【正文】 后定圓心打孔?？勺詈筮€是鎩羽而歸。有的時候是很輕松的，但也有的時候是很不輕松的。隨手在桌上拿了份報紙看起來。三是要多動手寫，做記者必須腿勤，筆勤，一個新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件，同時自己要主動動鍵盤寫稿。四要隨時隨地處于采訪狀態(tài)之中。假若主題為虛題，也會加上個輔題，以提高消息標題的準確性。對于地方報紙報道省級電視電話會議，首先記錄的時候要抓住重點，誰的話比較重要就要主要記誰的話，對講話也要技巧性地記錄，抓住它的核心詞、關(guān)鍵詞。在這次實習期間，我跟老師共同合作了 篇文章，這對我來說既是鼓勵也是鞭策?；仡檶嵙暺陂g以來，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到此刻穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個道理：人生不可能存在一帆風順的事，僅有自我勇敢地應(yīng)對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自我的羅馬大道。如堅持每一天上班提早到單位，打掃辦公室衛(wèi)生，為同時創(chuàng)造一個干凈的工作環(huán)境。其次、對自我的崗位有了初步的認識。在工作上，有時比較粗心大意，不夠細心，干事謹慎有余，以至于縮手縮腳。所以，我對自我定的標準是，竭盡全力的做好自我應(yīng)當做的事，同時也要盡最大的力量保證自我的身體健康，保障自我良好的生活狀態(tài)。這個教師對我的影響很大，他不是一個人，而是很多個在我的成長過程中無私的幫忙過我的人們。除了這些大型活動之外，其余的時間各個實習組都會有自己的任務(wù)，總實習組分為初一組、初二組、初三組，三個小組都會在自己師傅的帶領(lǐng)下進行教師職業(yè)技能的學習。我總覺得自己正走在通往豐收的路上，愿繼續(xù)腳踏實地，為往后的人生鋪實地基。學習/工作如果科長知道第一天見面會時她所鼓勵我們多學多問會給帶教老師甚至全科帶來這么多甚至他們都沒研究也從沒去想過要弄懂的問題的時候，估計她就不會說“多問”兩個字了。師傅每天審核兩三百票單子是家常便飯，但一份進口報關(guān)單必須隨附一份形式出口報關(guān)單這一簡單的形式要件就讓我們?nèi)齻€討論研究了好幾天還沒得出個所以然。當掌握了上述過程后又會發(fā)現(xiàn)新的問題：為什么在血液透析之后，將所謂的毒性物質(zhì)清除了，仍會出現(xiàn)瘙癢癥狀呢？原因在于：尿毒癥病人尿毒沉著在皮膚上引起所為“痕跡現(xiàn)象”這是針對血液中的毒性物質(zhì)而使用的透析療法無法去除的。?。绶敝称冢?；ⅱ（靜止期殺滅）；ⅲ（快效抑制）；ⅳ（慢效抑制）。這樣一來，我們雖然對于這種遺傳性疾病不能根治，但卻能清楚患者的預(yù)后并做出相應(yīng)處理避免被動。三、訓練臨床思維舉例：夜班時我遇上一個上消化道大出血的病人，情況緊急，由于剛接觸臨床工作，我便忙著從開化驗單到下醫(yī)囑，但帶教老師批評了我，并口頭醫(yī)囑，用洛塞克（奧美拉唑注射劑）及生長抑素控制病人病情。四、牢記規(guī)則，大膽操作舉例：第一次給病人抽胸水，我緊張得下不了手，但這時必須堅定信念：”這項工作你必須完成，否則病人就不能接受這項治療了。但在心臟聽診后，發(fā)現(xiàn)病人是個房顫律，經(jīng)上級醫(yī)師提醒，再次測量，結(jié)果血壓為130/70mmhg,看來測血壓也不能草草了事。分析：由于病人臨床表現(xiàn)明顯，首先考慮”膽囊結(jié)石“,但多次引起未見明顯異常?？偨Y(jié)：實驗室檢查是臨床工作中必要手段，不但可以協(xié)助醫(yī)師做出正確診斷，而且可以動態(tài)的作為病人病情變化的客觀指標，具有重要意義。但在對癥抗炎治療，且脫離可能致敏原后皮疹仍未消除。在經(jīng)過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解，自己的所學應(yīng)當如何應(yīng)用在實踐之中，因為任何知識都源于實踐，歸于實踐，所以，要將所學付諸實踐，來檢驗所學。通過這次畢業(yè)實習，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。銑工實訓的心得體會 銑工實訓心得體會300字篇十五忍耐 每當與顧客發(fā)生摩擦或倍受理解時，我就感受到了社會真實的打擊與殘酷。從前的我不愛搭理不熟的人，比較自傲。所以，要相信時間是公平的，它可以讓快樂過得很快，同樣，也可以讓你所認為的痛苦過得很快。從前我不愛請教他人，可現(xiàn)在我明白自以為是不會進步。今后，我會珍惜每一分每一角，體會父母的辛酸。比如我們常見的通過dsp控制一個lcd燈讓它閃起來。賺錢的辛酸工作的勞累使我疲憊，這讓我體會到賺錢的不易。自我安慰可以帶來快樂，快樂地工作你會有意想不到的收獲。許多事情是我們份內(nèi)的事，我們有義務(wù)完成它。然后反思自己是否有錯，然后不斷地提高自己的工作能力以避免顧客的不滿。經(jīng)過這次實習，我從中學到了很多課本中沒有的知識，在就業(yè)心態(tài)上也有很大改變，以前我總想找一份自我喜歡、專業(yè)對口的工作，可此刻我明白找工作很難，要準也對口更難，很多東西我們初到社會才接觸，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀，要盡快丟掉對學校的依靠心理，學會在社會中獨立，敢于參加社會競爭，敢于承受社會壓力，使自我能夠在社會上快速成長起來。另外在工作之中自我也有很多不足的地方。只要不斷的在臨床中實踐發(fā)現(xiàn)問題解決問題，虛心的學習前人的經(jīng)驗，我們也會獲得在學校里不曾得到的收獲。兩天后因過敏性蕁麻疹再次入院。這樣會引起肺部受積液壓迫而發(fā)生肺不張，也可由于肺實質(zhì)受壓出現(xiàn)斑狀陰影，并不定為感染所致。這就需要我們牢記基本理論，嚴格按操作規(guī)則，大膽去做。如：一般規(guī)定抽胸水可以抽600ml,但是真正操作時要依據(jù)病人情況，隨機應(yīng)變，如抽水時誤入包裹性的胸腔積液內(nèi)，可能只抽出少許液體，應(yīng)果斷再次選取穿刺點再次行穿刺操作，而有時抽出少許液體病人即會因肺復(fù)張引起咳嗽，這時應(yīng)立即退針并觀察病人情況，以防肺臟層胸膜在咳嗽中被穿刺針頭劃破而引起氣胸。因而把考前老師劃的重點看得很重要，但是在臨床工作是沒有”重點“之說的。同時可因病人長期自行服藥而影響了疾病的發(fā)展過程，從而使癥狀變得不典型，不利于醫(yī)生做出診斷。結(jié)合書本及病人情況我們發(fā)現(xiàn)其實病人”擴心“,只是繼發(fā)于”進行性肌營養(yǎng)不良“之后，是該病較不典型的并發(fā)癥。二、注重專業(yè)基礎(chǔ)知識與臨床知識的結(jié)合舉例：我們時常會問氯霉素加青霉素可以加強抗感染的效果嗎？磺胺和頭孢類藥合用會有拮抗反應(yīng)嗎？這就需要我們從藥理知識出發(fā)，來分析藥物的性質(zhì)。一、重視醫(yī)學基礎(chǔ)知識的學習病案舉例：患者，男性，老年，確診為“慢性腎功能衰竭，尿毒癥期”經(jīng)血液透析后其它癥狀明顯緩解，但全身瘙癢仍存在，且應(yīng)用抗組氨藥物對癥治療無效。而保稅業(yè)務(wù)科加科長就八個人，因此我們實習生三人就占據(jù)了資源優(yōu)勢，逐漸將全科的老師（也不知道為什么，反正上海海關(guān)的關(guān)員都被稱為老師，不僅是企業(yè)這么稱呼他們，他們自己之間也習以為常）都演變?yōu)榱宋覀兊膸Ы處煾?，因此，我個人接觸過的業(yè)務(wù)還涉及了企業(yè)管理、稅費征繳、備案商品清單審核和單證放行，當然，還得算上理單存檔。科長對我們是關(guān)照有加，保稅科見面會上具體確定了各人的帶教老師和工作崗位，并且科長還多番叮囑要照顧我們?nèi)齻€“小朋友”（這個稱呼叫得我直起雞皮疙瘩，但是半個多月下來，我竟然也都快習慣做小朋友了），讓我們盡快上手多學多問。短短一個月的實習期，我感覺到了非師范專業(yè)生進入教師行業(yè)的種種困難，但這也令我大開眼界。可以說是既開拓了眼界，增長了見識，又鍛煉了業(yè)務(wù)能力。這樣，在我一年后脫離了母校光環(huán)的時候，能夠真正的在這個挑剔的社會上擁有自我的一席之地。愛崗敬業(yè)。經(jīng)過同事們的幫忙，自我漸漸的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，也學到了學校書本上沒有的知識與同事相處的方法和進取地工作態(tài)度。要明白作為一個即將面臨畢業(yè)的大四學生，通常對自我的今后，感到很迷茫，并且有一種眼高手低的通病。一、個人表現(xiàn)嚴格遵守單位各項規(guī)章制度。銑工實訓的心得體會 銑工實訓心得體會300字篇十在幾個月的實習生活以來。然而這樣的會議新聞“往往千人一面，枯燥無味”，成為讀者不想看的新聞。其次再會議內(nèi)容方面，講清楚會議要求、會議目的。為此，我查了一下網(wǎng)上的資料，標題的要求第一個是準確，第二個是簡約，如何做到新聞標題的準確與簡約呢?現(xiàn)在一般性的標題，消息標題主要是以主題和輔題。二要廣泛接觸實際，了解實際工作中的情況。二是要給自己定好位，在態(tài)度上要把自己當成學生，虛心求教。這些收獲對我今后的學習和工作都起到了很大的指導作用，使我受益匪淺。只要動手能力強，一切ok。不過考試的時候還是傻了眼，翻書也找不到答案。畫好線后，就開始用銼刀銼。在兩極之間沿金屬絲方向噴射充分的、具有一定絕緣性能的工作液。第九天——線切割?？上КF(xiàn)在沒有時間好好的學它，其實對它還是挺感興趣的。理論上還是比較簡單的，不過操作上就不是那么容易了。我倒希望這樣的日子再長一些，不過春光易逝。第五天——模具制造，簡單的說就是用鈑金通過落料，折彎，鉚合制作出一個想要的物體。不僅節(jié)省了人力，也節(jié)省了時間，提高了生產(chǎn)效率。認識了打鐵要趁熱，打鐵要控制好力度和火候。做的過程中我發(fā)現(xiàn)，這看似很簡單的模型制作，其實做起來并不是很容易。特別是最后一天，強度很大，可以和軍訓時的強度有一拼了。那時金工實習對于我來說就像蒙著面紗的女郎，充滿了神秘、充滿了好奇、充滿了向往。這兒老師既和藹又嚴格，說起話來很和氣還會開玩笑，但講到理論知識和安全教育卻毫不含糊，認認真真，仔仔細細，還有讓人提心吊膽的課堂提問，還好，大多數(shù)同學課聽得都很認真，輕松過關(guān)。金工實習就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。實習滿足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責任感，對社會發(fā)展的責任，對國家的責任。其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。 車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定，加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件，另一種是將工件固定，通過高速運轉(zhuǎn)的車刀，進行精度加工。老師給我們介紹了它的驅(qū)動系統(tǒng)，砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識后沒有用實際的工伯進行了加工演示。操作前，老師先給我們講解了車床的構(gòu)造和工作原理，然后又詳細的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們示范的做了一個機械零件。第二次是鉗工，第三次是數(shù)控車床，第四次是磨工，刨工，銑工。要求達到進退動作準確、自如，且要做到進給動作緩慢、均勻、連續(xù)。鉗工實習，充滿汗水，但我也從中學到了許多許多。除了電火花加工，特種加工還包括激光加工、離子束加工等。所以編程時要注意刀位點、切入點等可見，理論重要，但是實踐更重要!數(shù) 控車床的使用范圍是相當廣泛的。數(shù)控的學習時間有點短，但經(jīng)過老師的講解我們對其有了初步的了解。攻絲時不可盲目加工，要注意螺紋深度。鉗工第二次時我們用了一上午只干一件事——銼。老師讓我們先熟悉下工具。一個不接觸工廠,不接觸機器的工科人的經(jīng)歷是不完整的,所以學校的金工實習課程就給我們提供了這樣的一種平臺，讓我們能充分的對工廠、對工具、對機器產(chǎn)生認知,進而了解和熱愛。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓才能感受得到。首先老師叫我們邊聽邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠 和操縱桿組成?？傊?，要根據(jù)根據(jù)具體情況進行具體分析。鉗工對于我來說是個不小的挑戰(zhàn)，它告訴我要不急不躁，掌握方法。這時，就需要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。這就為這一學期的學習開了一個好頭，十分有利于我們養(yǎng)成健康的作息習慣，幫助我們改正凌晨睡，中午起的顛倒的作息。金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了 自己所學的知識。這里是另外一種學習課堂。銑床主要由主軸箱、主軸、立柱、電氣柜、工作臺、冷卻液箱、床身。滿意的碩果隨汗而生，一份付出，一份收獲，興奮之余萌生了意外的興趣，興趣推動了自主性，實踐和探究性。有些地方是不必要精加工的，只需去毛刺就行了。在熟悉車床的構(gòu)造和操作過程后我們久開始自己動手。第二天，我們就開始自己動手學習刨床的使用了。模擬著師傅的步驟，我就開始做了起來。(三)公司經(jīng)營狀況：企業(yè)經(jīng)營狀況良好，各項經(jīng)濟指標處于同行業(yè)較好水平。造紙高頻疏機。它是讓我們把自己當成一份鋼料，在實踐這個大熔爐里不斷的敲打，不斷的磨練，讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和升華，鑄造成一塊優(yōu)秀的工件!銑工實訓的心得體會 銑工實訓心得體會300字篇二一、實習目的：“金工實習”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。往往達到一個目的有好幾種方法，這時就要綜合考慮精度要求，經(jīng)濟效益鄧眾多因素選擇最適當?shù)姆椒?。四、耐心與耐力要說金工實習中哪個環(huán)節(jié)給人印象最深，十有八九的同學都會回答鉗工。比如車工，一開始未免有些緊張，不是加切身時加得太多，就是不能用適當?shù)乃俣染罐D(zhuǎn)動手柄，又或者讀不對數(shù)據(jù)或是根本想不起來要做哪一步，導致了效率的低下與失敗。學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。二、保持鎮(zhèn)定在實習過程中，許多工種都需要保持鎮(zhèn)定這一要求。同學間毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實習更象是一個集體活動，拉近彼此的距離，填補了存在的隔閡，是大學生活中少有的幾次徹底展現(xiàn)集體的魅力的機會。五、因材施教在教育方面孔子提倡因材施教，在實習中我也體會到也要因材施“工”。給我們指導的師傅都很隨和，一遇上我們不能開竅或雙手不巧時他們總是耐心一遍又一遍地給我們講解，甚至是手把手地傳授技術(shù)，平?？沼欣碚摰奈覀兘K于感到了實踐有多么重要，倘若沒有金工實習，有一天走出校門，什么是電焊條、什么是臺虎鉗、車床和銑床有什么不同、原來螺母是可以用手工磨出來的、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道，還說是學工科的學生呢!可想而知，金工實習給我們的實踐性知識有何等的可貴。氟利昂儲罐、罐頭殺菌鍋、食品機械。企業(yè)技術(shù)力量雄厚，并具有一套完整的質(zhì)量保證體系。開始我是先在學習銑床的使用。但是工作中我體會到了一種艱苦生活。車削就是在車床上，工件旋轉(zhuǎn)，車刀在平面內(nèi)作直線或曲線移動切削。(三)、精度在這一方面，大家通常都只追求視覺上的完美，把整個的工件加工的很光亮，忽略了設(shè)計者在精度方面對加工者的要求。四、實習報告總結(jié)以上的這些的要點是我自己在實習的過程中所學的以及自己在操作之后的心得。首先老師叫我們邊聽邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠 和操縱桿組成。金工實習就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。最值得高興的是沒有同學在這些具有不同程度危險的實習工 種中受傷，反而在實習中不時會出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學