【正文】 開廟坳之前，村書記對我說過的話我倒是很在意：“我知道廟坳留不住你的，你不在這里教書了，這是我們廟坳家長和孩子們的損失呀。老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子。師德師風演講稿題目 師德師風演講稿身邊的榜樣篇八我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下！我也聽過類似的抱怨，我時運不佳，沒攤上個好崗位，否則咱也不想當孩子王。提高自身業(yè)務素質，異常重要。我從教雖短短八年，但在這八年里，憑著對事業(yè)的真誠迷戀，對學生的無比熱愛，所教的每屆學生都在進步，都在成才。因為一個合格的教師，良好的師德師風并不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！在日常的教育教學工作中，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)。因此，在工作中我率先示范，交給學生做人的道理，增強學生前進的動力。三、努力工作，樹立無私奉獻的師德形象人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人?！弊鳛橐幻逃ぷ髡撸覀儧]有權利不愛自己的學生。教師要對學生保持一顆摯誠的愛心?！钡乃枷?，在日常工作中，無論是理智之前，還是誤解之后，我們都要一味地奉獻付出，決不可以把對學生的愛與個人的目的和利益聯(lián)系起來?！敝等丈拖铝祟^，為自己的失職難過。作為新時期山區(qū)的人民教師，應該拋開功利觀念，要加強自身的師德師風修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè)、愛崗、愛生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作，去感動更多平凡的人。沒有小處的精彩，就不會有大處的壯美。鐘南山選擇了直面非典。喜歡看著學生那一雙雙明亮的眼睛，充滿對知識的渴望。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實，面對孩子們陌生、害怕的眼神，面對孩子們哇哇大哭的聲音，面對他們的頑皮搗蛋，面對他們不聽我指揮，面對這一切的一切，我開始茫然，我束手無策、無計可施，更讓人頭疼的是戶外活動的時候，我會滿操場追著他們亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音，此時的我開始懷疑自己的價值何在?我是否能勝任一名肩負著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，就等于獲得了成功。每天到了放學時間，仔細檢查孩子們的衣服是否整齊。教師傳道受業(yè)解惑,也是誠信?？梢?，誠信對于每個人至關重要?！卑パ剑缓酶嬖V孩子老師太忙了，忘記了，聽到他失望的眼神和惋惜的語氣，我覺得很內疚，孩子對于老師說的話總是堅信不移、滿懷希望的。在家里，父母是孩子的啟蒙者。避免教師脫離幼兒活動做其它準備工作。 保證幼兒進餐量，幼兒進餐時間不少于20分鐘。認真檢查幼兒是否有在午睡時尿褲或汗?jié)竦那闆r發(fā)生，進行及時更換、吹干、清洗工作?！?讓我們的教師都行動起來，讓誠信伴隨新世紀的每一分鐘，讓誠信遍布 幼兒園的每一個角落!師德師風演講稿題目 師德師風演講稿身邊的榜樣篇十三作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。除了道德，教師的學識、權力、外表等都會成為促使學生接近的因素。相互學習、相互尊重。大學教師雖不像中小學教師那么專制，但師道尊嚴的流毒依然至深，認為學生尊重教師是天經地義，卻忽視了教師也應該尊重學生。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了?？傊?，加強師德師風建設，教師通過教育理念的創(chuàng)新，從而推動教學內容、方法的創(chuàng)新，是大有用武之地的。也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。學生病了，我也會噓寒問暖，帶他們去醫(yī)院。假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學生，把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點，那么，不僅有分數(shù)的成功，也會有社會道德的成熟。中國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令則行。他們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。與其他幾位講課教師不同的是，她從不去翻看課本、備課筆記，在講臺前、課桌間自由走動，時而配樂朗讀，時而即興板書，時而激發(fā)學生想象，時而啟發(fā)思考，從容地與學生交流，像節(jié)目主持人那樣嫻熟自如，師生配合得那樣和諧、完美，給包括我在內的每一位聽課者留下了很深的印象，使我想了很多很多。在未來的教學中，我們必須從傳統(tǒng)的注入式、填鴨式的框框里跳出來，不要擔心講解有什么遺漏，摒棄面面俱到的做法，根據(jù)教學目標、教材特點和學生掌握知識的程度來取舍、剪輯教學內容，就會感到春風拂面，別有洞天。我們要突破文路、教路、學生學路一條線的傳統(tǒng)課堂模式，不斷注入活水，使教學常教常新。這是一個需要開拓的、充滿生機的時代。學生就會感到興奮，感到新鮮，感到求知的愉悅。教師是學生心靈的耕耘者，教課就要教到學生的心上。當時課堂設在一家劇場的舞臺，臺下是參加會議或觀摩的老師，臺上是上課的老師和學生。經過這么多個日日夜夜，我經歷了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所負的責任。從學生轉變?yōu)槔蠋?，當我面對那么多同學的時候，一切都讓我新鮮、好奇。作為一名教師，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”，那你又如何在你的學生心中散播這些東西呢?俗話說，親其師，則信其道。魏書生的課堂，應該就是這樣，學生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學生最好的民主，學生給老師最好的成績。他對學生的尊重，就如成人之間的你我關系。這個比喻很恰當。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。但對一位教師師德師風的真實準確的評價，往往是在其失去一切外表的吸引力、學術和行政的種種權力，以及對學生所能構成影響的所有因素之后，才能真正得到。因此，你自己就首先要成為有道德的人。幼兒的老師的工作是繁瑣的，但只有樹立高尚的師德，做誠信的教師，才能永遠成為孩子們的良師益友。提醒保育員看睡時要在可視范圍內認真看護，根據(jù)季節(jié)與室內溫度變化檢查幼兒的午睡情況，天氣冷時，中間如有孩子起床上廁所要及時披件外套，以免受涼。 向幼兒介紹餐點及營養(yǎng)價值，激起幼兒的食欲。為幼兒創(chuàng)設安靜、有序的活動區(qū)域，讓幼兒自主選擇區(qū)域進行活動。孩子是善于模仿的，人們常說：學高為師，身正為范。記得在剛步入幼教崗位時，為了博得孩子們的“歡心”，我也有過失信的舉動，在一次聊天活動中我偶爾和一個孩子寒暄著說最近你表現(xiàn)的很好，晚上要到她去做客，孩子聽到了我的話后到處和伙伴們炫耀著我今晚要去她家的事情。這是為什么?原因很簡單，因為他的檔案記錄表明，他曾經逃避公共汽車票被抓三次。商家合法經營，是誠信。教育是愛的事業(yè)，她需要走進孩子，才能發(fā)現(xiàn)教育，才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣健康成長。記得剛來幼兒園工作時，一位朋友曾告訴我：“你會在孩子們的吵鬧中渡過每一天，然后你會在吵鬧中重復每一天，最終你會放棄這份工作。喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然后被我發(fā)現(xiàn)時很可愛地沖我笑著?？纯次覀兩磉吥切┠瑹o聞的“三平”教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動。第六幅圖是在沙漠邊上的小鎮(zhèn)上，郵差正在把一封信交給一位女孩，那座繁華的都市居然是信封右上角郵票上的圖案。善于愛的教師會小心翼翼，“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育。你只要想想：學生還只是個孩子呢！你只要想想，我自己也曾是個孩子呢！你的心就平了，氣就順了，你就能夠冷靜地采取為學生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。”陶先生從側面教育我們不能冷落，岐視學生，應該信任他們，幫助他們解決困難，用深情的愛去激勵他們。在學生心目中，具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”。在平時的工作中始終堅持以德育人，教學上，把學生放在第一位，尊重每一個學生的人格。工作上，從來就不遲到、早退，這樣學生也不好意思遲到。二、要帶好一個班集體，首先要發(fā)揮教師的表率作用。我成了為人師者，也曾無數(shù)次地不斷理解這個詞的內涵，也曾努力地不斷以這個詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。寒來暑往，風雨八年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業(yè)。在播種知識的寬闊領域里，我愿做小草的根，默默的奉獻自己的一切，只為春天的美麗增添一份綠色。我們把大把的金種子散向他們的心田。在自己的努力下，自己所教的班級成績每次都名列前茅，因自己的出色表現(xiàn)先后獲得過各種獎勵與榮譽。20__年9月，我離開工作14年的廟坳小學，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——巖頭中心小學，這里是我夢想已久的學校，因為我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領域充實自己?？梢淮紊险n的經歷，讓我至今后悔不已，在我心中留下了永久的傷痛。并在班上叫同學們多關心他，幫助他。”他怯生生地回答。我也不太喜歡他。不過沒過多久，我就開始喜歡上了這里的環(huán)境：這里不但環(huán)境優(yōu)美，而且學校老師之間關系融洽，相處和睦，況且這里百姓民風淳樸，對老師極為尊敬。我只是在平時的生活中盡到了一名教師的職責，做好自己的本分工作而已。一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。顯然，*作風是確立和發(fā)展學生主題性的基礎，是師德師風建設中不可或缺的重要內容。教師在內心深處確立了學生的主體地位，學生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通，達到教育實踐活動的良好效果。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。*是現(xiàn)代文明社會的重要特征。但對一位教師師德師風的真實準確的評價，往往是在其失去一切外表的吸引力、學術和行政的種種權力，以及對學生所能構成影響的所有因素之后，才能真正得到。因此，你自己就首先要成為有道德的人。我們說，師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志，也決定著學校的學風和校風。有一天，陶先生看到一位男學生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。我們說大學是學生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學教師是學生健康成長過程中的關鍵因素。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)！早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛；教師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛；教師的愛，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。我國古代偉大的哲學家、思想家老子，曾經說過：“上善若水，水善利萬物而不爭。不隨意接受家長的饋贈、宴請。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生。雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標準更高了。這呼喚永遠的留在了他的心里，變成了他的信仰，影響了他的一生。他給我講述了給他的一生產生巨大影響的一件往事。又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。一批批學子，由黃口小兒成長為時代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血。不經意間，一位老師給了我啟示。因為，他無法在世界上最真誠的呼喚面前抑制住自己的淚水。歷史賦予我們教師神圣的職責。正是他對事業(yè)的執(zhí)著追求，被評為凌海市的師德標兵。三、熱愛學生，尊重學生。五、團結協(xié)作。不利用職責之便謀取私利。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。教師的愛，就是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”。然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學生和教師發(fā)展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，對教師這一職業(yè)有崇高的責任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，才能對自己提出更高的要求。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應喚起我們每一位教師的憂患意識。”同時陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。”通過這個小故事，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學生身上找不到可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個原因。由此推斷，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以