【正文】 高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個對社會毫無用處的人。當然，我們就更就應懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。在一些公共場所就應講秩序、舉止禮貌、輕聲細語。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度?！敝腥A民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱“禮儀之邦”。自古以來的“禮儀之邦”的美稱，會不會斷送在當今青少年手中。自古以來，就有許多關于尊師的感人故事。然而，他仍然謙虛謹慎，尊重他的老師和朋友。師洋不負眾望，最終學到了老師所有的知識。社會的文明程度決定著禮儀的發(fā)展水平，禮儀的發(fā)展水平又影響著社會的文明程度。即使同一禮儀，在不同場合、對不同對象，也有不同的展現(xiàn)方法。任何禮儀，只有通過具體的實踐活動，才能變成規(guī)范行為、展示修養(yǎng)、推動社會進步和發(fā)展的動力。然而在現(xiàn)實生活中，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應該為自己的行為感到慚愧。為了讓生活更美好，讓我們學會善待身邊的人和事，學會以禮相待。與人交往，要心存感激，因為感激常常被描述為幸福生活的秘方。他們或是一人或是數(shù)人乃至數(shù)十人，為我們的環(huán)境保護充當“義工”。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。文明禮儀有實踐性禮儀不是空泛的說教，它既有總體上的原則要求，又有細節(jié)上的一系列禮貌、禮節(jié)、儀式等操作方式方法，是由一個個具體的人來落實、來完成、來體現(xiàn)的。文明禮儀有多樣性各個國家、民族、地區(qū)受不同歷史、文化、習俗和宗教等岡素的影響，導致了禮儀規(guī)范的多樣性。禮儀是人們在社會交往中受歷史傳統(tǒng)、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素影響而形成的必須共同遵守的行為準則和規(guī)范。直到程頤醒來，才突然發(fā)現(xiàn)門外有兩個雪人。程顥死后，師洋被推薦給弟弟程頤，在洛陽伊川修建的伊川書院學習。作為祖國的新一代，我們應該要發(fā)揚祖國的傳統(tǒng)和“禮儀之邦”。在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語?！岸Y”是指人的容貌，舉止。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的高尚品德!偉人尚且如此，我們更應該爭做一個文明的學生。禮儀演講稿篇十一老師們、同學們：上午好!今天我演講的題目是《做文明學生創(chuàng)文明校園》 。在學校，我們就應做到尊敬師長，認真聽講，和同學之間和睦相處?！倍Y貌禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。中學生講禮貌懂禮儀演講稿。在一個窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會在他心中默默的為你祝福。作為一個現(xiàn)代社會的公民，我們就務必講禮儀，有著高素質(zhì)才能跨進新世紀的門檻，成為一個合格的新時代公民。穿著講究禮儀，可以變得大方。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。媽媽馬上停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。清晨，當我們沐浴著溫暖的陽光，走進美麗的校園，漂亮的教學樓、干凈的操場、明亮的教室，整潔的課桌椅……無不向我們展示著一個優(yōu)美的學習環(huán)境！然而一些不文明的行為卻是那么的不和諧：潔白的墻壁上印上了黑黑的腳?。桓蓛舻乃刂械惯M了果皮紙屑；嶄新的課桌椅傷痕累累；上下樓梯你擁我擠；自習課上高聲喧嘩……這些都是多么不文明的行為啊!縱觀歷史，有多少名人以禮待人的故事在廣為流傳，有多少志士厚德載物的佳話被代代歌頌。同學們現(xiàn)在雖然還不能為社會創(chuàng)造財富，但至少應該懂得愛惜公物。要把您好、請、謝謝、對不起、沒關系常掛嘴上。甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨。它在社會中表現(xiàn)為：公交車上主動讓座，接人待物禮貌周到。年齡、婚姻、住址、收入、經(jīng)歷、信仰，屬于個人隱私的問題，在與人交談中，不要好奇詢問，也不要問及對方的殘疾和需要保密的問題。比如應注意使用謙辭和敬語，忌用粗魯污穢的詞語；在句式上，應少用“否定句”，多用“肯定句”；在用詞上，要注意感情色彩，多用褒義詞、中性詞，少用貶義詞；在語氣語調(diào)上，要親切柔和，誠懇友善，不要以教訓人的口吻談話或擺出盛氣凌人的架勢。中國人的用餐禮儀實在是太差了，缺點隨處可見，我們一定要改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。禮儀演講稿篇四各位老師、同學們：中國人的用餐禮儀是很不禮貌的，下面我就跟大家說一說中國人用餐的一些細節(jié)吧！按辦事順序說。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著這個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)出這個班的班風班貌，校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂丟紙屑，不拿粉筆頭玩。第三：做好外部宣傳，內(nèi)部管理。加強對禮儀知識的學習，不斷給自己“充電”，提高自己的個人水平。于xxx年6月份競聘為xx禮儀助教，現(xiàn)任于xx禮儀形體老師，并在期間獲得優(yōu)秀營員、優(yōu)秀助教等獎項。交談是人與人之間進行溝通的最為常規(guī)的方式。在這自古為禮儀之邦，講究以食為天的國度里，飲食禮儀自然成為飲食文化的一部分。當別人談到高潮時，你貿(mào)然插上一句，體現(xiàn)的是你的愚昧無知。禮儀演講稿篇一敬愛的教師，親愛的同學們：大家好!孔子云：“不學禮，無以立，禮之用，和為貴。語言有禮儀。那么又如何說好一門語言呢?子曰：“可與言而不與之言，不可與之言而與之言，失言，知者不失人，亦不失言。商人談商時少不了上餐桌，而那時，若你成為了“舌尖上的浪費”中的一分子，并且你的吃相極其無禮時，你的這個合同必定簽不成。當因為你做錯了事，老師要懲罰你時，你卻頂撞他，你覺得你這樣做很瀟灑，有素質(zhì)嗎?