【正文】 些探討。聯(lián)系家庭，引導學生家長關心子女的心理健康，是對學生進行心理教育的重要方式由于學生家長與學生固有的血緣關系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。②開設心理咨詢活動，幫助學生解除心理障礙。下面將我校一學期來開展心理健康教育的情況做一總結。(二)培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實：學校從普及入手，重點培養(yǎng)骨干，先后派出多名教師參加心理健康教育繼續(xù)教育培訓。我們利用家長學校對家長開展家庭心理健康教育指導，使學校心理健康教育在家庭中得到延伸。透過它，大家既可以看到當前心理研究的一些前沿問題，也可以了解到我院學生的一些現(xiàn)實問題。五、日常心理咨詢和心理輔導工作。學校還訂閱了大量的心理健康教育類書籍、刊物，便于教師專業(yè)水平的提升。心理健康教育是一項需要細致和愛的工作，是一項意義深遠的工作。從性別來看，女生的心理健康狀況好于男生。五、采取的措施：利用家長會向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識，爭取家長的配合，共同關心學生的心理健康教育。二、主要目標樹立學生心理健康意識，增強其維護心理健康的自覺性。對學生青春期心理比較復雜的特點，舉辦“成長中的女孩”、“和女生講句悄悄話”等講座等。(2)架設“知心藍海貝熱線”。(2)加強心理健康教育培訓，強化“心育”的整體實力。(3)重視心理健康教育的學科滲透。一、成立心理健康教育領導小組組長：副組長：組員：及各班主任學校心理咨詢室兼職教師:二、重點工作按照制定的心理健康教育主要工作目標，我校這學期開展的主要工作。運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展教育學生努力學習，爭取做全面發(fā)展身心健康的小學生。(二)廣泛開展健康教育活動與學校德育工作相聯(lián)系，通過大隊部的系列活動、以社會實踐活動、年級活動、班級活動，對全體學生開展心理健康教育，通過宣傳窗、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行心理健康等方面的教育。舉行課堂內(nèi)外心理健康教育普及活動，上好心理健康課。與班隊會課、思品課、活動課等各相關教學內(nèi)容有機結合進行教育。(一)、開足心理健康課程利用班隊會，由班主任根據(jù)本班學生的心理狀況，上好班級心理健康課。上好心理健康課，開展好學生的心理輔導工作。學校心理健康教育工作總結篇十三學期我校心理健康教育工作的指導思想是：根據(jù)學校中心工作計劃和學校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。我校學生家長文化水平普遍不高，有些家長只關心孩子的吃穿，至于孩子的心理品質(zhì)、困惑、煩惱等卻很少關心或不知如何去關心，所以加強對家長的“心育”顯得非常重要。通過宣傳窗、黑板報和知心藍海貝導航廣播、環(huán)保小隊等學生社團的建設，以及體育節(jié)、藝術節(jié)、游戲節(jié)、美食節(jié)等的舉辦，營造濃郁的校園文化。咨詢內(nèi)容涉及到學習和生活問題、人際交往、情緒與行為、就學與就業(yè)、友誼與愛情等方方面面。(2)舉辦心理健康教育講座，有針對性地開展專題教育。學校心理健康教育工作總結篇十二一、指導思想我校心理健康教育工作貫徹“以預防和發(fā)展為主，以干預和咨詢?yōu)橹亍笨傮w發(fā)展思路。情緒問題，主要指影響學生正常生活、學習與健康成長的負性情緒問題。二、班級現(xiàn)狀分析：我班現(xiàn)有37名學生，其中男生21人，女生16人。家長是孩子最好的心理醫(yī)生，學校心理健康教育要贏得實效，必須贏得家長的支持。建立了從班主任和任課老師，到學校管理層及學校心理咨詢室，再到各班心理委員的三級心理健康監(jiān)護網(wǎng)絡。四、開展心理健康講座。二、辦好心理健康教育宣傳讀物《心弦》報并及時做好心理健康教育宣傳工作。通過這些教育活動使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力。學校將心理健康教育納入學校規(guī)劃中，不論是學年還是學期工作計劃都將心理健康教育例為學校重點工作之一。要加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強青少年適應社會生活的適應能力。如某日報《謹防“黃”從口出》一文告誡人們不應看黃色書刊和錄像，更不應嘴巴擴散黃色病毒，敗壞社會風氣。二、進行心理健康教育工作的途徑通過課堂教學滲透心理健康知識，是進行心理健康教育的主渠道課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發(fā)展的過程，從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材，例如，語文、思品課可以陶冶學生的心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì)；數(shù)學、自然可以進行科學思維的訓練；美術、音樂可利用特有的旋律、線條、色彩培養(yǎng)學生的審美能力，體育課可鍛煉學生的堅強意志，培養(yǎng)學生競爭、拼搏、進取的精神。在咨詢中，我們貫徹心理成長的思想，也就是說問題、困惑本身也是學生成長的一次機遇，善于把握這次機遇，幫助學生實現(xiàn)心理的成長，體驗超越自我的成功感。發(fā)揮專職教師的作用，對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。各科教師在教學中貫徹興趣原則、和諧原則和成功原則，營造積極健康的課堂教學氣氛，激發(fā)學生的求知欲，保護學生的自尊心，增強學生的自信心，激勵學生的進取心。對于大多數(shù)能力平平和發(fā)展較慢的孩子，獲得成功的機會較少，這就需要成人，特別是老師為這些孩子創(chuàng)設一個環(huán)境，給他們機會，去體驗成功的喜悅。有消極心理的孩子，往往只看到別人的長處，自己的短處。若受到周圍人的否定、輕視，他們就會否定自己，輕視自己。反之，幼兒自我形象嚴重偏差，就會產(chǎn)生輕視自己，甚至厭惡自己的嚴重的自卑心理。學校心理健康教育工作總結篇五幼兒期的孩子，往往被認為是無憂無慮的，其實，在他們的內(nèi)心世界里也會有焦慮，恐懼、不安…….而其中一部分孩子，特別是學前后期的孩子，還不同程度的受到自卑心理的困擾。三、“導之以正，善巧方便”培養(yǎng)學生良好的心行習慣。20__年，我們步入了新時代。三是出版畢業(yè)季雜志，作為畢業(yè)生的青春紀念冊，提醒畢業(yè)生青春美好，砥礪前行，勇敢迎接未來。四、開展心理健康講座，傳播心理健康知識本學期心理咨詢中心邀請我校心理學教師開展了3場心理健康講座，每場活動參與學生人數(shù)達到150人以上。學校心理健康教育工作總結篇三__月底，我們開始啟動5__市的各項問卷調(diào)查認真組織，落到實處，真正為教師、為學生服務。每次教研會上都安排兩位教師上觀摩示范課，進行個案咨詢的程序演示，進行團體輔導的方法講解等，讓更多非專業(yè)的老師加入到心理健康教育的領地里，為__中小學心理健康教育工作常態(tài)化發(fā)展服務。教師培訓中心、區(qū)教委宣傳教育科、安全穩(wěn)定辦公室、基礎教育科協(xié)同教科所定期進行工作交流，共同推進全區(qū)中小學心理健康教育工作的有效開展。在教育孩子的認識上、方法上都有了提高和改善，推動了學校的整體的教育工作進程。三、隨著社會的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。學會溝通、融合、自立、自尊、自信。通過這幾個游戲，不僅使整個活動氣氛變得更加輕松、活潑，而且在游戲中通過助人與被人幫助的體驗，讓大家增加了互相的信任與接納，增強了整個團隊的凝聚力。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。最后，班級拓展活動到了最關鍵的環(huán)節(jié)，訂立“班級契約”。使學生不斷正確認識自我，增強自我調(diào)控，承受挫折，適應環(huán)境的能力。針對這些情況，學校大隊部在今年分批、分時段對學生集中進行思想、心理、行為等方面進行指導與教育，取得了良好的效果。為了促進我區(qū)的心理健康教育工作的順利開展，營造一個良好的心理健康氛圍，我們以“健康、快樂、幸福”為總的指導思想，緊密結合我區(qū)心理健康教育工作實際，采取形式多樣、富有成效的教研活動，促進教師的專業(yè)化成長。讓教師感受到開展心理健康教育工作的樂趣，積極工作，開心工作。__實驗中學更是投入上百萬，用__平方米的場所裝修成了較為完善的心理輔導中心，里面設置有個案咨詢室、個案測量室、智能放松室、音樂放松室、宣泄室、團體沙盤室、休息室等功能室近二十間。通過理論上的不斷提升，達到實踐中的共同進步?；顒有问蕉鄻樱袌F體心理游戲、有趣味心理健康知識講座、有心理影視賞析等，通過面對面交流、心連心互動，提升了學生的心理健康素質(zhì)，學會了科學應對和處理壓力的具體方法。5月__日，邀請李教授舉辦“女生心理健康教育”主題講座。七、舉辦第