什么樣的語文老師作文字什么樣的語文老師作文字(6篇)(存儲版)
【正文】 。我們離你很近。你總是用嚴厲的眼神看著我的眼睛。你為我們41班的學生傷透了心。你知道，學習是為了我們自己。當時看著他的表情我感到是那樣的嚴肅，可是當我們回答完他提出的問題之后，他又總會微微一笑，給我們指出了其中的錯誤。這就是我初中時的第一位語文老師，一位永遠值得我懷念的好老師。特別是他讀課文的時候，當時的情景也說不大清楚了，感覺是那樣的激昂，那樣的慷慨，就像是練太極一樣，快中有慢，鋼柔并濟。那是因為你將為我們的學生上高中。學生們能聽懂每個單詞。我記得以前，我經(jīng)常拖延我的作業(yè)，但是你最終找到了我，并且無情地批評了我?！半S著時間的流逝，你好嗎，老師？”“你感覺好嗎？”俗話說:“有一天當老師，生活就像父親。讀賡哥寫的離別寄語時，我們不禁落淚?！盁o閱讀，無語文”這句話我們聽過不下十回?？梢娰s哥用心十足。賡哥長得不高，挺壯實。在楊老師責任感方面，我看在整個初一年級是無人能及！每次下了晚自習。雖然楊老師的眼睛很小，就像切開的長縫。夏老師注意到了這一點，便著手編寫了《星周刊》，專門發(fā)表我們班優(yōu)秀作文。我想這就是所謂的嚴師出高徒吧，老師要求不嚴，徒弟怎么成才？通過這件事后，我寫作業(yè)時再沒有一絲的怠慢。他是一個很有智慧的老師，他不會責罵我們，而是用一個個小故事來讓我們明白人生的道理。記得那是剛入學不久，我們還在軍訓。他們都有一個動聽的名字——老師。聽完這個故事后，讓我對方老師又有了進一步的了解。方老師說這句話時，表情嚴肅，毫無一點輕松之情，眉心凝成了一團，他的兩只眼睛像兩灣深深的潭水，向同學們傳遞著這件事的嚴重。每當布置作文，同學們就會不約而同地一陣嘆氣。眼睛都不敢直視楊老師。不遺余力，處變不驚，重視細節(jié)，力求完美而且責任特別強。我卻不敢叫一次，今天終于有機會叫吳老師“賡
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