【正文】 多種途徑讓隊(duì)員們有充分施展自己才華的空間，讓隊(duì)員們感受到少先隊(duì)組織的凝聚力。少先隊(duì)每月培訓(xùn)一次干部，組織他們學(xué)習(xí)《少先隊(duì)員》、《少先隊(duì)小干部》、《中國少年兒童》等報(bào)刊，教給他們工作的方法，鍛煉了他們服務(wù)技能，增強(qiáng)了他們的服務(wù)意識，培養(yǎng)了他們的工作能力，拓寬隊(duì)干部的視野并增長見識。“詩歌朗誦比賽”讓少先隊(duì)員受到一次深刻的愛國主義教育，激發(fā)了隊(duì)員們熱愛祖國的美好情感。自從接手這個(gè)中隊(duì)，一開始我便對全隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查、分析、比較，按思想品德情況、學(xué)習(xí)成績，把學(xué)生分為優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生三類，然后采取自報(bào)、公議、指導(dǎo)相結(jié)合的方法，確定每個(gè)隊(duì)員的具體奮斗目標(biāo)。如：充分利用班會課，針對班里出現(xiàn)的各種問題，組織各種主題活動?！睆氖螺o導(dǎo)員工作的我一向以陶行知的這句話勉勵自我。當(dāng)上少先隊(duì)員后，我又針對如何保證不忘帶紅領(lǐng)巾、保護(hù)紅領(lǐng)巾、會系紅領(lǐng)巾等方面細(xì)致的指導(dǎo)、督促、落實(shí)，并派專人每一天檢查隊(duì)員們佩帶紅領(lǐng)巾的情景。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。豐富多彩的活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己的機(jī)會，展示自己的機(jī)會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。充分利用好每周的國旗下講話，回到中隊(duì)進(jìn)行進(jìn)一步具體、細(xì)致的教育，每周的班隊(duì)課，針對常規(guī)、環(huán)保的時(shí)機(jī)，這時(shí)侯不一樣的觀點(diǎn)對對碰，總能碰撞出禮貌的火花。不過我們?nèi)?）中隊(duì)的全體隊(duì)員會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，取得更好的成績?；顒邮桥囵B(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班級凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。少先隊(duì)中隊(duì)工作總結(jié)篇十一半年來，本中隊(duì)在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展各項(xiàng)中隊(duì)活動。使少先隊(duì)員們了解祖國尊重祖國,并通過實(shí)際行動表達(dá)對祖國的敬意,體驗(yàn)到熱愛祖國的愉悅感受。加強(qiáng)少先隊(duì)干部的培養(yǎng)。（2）鼓勵隊(duì)員參加社會實(shí)踐活動，如：爭當(dāng)社區(qū)服務(wù)的志愿者。少先隊(duì)中隊(duì)工作總結(jié)篇九本學(xué)期少先隊(duì)工作已經(jīng)結(jié)束了，我們四（2）中隊(duì)在學(xué)校大隊(duì)部的引導(dǎo)下，現(xiàn)已圓滿地完成了本學(xué)期的活動計(jì)劃任務(wù)。我想每個(gè)人做每件事都有自己的理由，即使做錯事也是可以原諒的，因?yàn)槿藷o完人，何況他們僅僅是個(gè)孩子。我想他們在成長，我也為他們的懂事而欣慰。“安全重于泰山”你能夠看到很多的隊(duì)員們時(shí)時(shí)刻刻注意安全，向其他同學(xué)宣傳安全知識。沒有活動，少先隊(duì)就會形同虛設(shè)。我經(jīng)常利用班會課、晨會課，針對班上出現(xiàn)的各種問題，組織各種主題活動。少先隊(duì)中隊(duì)工作總結(jié)篇七通過以上工作，我中隊(duì)在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中均取得了好成績，獲得文明班稱號，期末成績排在年級前茅。四、建立與家長的和諧關(guān)系，中隊(duì)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。她們五個(gè)人就如同五顆耀眼的小星星，她們在大型活動中為學(xué)校增添光彩。作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊(duì)活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊(duì)員，“親近、了解”隊(duì)員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的創(chuàng)造精神。在這份工作中，我與我的學(xué)生一起喜、一起憂、一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)行課外活動，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從學(xué)生那里得到了無窮的樂趣和力量，所以我一走進(jìn)班級，心情就會豁然開朗。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，形成雙管齊下教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行為的形成。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學(xué)生們的自覺性也提高了。要搞好一個(gè)班單靠班主任孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了爭學(xué)“尊師”主題活動活動，開展“倡環(huán)保 獻(xiàn)愛心”舊掛歷回收捐贈活動，五個(gè)一“尊師”主題活動小學(xué)消防疏散演習(xí)，班級尊師合唱比賽，xx年冬季師生運(yùn)動，向汶川地震災(zāi)區(qū)捐贈衣被活動，校園十佳小歌手，針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。少先隊(duì)中隊(duì)工作總結(jié)篇四一學(xué)期即將過去，在師生的共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。一向以來，我堅(jiān)持與家長密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，構(gòu)成雙管齊下教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行為的構(gòu)成。其次，我迅速組織了班干部學(xué)習(xí)班干職責(zé)。少先隊(duì)中隊(duì)工作總結(jié)篇三一年來，我班抓住時(shí)機(jī)，有計(jì)劃有步驟地開展了各項(xiàng)工作，力爭創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長，抓好學(xué)生的思想教育工作，為成為新世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)。他們帶著自豪的心情愉快地學(xué)習(xí)著，紅領(lǐng)巾的力量讓他們朝氣蓬勃，燦爛生動！1。具體總結(jié)如下：1。熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，和學(xué)生打成一片，密切師生關(guān)系，這是教育成功的關(guān)鍵。制定班級公約、班風(fēng)；布置教室環(huán)境，如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“格言集”等文化背景；讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。幫助班干部樹立威信；鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，“以點(diǎn)帶面”；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。認(rèn)真、耐心輔導(dǎo)他們，有一點(diǎn)進(jìn)步就在班里表揚(yáng)他們，期望他們在取得那怕是微小的進(jìn)步之后，將會在另一方面在其它所有方面取得進(jìn)步。為什么要加入少年先鋒隊(duì)？3。3。如：陳可諾同學(xué)，他是一名雙差生，學(xué)習(xí)成績比較差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為了班的典型。為使班干們樹立威信，一方應(yīng)對他們嚴(yán)格要求，以身作則，努力為學(xué)生服務(wù)。還進(jìn)行家訪，召開家長會使家長及時(shí)了解孩子的情景。首先利用開學(xué)之初，抓住新任班主任的“轉(zhuǎn)型”有利時(shí)機(jī)，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級凝聚力；其次，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己；然后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育；最后，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，結(jié)合學(xué)生執(zhí)行小學(xué)生一日八項(xiàng)常規(guī)，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，