學前教育專業(yè)工作總結(jié)學前教育專業(yè)的總結(jié)(七篇)(存儲版)
【正文】 做好校內(nèi)外的各項工作。我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。（一）發(fā)揮教師與學生參與管理的積極性，建立由專業(yè)部全體師生共同組成的四大管理機制（常規(guī)管理機制、教研工作機制、教師培訓機制、園校合作與學生頂崗實習指導機制）。每學科選取一負責人，每周分學科活動2至4課時，活動內(nèi)容為備課、各班級教學信息反饋與處理、樣本教材開發(fā)。立足服務，建立園校合作與學生頂崗實習指導機制。對于教師未按時到崗上課，各班應于專人負責及時報告專業(yè)部辦公室。針對這些內(nèi)容，安排相關專業(yè)的教師制訂出第二課堂學習活動計劃，創(chuàng)設相應的學習環(huán)境與場所，提供所需的活動條件，記錄學生參加活動的時間與表現(xiàn)給予學分。建立常規(guī)管理機制、教研工作機制、教師培訓機制、園校合作與學生頂崗實習指導機制運作框架。針對我校學生的學習特點和知識與技能掌握的規(guī)律，加強園校合作，把學生入園見習納入專業(yè)課程設置，既可以激發(fā)學生的學習興趣，也能大大提高學生對專業(yè)理論學習的效率與質(zhì)量。本學期，我能很好的適應學校的教學工作要求，結(jié)合學生實際情況使學前班的教育教學工......學前教育專業(yè)工作總結(jié) 學前教育專業(yè)的總結(jié)篇六我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月活動領導小組。(6)、在宣傳月活動期間，利用六一節(jié)、藝術節(jié)等系列活動，在轄區(qū)范圍內(nèi)面向社區(qū)開展宣傳或咨詢活動，營造全社會共同關心、支持學期教育的良好氛圍。20xx年春先期投入30多萬元統(tǒng)一為村辦園美化了室內(nèi)外墻壁、鋪了地板磚、吊了天棚，配備了電視機、evd30余套，幼兒圖書20xx余冊，大型玩具10多件，玩具櫥20多個，睡床200多張，取暖乘涼設備20多套，飲水機20多個，桌椅、枕頭、枕巾、被褥、席子等教學和生活用品各700余套。二是嚴格教師值班制度，幼兒入園、離園有值班教師、領導帶班和本班教師接送到大門口交到家長手中。今后的工作中，我們xx街道將繼續(xù)認真貫徹落實上級關于學前教育改革與發(fā)展的政策、法規(guī)，進一步加強科學管理，不斷提高保教質(zhì)量，促進街道學前教育健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。針對前段時間全國發(fā)生的多起校園安全事件，同時為加強幼兒的安全，街道召開了全園安全工作會議，就如何做好幼兒園安全管理和預防工作進行全面部署。形成了以等13處學區(qū)為輻射的幼兒園布局。6月27日開展果實班家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學模式，寓教于樂，為學前教育發(fā)展營造良好環(huán)境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。三、工作主線與方式方法班級常規(guī)管理與特色管理教師常規(guī)管理與專業(yè)成長教育教學研究四、建議：在幼師板房教室門口前空坪上畫好規(guī)范的羽毛球和排球運動場地。鑒于本專業(yè)非師范專業(yè)青年教師很多，在學校舉辦教育學、心理學培訓，既能提高他們的教學業(yè)務水平，又能為他們考取教師資格證提供幫助。開展“如何在專業(yè)技能學習中提高學生文化素養(yǎng)”教研主題活動。第二課堂的教學形式應該與平時的常規(guī)課堂有著截然不同的特點，首先應該滿足學生的興趣愛好，能夠發(fā)揮學生的學習特長，結(jié)合專業(yè)特點來開展第二課堂，同時結(jié)合學分制的實施來促進學生參加第二課堂活動的積極性。把學校各部門制定的師生管理制度進一步細化，制定出具體的落實措施，并形成相應的制度。每學期要有培訓計劃與負責人，培訓要有目標、有內(nèi)容、有方法、有評價。建立分學科教研與分專業(yè)教研制度，提高教育教學效益。創(chuàng)建具有瑞金職專特色的學前教育品牌，建立提升當?shù)貙W前教育水平和為學生終生學習服務的機制，不斷擴大和提升學校辦學聲譽。注重對學生課堂作業(yè)的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導。作為一個^v^員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。對孩子過于溺愛，含在嘴里怕化了，捏在手里怕飛了，什么事都是以孩子為中心，要什么給什么，只會造成孩子自私、自大、沒有愛心，覺得你所為他做的都是應該的，理所當然的。三、要讓孩子懂得“自作必須自受”。愛孩子要有原則，遷就孩子不是真愛，而是害。如課題“打針”，寶寶都有親身體驗，打針時既要表現(xiàn)出勇敢地面對現(xiàn)實，又有止不住的疼痛，寶寶在畫面上表現(xiàn)的那種哭笑不得、惶恐的表情，正是他內(nèi)心的寫照。我們在和這一年齡段寶寶做游戲時，不能刻意的追求一個什么目標，以自身的想法去束縛和限制孩子，要求他們學這學那，對三歲以前的孩子來說，他們愛怎么玩，就讓他們怎么玩，這對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和自主能力，都是非常有效的。學前教育要避免錯誤的想法：重知識的培養(yǎng)，讓孩子認讀多少的漢字，學會幾百、幾千乃至幾萬的加減法。本門課程是教育科學體系中的一門基礎理論學科，是全國高等師范院校小學教育(本科)專業(yè)必修的基礎課程。目前，幼兒弱視、近視，齲齒，肥胖兒發(fā)病率較高，為了能早期發(fā)現(xiàn)及時矯治，十月給幼兒進行了身高、體重、視力檢查，加強了視力、口腔方面的健康教育，并調(diào)查幼兒在家用眼衛(wèi)生狀況，對肥胖兒進行跟蹤調(diào)查對意外事故的發(fā)生及時通知家長，送醫(yī)務室或醫(yī)院。市防疫站對我園“十樣”抽樣檢查，細菌培養(yǎng)全部合格。以后的路還很長，還會有更多的實踐機會，我會努力的夯實自己的專業(yè)知識，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷進取，勇往直前，創(chuàng)造一個美好未來！學前教育專業(yè)工作總結(jié) 學前教育專業(yè)的總結(jié)篇二幼兒園內(nèi)外環(huán)境的好壞直接影響每個孩子的健康，本園長期堅持每一天
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