【正文】 準(zhǔn)備：活動(dòng)前要求家長(zhǎng)與幼兒一起了解端午節(jié)。帶領(lǐng)幼兒做賽龍舟的游戲?！镏笇?dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛國(guó)詩人屈原的敬佩之情。活動(dòng)規(guī)則：?；顒?dòng)過程：《包粽子》做為背景音樂，教師組織幼兒和家長(zhǎng)品嘗粽子和。活動(dòng)寓意：端午節(jié)是中國(guó)時(shí)至今日仍然十分盛行的傳統(tǒng)節(jié)日，因此不管是民間還是著名詩人都流傳下來很多詩詞、諺語、兒歌和謎語，代表了人們對(duì)端午節(jié)的喜愛。喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案總結(jié)篇八活動(dòng)目標(biāo)：了解端午節(jié)的風(fēng)俗。我們來看一看，摸一摸，聞一聞，研究一下蚊子為什么怕它們。對(duì)了，小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時(shí)候還會(huì)煮什么吃的?(雞蛋，據(jù)說和粽子一起煮的雞蛋特別香，吃了粽子別忘了再吃一個(gè)雞蛋喔。畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫。今天的活動(dòng)結(jié)束了，跟客人老師說再見。談話法：提供充足時(shí)間，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見解，提高言語表達(dá)能力。——“你們可以請(qǐng)老師幫忙?！裼變河貌誓嘧杂傻拇?、捏、壓、團(tuán)，做出不同形狀的粽子。三、說教法《綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒是中心，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行，學(xué)決定教，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)，讓師幼形成一種平行的、雙向、相互支持的合作關(guān)系，所以在教學(xué)過程中我采用了以下幾種教法?，F(xiàn)在，請(qǐng)所有的小朋友到展臺(tái)邊合影。跟著老師念兒歌幼兒完整朗誦兒歌。你吃過什么粽子呢?粽子的種類很多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅棗粽子，香菇粽子......不說了，再說我的口水都流下來了。我都在教室門邊插了一把。啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的?！俺贼兆右黄疬M(jìn)行?；顒?dòng)二：吃粽子活動(dòng)準(zhǔn)備：已煮好的粽子、盤子筷子若干、白糖、飲料。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球。活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)(1)出示香包，欣賞和了解民俗文化。引導(dǎo)幼兒用流暢的語言將自己知道的端午節(jié)的內(nèi)容表述出來，表達(dá)自己的見解。(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩紙、繩子、軟陶、裝制作完手工粽子的塑料盒或展示的紙盤、各種制作工具等輔助材料，準(zhǔn)備粽子實(shí)物。3。和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。二、主題目標(biāo)：知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)們還主動(dòng)幫助我們整理場(chǎng)地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會(huì)兒工夫教室就干凈整潔了。他們急切地等待和盼望著。幼兒反映：顯然，孩子們非常的喜歡搓長(zhǎng)命縷，每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線?！庇祝骸拔覀兊聂兆游孱伭恼嫫粒?咬一口。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。小(1)：五月五，是端陽。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的?！狈窒?，欣賞作品你做的粽子是什么餡?什么味道的?六、教學(xué)反思活動(dòng)在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，到請(qǐng)幼兒動(dòng)手做粽子時(shí)，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜歡的粽子(雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子)，活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過程，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!但是由于怎么做粽子的步驟沒有講清楚，以至于有的幼兒不會(huì)做粽子，還有就是給粽子綁彩帶對(duì)幼兒來講比較難。操作法：讓幼兒通過動(dòng)手操作，在與實(shí)物的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。★指導(dǎo)語：做綠豆糕時(shí)要注意什么?一、說教材教材來源：大家都知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)又稱端陽節(jié)、午日節(jié)五月節(jié)等，雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的，端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊俗每到這一天，家家戶戶都懸掛鐘馗像，掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等，其中端午節(jié)吃粽子，這是中國(guó)人民又一傳統(tǒng)習(xí)俗。活動(dòng)三：綠豆糕主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用油泥自制綠豆糕，感受做做、玩玩的快樂?；顒?dòng)過程：觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動(dòng)興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境。②小班則可以以我們?cè)诙宋绻?jié)里為題展出幼兒的活動(dòng)情況。五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。，教師組織帶菜的家長(zhǎng)和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名?！拔妩S”中的食物以自助餐的形式準(zhǔn)備好，放在各個(gè)班級(jí)處。并在每個(gè)氣球下面掛上一個(gè)粽子，版塊前用桌子隔出射擊的距離。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。，給每位參加的幼兒一個(gè)氣球做鼓勵(lì)。活動(dòng)三：廚藝大比拼活動(dòng)準(zhǔn)備：在參加本次活動(dòng)之前，通知家長(zhǎng)每個(gè)家庭準(zhǔn)備好自己的拿手菜帶到幼兒園。在端午節(jié)時(shí)，除了能吃到每個(gè)人所包的不同形狀和不同味道的粽子，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜。⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。③動(dòng)手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。集體交流，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。(1)知道材料的名稱，了解其用途?；顒?dòng)過程：觀察綠豆糕的外形，激發(fā)興趣。重點(diǎn)：用彩泥表現(xiàn)不同形狀的粽子。利用游戲組織幼兒玩塞龍舟的游戲，從而進(jìn)一步讓幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事錄音。認(rèn)識(shí)粽葉。龍舟下水喜洋洋。山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。三、家長(zhǎng)工作：和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。活動(dòng)三粽子香袋目標(biāo)：感受粽子香袋的美。”家長(zhǎng)反映：當(dāng)家長(zhǎng)來接孩子時(shí)，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮，的家長(zhǎng)饒有興趣地湊近摸摸。活動(dòng)五做龍舟目標(biāo)：通過觀察、集體討論，分工合作，運(yùn)用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟?；顒?dòng)中，孩子們學(xué)得可認(rèn)真，可積極了，一