【正文】 悅耳的音樂，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂，感受音樂。盡早閱讀就是一切。開發(fā)右腦資源。探討“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在交流中學(xué)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)。設(shè)計(jì)并組織好一年級(jí)晚自習(xí)下棋等益智活動(dòng)。四是堅(jiān)持德育綜合主題活動(dòng)課程，學(xué)會(huì)做人。2，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。四、教學(xué)重點(diǎn)：1，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。識(shí)字內(nèi)容，所識(shí)的字幾乎是無法精確統(tǒng)計(jì)的。（1）開放性的學(xué)習(xí)內(nèi)容給學(xué)生提供了個(gè)性化識(shí)字的空間，體現(xiàn)了“上不封頂下保底”的原則。整體感知課文，在閱讀中理解和體驗(yàn)課文內(nèi)容。練習(xí)寫請假條、個(gè)人啟事等實(shí)用便條。第四冊第九單元“體育世界”是開放單元。但由于他們年齡偏小，活潑好動(dòng)，注意力難以持久，還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。本年級(jí)共有學(xué)生54人。（五）、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)各單元的“語文天地”設(shè)計(jì)的綜合性學(xué)習(xí)，注意了學(xué)科間的滲透，注意聯(lián)系學(xué)校生活，注意貼近社會(huì)實(shí)際，注意引入科技新成果，注意開發(fā)豐富的課程資源。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生“寫話”的積極性，能收到了比較好的教學(xué)效果。繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。（2）通過描紅進(jìn)行摹寫。二年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃篇九（一）、關(guān)于識(shí)字與寫字本冊認(rèn)字450個(gè)，寫字331個(gè)。(6)了解我國畫家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光。六、提高教學(xué)效率的主要措施：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民熱愛的情感等。二年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃篇八一、學(xué)生情況分析：經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識(shí)和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)_，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎(jiǎng)必得”，并都要力爭第一。配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學(xué)生提前到達(dá)課堂，保證準(zhǔn)時(shí)開課。一是抓好國家基礎(chǔ)課程，打穩(wěn)根基。尊重兒童天性。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。如：利用美麗的畫面，動(dòng)聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。第一，切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異，從而對(duì)所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩詞、格言警句。喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。在紀(jì)律方面，自律性還有待培養(yǎng)，尤其是外地借讀學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課經(jīng)常有跑、鬧、喊叫的現(xiàn)象，需要老師和同學(xué)的提醒。五、教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大文化視野。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng)，創(chuàng)編等。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐.二、教材簡析：教材內(nèi)容：二年級(jí)上冊共編6個(gè)主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)(重點(diǎn)內(nèi)容)。做好迎考的準(zhǔn)備工作。二是要使管理成為常規(guī)工作。要細(xì)化管理職責(zé)，所有管理者都要有明確的工作職責(zé)。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn)，開闊視野。抓考核，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核方案。建立完善以校為本的教科研工作機(jī)制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學(xué)效益，增強(qiáng)問題即課題，教學(xué)即研究，發(fā)展即成果的意識(shí)，將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生發(fā)展的有效載體。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓，著力把好四關(guān):即嚴(yán)把備課關(guān)，著力突出研究。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)制度建設(shè)。豐富課外音樂活動(dòng)，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂。四、教學(xué)重點(diǎn)能自然流暢的唱歌，能進(jìn)取主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)。（四）音樂與相關(guān)文化音樂與社會(huì)生活（1）感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)。（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。（2）樂曲情緒的相同與不一樣。二、教材分析二年級(jí)上冊總共12課，分別讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動(dòng)，如：齊唱、獨(dú)唱等，這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際交流，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，異常是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自我，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐。音樂情緒與情感（1）體驗(yàn)不一樣情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。（4）能用不一樣的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。（2）能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。（2）能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。（2）能夠用簡單的韻律操動(dòng)作配合不一樣節(jié)奏、接派情緒的音樂。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力。切實(shí)提高教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、學(xué)科作業(yè)、課后輔導(dǎo)、教學(xué)測試和教學(xué)研究等方面的有效性，多層次、全方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處。三是要積極推進(jìn)校本教研。要切實(shí)加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學(xué)、論文發(fā)表、教學(xué)實(shí)績、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊(duì)伍建設(shè)水平，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級(jí)名師。積極參加小教部組織的各項(xiàng)教學(xué)展評(píng)活動(dòng)。要細(xì)化管理措施，使每一項(xiàng)工作要求都有具體的落實(shí)舉措。教職員工從事任何一項(xiàng)工作，都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn)，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習(xí)慣。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計(jì)劃、有目的，落到實(shí)處。二年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃篇三一．學(xué)生情況分析：本學(xué)期所帶二年級(jí)五個(gè)班音樂課，各班人數(shù)均在60人左右，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，并參與表演。本冊教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音