【正文】 物理教學分兩年，初二教學主要是聲學、光學、熱學的部分內容、電學，這些內容在初中物理教學中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二時每個教師所教班級比較多，分層輔導不能落實，兩級分化較嚴重。我們應該引導學生著重去理解。關注熱點問題，把握考試動態(tài)加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務。電學的重點是歐姆定律、電功率。本期執(zhí)教初三442兩個班，力爭讓學生通過復習掌握初中物理主干知識，提升學生能力及科學素養(yǎng)，在中考中取得滿意的成績。我們教學的根本目的，在于培養(yǎng)學生獲得知識的方法，使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識，并具有創(chuàng)新意識和能力。初三物理教師個人教學計劃篇十二新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。三、做好后進生轉化工作。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。四、積極參加教研教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。六、教學措施：在教學中體現(xiàn)“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產生興趣。三、教學措施重視基礎：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。(2)作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經之路。進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。五、守紀與工作在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。二、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。形成良好的物理學習習慣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發(fā)展，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率。重視過程和方法的復習。到了初三的力學，由于概念比較抽象，學生感覺理解起來很吃力，學習起來比較困難。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。升學考試中不僅要提高學生的總體成績，更要提高學生的優(yōu)秀率五、主要措施：組內教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。概念和規(guī)律則是物理教學的重中之重。聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。初三物理教師個人教學計劃篇十一、指導思想：201x年中考，將本著以課標為依據(jù)，以考綱為標準，以教材、指導叢書為具體內容的指導思想，帶領學生進行全面、深入地總復習。課堂教學中注意“三基”的訓練由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。三、教學目標每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。在物理學習過程中，形成物理概念以抽象、概括為主。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。同時由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不理想，這就給教學增加了一定的難度。(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結論”三步書寫。關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力。由于教材是新改版，九年級內容量較大。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究生的自制力不及成人。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸。對學習進步較明顯或長期有進步的學生實行獎勵。通過教學，使學生領會科學的研究和分析態(tài)度，學會自主學習，并掌握一定的學習方法。教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。初三物理教師個人教學計劃篇四一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，堅持以為為本，堅持以促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學根本目標，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)的落實為主要工作，以校本教研為重點，不斷提高自身的教學業(yè)務素質。搞好實驗探究，提高學生動手操作能力。精心設計教學，激發(fā)創(chuàng)新靈感。教師要善于利用演示實驗或簡煉的具有強烈啟發(fā)性的語言，在上課的開頭把學生的思維活動吸引住，激發(fā)學生的興趣。二、教材分析教材所處地位及前后聯(lián)系本學期教學內容是在上學期所學電學知識的基礎上繼續(xù)學習相關知識。搞好單元過關，把單元過關當做提高質量的重點措施來做。物理實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實踐興趣，搞好實驗教學，提高實踐的技能技巧。(2)使學生受到科學方法的訓練，培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，科學思維能力，分析問題和解決問題的能力。這些知識是上學期電學知識的延續(xù)。四、教研工作1. 積極參加各級各類教研活動，在活動中充分發(fā)揮自己的作用，并取長補短，從而使自己的教學業(yè)務水平更上一個臺階。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。做為一名教師，應該要看到學生積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!初三物理教師個人教學計劃篇一本學期我繼續(xù)教三個班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人，總的特點來講，三個班的學生成績有差別，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求。三、教學目標1. 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。4. 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為精品課。另外，本學期教材中滲透的某些研究方法，對學生的學習方法很有指導意義。(5)激活創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。四、方法措施體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，實施素質教育。做好課外輔導，堵好教學中的漏洞，提高教學質量。再通過本學期知識的學習學生才會對電學和能量相關知識有一個較完整的認識。(3)培養(yǎng)學生學習科學的志趣和實事求是的科學態(tài)度，樹立創(chuàng)新意識，結合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。(7)提高自身素質。抓好尖子學生，為各種競賽和升學打好基礎。三、教材分析教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。協(xié)助班主任搞好班級工作。2. 重視對實驗的教學，想方設法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗，激發(fā)學生的第一學習和實驗興趣，使學生的學習更加直觀生動，更有實效。初三物理教師個人教學計劃篇五一、指導思想：以幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。然后，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。 講求教學的多樣