【正文】 積極參與，認真完成，從不無故推諉。 積極完成網(wǎng)絡及計算機軟、硬件維護工作，能夠及時排除學校各部門的計算機故障，保證了網(wǎng)絡及計算機等設備的正常運行。備課、上課、批改作業(yè)、對學生進行知識檢測基本上是每天都要進行的工作。另外，授課完畢后，我還會對本次的教學內容進行反思，以便積累經驗，為以后的教學奠定基礎。在課堂上，我也用心關注學生，力求用有效的方法為他們答疑解惑。對后進生，我會利用體育課或是早自習、午自習，給他們講解題目，盡最大的努力不讓他們掉隊。二、教研科研(一)網(wǎng)絡教研網(wǎng)絡教研為廣大教師，特別是工作在教學第一線的教師提供了交流的橋梁。剛開始學生不適應這樣的上課模式，在我的逐漸引導和鼓勵下，學生能在課堂上積極回答問題了，不會只是糾結于對與錯，更多的是注重鍛煉自己的能力。由于我在大學期間有著比較豐富的研究經驗，憑借這一點，我對此項課題進行了深入研究。每次，我都會認真查找與所教學科相關的內容，力求把教學內容表現(xiàn)出來。這也豐富了我的教育教學實踐之路。在吸收精華的同時，也要結合實際進行分析。(二)交互式電子白板的操作由于班級內安裝了交互式電子白板，所以教學課件由原來的幻燈片也逐步轉向了白板課件。對于電子白板的探索，我會一如既往。所以，作為授課教師，我們要考慮的就是利用信息技術這一輔助性工具為我們的課堂添磚加瓦，這樣才能事半功倍。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書?！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。(二)樹立培訓新理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展。圍繞新課程改革理念，以探索有效教學模式，提高課堂教學效益為指導，以學科教研組為單位，組織教師進行有效課堂競賽，各組遴選一位教師參加校內競賽。寫好一篇課改經驗論文。(2)抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。通過學習我的思想有了極大的轉變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。課件精美可以吸引學生的注意力，但是，如果學生只是將注意力集中到課件上，而非關注學習內容，這無疑是一種失敗。在領導的信任和鼓勵下，我精心地制作電子白板課件，運用了幕布、聚光燈、放大鏡、展臺和學科工具及一些簡單的功能來輔助我的教學內容。此外，教師們在優(yōu)教通平臺內傳送的資源可以為課堂教學提供方方面面的幫助。這也讓我在反思，我們在平時的一些做法是否需要改進。然后，與自己的教育教學相對比，查缺補漏，在汲取別人經驗和精華的同時，也反思自己的教學，不斷提高自己的教學水平。每次要展出的內容，我都會進行認真反復地練習，盡力去做。學生在思維火花的碰撞中，能夠得到意想不到的成果。(二)課改對于課改工作，我立足本校的課改模式，依托于本班的實際情況，有效地在本班開展了課改工作。這樣，在講解過程中，我就可以分清主次，做到有詳有略。如果學生在作業(yè)中有錯誤，我會及時讓學生進行修改，并有針對性地進行講解。在教學中，我不斷總結經驗，不斷向資深教師請教，吸收他們在教學之路上的精華。要針對學生情況和特點制定出符合實際情況的教學設計。對于，本學期的工作，我從以下幾個方面進行總結。作為學校網(wǎng)絡管理員，為了配合我校信息化工作開展和教育現(xiàn)代化強市建設的情況，我利用節(jié)假日、寒暑假認真學習了省市級的舉辦各類信息化培訓：“校校通”工程學習培訓，現(xiàn)代教育技術培訓，3d max動畫培訓，江蘇省初中英語聽力口語自動化考試培訓等，并回校后對教師進行校本培訓。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個辦公室，告知老師們有關事項，鼓勵老師們積極參加各校的教研活動和各級各類論文評比活動，并做好登記和匯總工作。三、用一顆勤勤懇懇的心去對待學校工作。盡力關心和愛護每一位學生，不放棄每一個學生。在工作中，積極、主動，任勞任怨，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。有時效性的組織學生進行練習，盡快把學生水提高到一個新的層次。因為在課程學習中學生的年齡和水平相差比較大，根據(jù)這一實際情況我們決定嘗試在教學過程中融入分層教學的理念，實行個性化教學。本學期即將過去，在過去的一學期中少年宮足球班在訓練級比賽中均取得了較為令人滿意的進步，再此作一下總結。足球活動在今年邁上一個新臺階，與我們這個團隊分不開。開學伊始，學校領導就召開會議，商討組隊參加達州市校園足球聯(lián)賽的相關事宜，訓練，參賽，住宿，交通等方面進行周密安排。經過班級間的小足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態(tài)投入到了學習中去。如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活，學校因此展現(xiàn)出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。所以要教會他們如何在閱讀中、做題中理解概念、公式和定理，如何總結做題的方法與規(guī)律，教會他們如何進行分階段總結，如何整理歸類學習資料，如何進行知識的查缺補漏，如何用類比手段進行知識的反饋等等。而難的部分，再怎么教，花再多的時間，學生有時也難以接受。在教學中，盡量做到起步“淺、慢、少”，多給甜頭，讓學生嘗試成功，及時看到自己的進步，不斷實現(xiàn)近期目標，增強自信。只有滿腔熱忱傾注到學生的心坎上，使其感到教師的真誠和善意，才會引起師生雙方的“共振”和“共鳴” 。下面是小編精心整理的足球教師工作總結個人范文5篇，希望對大家有所幫助。有則改之無則加勉，為接下來的工作確立合理的目標，明確未來發(fā)展的方向。對學生冷酷無情、漠不關心的教師，是根本不可能將自己的教學要求轉化為學生內部需要的。但對學生的期望不能過高過急，首先要了解學生的數(shù)學底子，了解他們的學習習慣，根據(jù)學生的實際，因材施教，必要時可另選試題資料進行環(huán)節(jié)教學。在教學過程中，由于學生的特點，采用“越是難懂的內容，越是教得快，越是容易的東西越是教得慢”的教學方法，將一些基礎的知識，易懂的部分，較重要的內容，多花一點功夫，今天講，明天練，后天復習，讓他們接受。因為不管是成績優(yōu)秀的學生還是成績普通的學生，在數(shù)學中的錯誤很多時候是由于概念的不清而導致的錯誤。大大的激發(fā)了學生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體和團隊配合、協(xié)作精神。通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰(zhàn)術水平。十一月參加達州市足球領隊，指導員培訓，學校領導與市教育局、體育局銜