劉禹錫陋室銘教案(精選四篇)(存儲版)
【正文】 事物放在一起進(jìn)行比較，以突出事物的相似之處。十、當(dāng)堂背誦。這種文體，形式短小、文字簡潔，句式工整而且押韻。4．教師講解 “山不在高，有仙則名”，是說山不在乎高，有仙人居住，就有名丁。用仙和龍來比 ?(回答)德?！疤凵想A綠，草色入簾青”。8．教師講解 “上、入”采用擬人的方法以動(dòng)寫靜(板書：擬人)：采用擬人的手法，賦予苔蘚、草色以人的靈性，“苔蘚”也想從臺階爬到陋室，聽聽主人在說些什么；“草色”也想從窗戶窺視主人在干些什么。10．提問：談笑相對 ?答：往來。主人德才兼?zhèn)?，表明主人高雅脫俗的情懷?！碧釂枺耗男┦菑姆疵婷鑼?是虛寫?回答：“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(出示南陽諸葛廬圖)14．教師講解 “南陽諸葛廬，西蜀子云亭”。寫到這里，我們感覺到作者的意思已經(jīng)表達(dá)得夠完美了，可以收筆子。文章結(jié)語引經(jīng)據(jù)典(板書：引經(jīng)據(jù)典)，力發(fā)千鈞，托作者的思想推到了高峰。23．。明眼人——看便知，十分明白，自己正是孔子一類的君子，自己的生活態(tài)度正如孔子一樣(板書：態(tài)度)，安貧樂道，君子固窮，這就更突出了作者高潔偉岸不隨世俗的志趣和抱負(fù)。(板書：暗含、志向)16．教師講解 前有古人后有來者，我這個(gè)陋室將與諸葛亮的草廬、揚(yáng)子云的亭子一樣被后人所稱道；我本人也要像諸葛亮、揚(yáng)雄一樣被后人所敬仰。正因?yàn)橹魅说赖赂呱?，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，陋室才見其不陋。這兩句用了正反虛實(shí)(板書：正反虛實(shí))的寫法。因此，我們便知主人必是高雅之士。白丁，原指平民百姓，這里指沒有學(xué)問的人，在這個(gè)陋室里．常有學(xué)識淵博、才華出眾的鴻儒談笑風(fēng)生，高談闊論。提問：上相對?回答：入。文章先用山水起興，暗暗施墨，徐徐點(diǎn)題，如小溪直下，水到渠成，十分自然地引出主人陋室不陋的原因——惟吾德馨。5．提問：這里詩人用有仙之山、有龍之水具體比什么呢?山和水來比?(回答)室。第一層：“山不在高一惟吾德馨”；第二層：“苔痕上階綠一無案牘之勞形”；第三層：“南陽諸葛廬一孔子云：何陋之有?”我們一層層講解。正房中有石碑一方，碑首有篆書“陋室銘”三個(gè)字，現(xiàn)在安徽和縣仍保存著。(課文通過山水用類比來引出陋室，點(diǎn)明陋室不陋是因?yàn)樽髡叩萝埃偻ㄟ^具體描寫陋室的環(huán)境，交往人物，日常生活來突出作者美德，再自比為諸葛亮、揚(yáng)子云，表明他的志向與抱負(fù))八、質(zhì)疑問難。既然山之名不在于高而在于仙，水之靈不在于深而在于龍，那么室之陋與不陋，就不在于它是否豪華寶貴，而在于主人的德行是否高尚了。)本文統(tǒng)領(lǐng)全文表達(dá)文章主旨的的名子是哪一句?(從此句話來看，陋室陋嗎?)本文是從哪幾個(gè)方面來寫陋室不陋的?各有什么特點(diǎn)?(1)自然環(huán)境優(yōu)雅(2)交往人物儒雅(3)日常生活高雅(各從課文中找出這些句子)“苔……青”：對偶，擬人，用一個(gè)詞來形容這樣的環(huán)境的話用一個(gè)什么詞? “談……丁”：與劉禹錫交往的都是些什么樣的人呢?鴻儒，與韓愈，柳宗元，白居易之間的性情互賞，切蹉詩文，詩酒唱和，不只給后代留下了豐富的詩歌遺產(chǎn)，而且傳遞著不熄的精神薪火。二、 展示預(yù)習(xí)成果：題解，作者。 理解文章內(nèi)容，體會作者情感。那么這篇文章中所托的“物”和所言的“志”分別是什么？明確：物：陋室（對陋室的環(huán)境及室主人的日常生活進(jìn)行描寫）志：高潔的情操和安貧樂道的情懷。水不在深，有龍則靈。楊雄，西漢哲學(xué)家、文學(xué)家。這是一種怎樣的情懷？怎樣的品德？（二三學(xué)生交流）我們來回憶上學(xué)期學(xué)過的《論語十二章》里孔子贊美顏回的句子。因他參加王叔文的永貞革新運(yùn)動(dòng)，得罪了當(dāng)朝權(quán)貴寵臣，被德宗皇帝貶至安徽省和州當(dāng)通判。這句話的意思是，沒有世俗的音樂擾亂耳朵，沒有官府公文使身體勞累。那么這句應(yīng)該怎么讀，你試試。這句話的意思是苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。請你為大家朗讀下這句。下面老師來朗讀一遍，請同學(xué)們注意字音及節(jié)奏，在書上做好標(biāo)注。學(xué)習(xí)托物言志的寫法。今后的教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，希望能在各位前輩的指導(dǎo)下取得更大進(jìn)步。（ppt展示兩組寢室圖片，一組是巴蜀中學(xué)的，另一組是本校的。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。具體操作：本文共計(jì)九句話，全班12個(gè)小組，前9組，每小組翻譯一句話，其余三組做評委。這樣說來，某樣?xùn)|西的價(jià)值似乎與使用它的主人有著密切的聯(lián)系，今天我們要去看看一間簡陋的小屋和它的主人之間，微妙的關(guān)系，一起學(xué)習(xí)《陋室銘》。大家之所以喜歡金箍棒可能是因?yàn)閷O悟空，也可能是因?yàn)樗旧砟軌蜃兓?，具有魔力，那么，一把平凡的羽毛扇為何能夠婦孺皆知，流傳千古？原來是因?yàn)樗闹魅酥T葛亮。過渡：讀完以后，你能不能告訴我，這“陋室”真的“陋”嗎？如果不能，也沒關(guān)系，可能對文章大意不太理解，因?yàn)檫@是篇文言文，它的意思和我們現(xiàn)在所使用的現(xiàn)代漢語有很大區(qū)別，所以，要想理解文章內(nèi)容就讓我們一起來疏通文意。”寫主人交往之雅4.“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。比一比，看誰背得準(zhǔn)又快具體操作：以大
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