉筆到用彩色圖片,從各種卡片到形象直觀的手勢手型,從兒歌、口訣(一聲平,二聲揚(yáng),三聲拐彎四省降建議訂教參)到故事(jqx和uude故事)、游戲,還有一些演示(bp送氣和不送氣,吹紙片。下面談到許多的例子都是圍繞這個(gè)觀念來說明的。幼兒在和家人觀看電視里的“奧運(yùn)會”和各種各樣的體育比賽后,就有了對一些運(yùn)動健將的個(gè)人了解,有了對他們的評價(jià),也有了自己向往的榜樣。孩子的成長需要實(shí)實(shí)在在的感受與體驗(yàn),帶幼兒走出幼兒園去“遠(yuǎn)足”、“踏青”等活動不僅能強(qiáng)健身體、鍛煉意志,而且可以讓幼兒廣泛接觸社會上的人,看到社會現(xiàn)象。這既發(fā)展了幼兒的靈敏性,又培養(yǎng)了他們的競爭意識,為今后踏入充滿挑戰(zhàn)的大社會奠定了心理基礎(chǔ)。如“送眼淚”的游戲中,幼兒分成四組進(jìn)行比賽,每個(gè)人必須拿著沾滿“眼淚”的海綿,跳過“小河”,鉆過“山洞”繞過“樹林”,將“眼淚”送到獅子那里,最后,比比哪組送的“眼淚”最多就獲勝。當(dāng)幼兒克服困難,學(xué)會某種動作,得到了同伴、老師的認(rèn)同后,他們會產(chǎn)生一種喜悅的心情,感受到了自己的進(jìn)步,從而增強(qiáng)了自信心。最后,只有一位小女孩,站在四個(gè)椅子的上面,無論教師如何鼓勵(lì),就是不肯往下跳。培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,是培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性品質(zhì)的一個(gè)重要方面。“游戲給予幼兒快樂的同時(shí),還為其提供了創(chuàng)造、發(fā)明、學(xué)習(xí)世界的機(jī)會?!袄蠋?,你的秋水里有無我?”很快成了我的一句口頭禪,孩子們也總長短常當(dāng)真地注視著我,但愿從我的秋水里找到他本身的影子。還能夠用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等方法激發(fā)孩子去表現(xiàn),再者孩子需要時(shí)也能夠給他一點(diǎn)提示。既使有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,也要給予鼓勵(lì)。這件事情以后,龐龐每次畫畫的時(shí)候非常認(rèn)真,再也沒有出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象。我看了也很生氣,看看旁龐的樣子他卻顯得很不在乎。每個(gè)孩子都處在逐漸成長的階段,對孩子們來說,生活中有太多未知的東西,他們需要認(rèn)識和學(xué)習(xí)的東西非常多。隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)站隊(duì)搶排頭的孩子們越來越多。“真的是你弄下來的嗎?”我問寒寒?!耙欢ㄊ蔷S鎮(zhèn)干的。每天早上,我都播放故事磁帶或音樂磁帶。真是深受教育啊……在幼兒園里你的一行一舉都有這么多的孩子在監(jiān)督著,可不容得有一絲的錯(cuò)誤和馬虎?。∫娏?xí)生活中,這些天真無邪的孩子真的讓我學(xué)到了很多!不要?jiǎng)儕Z孩子動手的機(jī)會。早上,我起了個(gè)大早來到幼兒園,跟主班老師打過招呼后,便來到洗手間洗手。對待吃飯慢的,可以先給幼兒少盛,循序漸進(jìn)。我以為犧牲了自己的時(shí)間去照顧好了孩子,是個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該做的。隨筆,顧名思義:隨筆一記,是散文的一個(gè)分支,是議論文的一個(gè)變體,兼有議論和抒情兩種特性,通常篇幅短小,形式多樣,寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達(dá)自己的見解和情感,語言靈動,婉而多諷,是言禁未開之社會較為流行的一種文體?!逼渌∨笥岩仓笳f:“回家后,我也讓媽媽買張更好看的送給你。自那以后,這小家伙就喜歡跟著我,也不再與人爭搶、打架了。他們像一個(gè)個(gè)小天使一樣,是那么的可愛。教師不能以自己的方式作為標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià),引導(dǎo)孩子,那會禁錮孩子的想法,甚至扼殺孩子剛剛萌發(fā)的想象力和創(chuàng)造力。因?yàn)橛變浩谧晕乙庾R的一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是依賴他人尤其是成人的評價(jià)。三、教學(xué)后的反思反思付諸于行動。它要求教師在教學(xué)活動過程中及時(shí)主動地根據(jù)幼兒的興趣、熱點(diǎn)、生成問題以及學(xué)習(xí)狀況調(diào)整活動的方案和教育的策略。中二班的幼兒也喜歡過生日,不少幼兒也有在幼兒園過集體生日的經(jīng)驗(yàn)。教師在精心預(yù)設(shè)每一個(gè)教學(xué)活動的時(shí)候都要不斷思考:開展本次活動對推動幼兒當(dāng)前有效發(fā)展的價(jià)值到底在哪里?它包括:為什么在這個(gè)時(shí)候選擇這個(gè)教材。只有這樣,幼兒園教育才能真正地對于孩子們的成長有所幫助,為他們未來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要知道,幼兒對于現(xiàn)實(shí)世界極度敏感,對事物有強(qiáng)烈的好奇心,對知識也極為渴求,只是由于他們的認(rèn)知能力有限,他們無法直接理解所學(xué)知識的邏輯和本質(zhì)。通過這篇文章,我想分享這些感悟與心得,探討幼兒教育的一些核心問題。在這個(gè)領(lǐng)域里,我有了許多的感悟與心得,時(shí)常會思考我的教育方式是否正確,孩子們是否能得到實(shí)質(zhì)的成長。對于幼兒教育工作者而言,與孩子們的交流與互動是非常重要的??傊?,幼兒教育工作者需要經(jīng)常反思
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