學前班工作計劃秋季學前班工作計劃下學期(優(yōu)質(zhì)6篇)(存儲版)
【正文】 的教育模式。幼兒每天由家長接送，老師親自迎送，杜絕陌生人領(lǐng)走幼兒，如有他人接送，老師須經(jīng)電話與其父母核實后方可同意接走。幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。三、 衛(wèi)生保健方面 做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒。幼兒自我服務(wù)能力弱，在平時工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動更加深入，把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原則。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。達到學前班兒童年齡的有xx人，有xx人尚未年滿5周歲，家長接送的學生xx人。布置適合學前班兒童向小學生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。本學期學校還有較多的施工點，環(huán)境惡劣，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，每天要有負責的安全員(五人)，監(jiān)控學生的下課活動。周一早晨檢查個人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強調(diào)安全教育。學會23個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。是幼兒會認、讀、數(shù)、寫110以內(nèi)的數(shù)。了解相鄰數(shù)的含義。把數(shù)學貫穿到生活中，激發(fā)孩子自覺學習數(shù)學。嚴抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一劃寫漢字。感受寫字時的成就感，熱愛寫字。多關(guān)注接受能力差的孩子，多輔導，多訓練。認識整點鐘和半點鐘。關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。在學習過程中小朋友容易出現(xiàn)聽覺疲勞，注意力分散，坐不穩(wěn)，愛做小動作甚至厭學的現(xiàn)象，為了使拼音課上得更生動有趣，我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。安全教育常抓不懈，每天強調(diào)。鼓勵小班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步，在紀律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。五、 安全工作方面我們始終都要把安全工作放在首要。隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動過程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗及時擦；二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動前認真仔細檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。通過上學期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。教育幼兒孩子上廁所、喝水、自由活動時都有老師看護，力求安全第一。家長工作，利用有效的工作時間與家長溝通，培養(yǎng)私有感情，告知家長孩子當天所學習的內(nèi)容與當日作業(yè)，還有在校表現(xiàn)。常規(guī)教育，學前教育是與小學教育有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和觀念，依然按照幼兒園中班大班的思想來帶孩子，所以在入學時有較多的孩子不適應(yīng)。繼續(xù)抓好一日常規(guī)活動，培養(yǎng)良好的學習和生活衛(wèi)生習慣。
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