20xx年小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)主任工作計(jì)劃(5篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 好的班風(fēng)。我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。每天早上檢查一次。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任計(jì)劃依靠的教育力量。⑴組織好學(xué)生做操。小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃 小學(xué)六年級(jí)主任工作計(jì)劃篇五本班共有學(xué)生23人，其中男生11人，女生12人。班隊(duì)會(huì)為先導(dǎo)，品德課講解為基礎(chǔ)。堅(jiān)持把德育放在首位，在落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好兒童。班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。本學(xué)期班中共有學(xué)生40名，其中男23名，女生17名。后進(jìn)生工作要加強(qiáng)，它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活；一幫一；善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其自信心；與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的工作樹(shù)立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對(duì)癥下藥，以達(dá)到良好效果。這些學(xué)生大部分來(lái)自本學(xué)區(qū)，也有少數(shù)來(lái)自外學(xué)區(qū)的。在班內(nèi)除了建立學(xué)習(xí)小組，還要建立互幫互助小組，使學(xué)生從小養(yǎng)成樂(lè)于助人的良好習(xí)慣，每個(gè)同學(xué)都有愛(ài)心，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，樂(lè)于進(jìn)取的班集體。首先，幫助小干部樹(shù)立威信；其次，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)，能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面為全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；還培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確，健全的輿論，通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。做到心中有祖國(guó)，心中有學(xué)校，心中有班級(jí)，自己尊重自己的思想凈化教育。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑。教師有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。利用四周一次的主持升旗機(jī)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)旗手，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，在眾目睽睽中。并且力求自己以自身的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑。除此之外，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況定期聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長(zhǎng)，了解學(xué)生的實(shí)際情況。女生人。加強(qiáng)德育教育：利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)施加影響，對(duì)學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用班會(huì)主題
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