【正文】 備至，增加感情投入，想法樹立他們的自信心，維護他們的自尊心，加之因勢利導，使之逐步完善自我。我要求學生儀表端正，服裝整潔，我就堅持上課前整理穿著。我深深認識到：親生愛生是提高教學成績的基礎，辛勤敬業(yè)是提高教學成績的保證，改革教法是提高教學成績的關鍵。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學。當一個人他要把想到的事情預備付諸行動時，他才有動力，有激情，而當他想到的事情預備付諸行動時，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設情境讓學生們去想，鼓勵學生動腦、動手去做。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？新課程將改變教師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新，在自己的實際教學中以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)設情境讓學生們去想，鼓勵學生動腦、動手去做。教書育人，身正為范。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。重視課堂40分鐘的教學實踐。我有一個深刻的體會就是，作為年輕教師的我，個性比較急躁，往往重視教育結果而忽略了適合學生年齡特征的教育過程。用經驗做事，做一個研究型的教師。教師教育教學心得體會500字篇十二時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。語文教育需要激情，需要全身心的投入；語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們在語文教學的道路上不斷自主發(fā)展；有學者說過：“語文是字詞句篇，是聽說讀寫；是生活中的藝術，是藝術中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”；是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟……”熱愛語文教學的我們，更應徜徉于教師培訓的河流中，汲取營養(yǎng)，收獲快樂！每一次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。 “簡約語文”那豐厚的內涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領著新課程改革不斷完善。由此，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝；修煉自己的語言，讓他妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富；修煉自己的表情，讓他神采飛揚；修煉自己的行為，讓他規(guī)范專業(yè)；修煉自己的學識，讓他猶如泉涌；修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛；修煉自己的個性，讓他鮮明唯美；修煉自己的心靈，讓他平和美麗；修煉自己的氣質，讓他超凡脫俗；修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣潔；修煉自己的人生，讓他陽光幸福。合作學習鼓勵學生主動思考和主動探究，學生的進取意識、創(chuàng)造意識和競爭意識能較好地得到強化。我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有中學語文教學知識方面的前瞻性。強化語言實踐便是《新課程標準》的一個重要組成部分，而培養(yǎng)學生的語文實踐的能力，其主要途徑是培養(yǎng)學生的閱讀能力。這是新舊教學理念的分水嶺。從這個意義上說，離開了人，語文就不復存在，就沒有存在的價值。因此，語文教學過程就是工具性、人文性統一的過程，是人實現自我成長的過程，是激發(fā)人的生命力、創(chuàng)造力的過程，是在特定的時空中教師與學生雙向生命運動的過程。只是工具，就可以因為某種需要而轉換職能、失去本我，嬗變?yōu)楹推渌ぞ叩韧墓ぞ撸Z文就異化了。新《語文課程標準》突出了四個理念，但貫穿整個語文課程的新理念卻是以學生為本、以促進學生的發(fā)展為本的理念。孕育著這樣的心靈，一切美好的事物才能從外部走向內部、從客體走向主體，一句話，才能內化為學生的素質。短短兩天的培訓使我受益匪淺，,對我這個中學語文的老師有很好的指導作用,使得我在以后的教學有明確的目標,好的教學方法,更新穎的教學手段?，F在,我將結合自己的教學實踐進行反思，談一下自己的心得體會：首先語文教學小組合作不能流于形式小組合作學習是一種教學策略，它是將班級學生按一定要求組合成學習小組，在教師指導下，學生自主參與任務的學習活動。作為語文教師，自身的語文教學能力是事關教學成敗的重要因素，因此，我們更應該加強自身學習和修煉，不斷增強自身的教學能力。每一次的講座都是那么可貴！讓人耳目一新。”課堂提問是語文教學中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，是啟發(fā)學生思維、傳授基本知識，控制教學過程，進行課堂反饋的一個重要手段，但是課堂提問也不是教師的“獨角戲”。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事。我要在新學期用更加辛勤的付出去培養(yǎng)我的孩子們。要努力讓自己成為一位學生喜歡的教師，家長、社會滿意的教師。聽有經驗的教師的各門學科的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。經過了不同學科、不同環(huán)境的的實踐，我懂得了，做一名合格的教師其實也不是那么容易。我身為一名年輕的教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當加強專業(yè)知識的學習。學生的發(fā)展，我們主要強調應該是全體學生；而不是部分學生，應該是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應該是個性發(fā)展而不是同一模式，應該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點。在課堂上，學生被當成是單獨的學習個體，而教師往往居高臨下地對待學生，有點唯老師獨尊的架式，而且一味地強調學生接受老師灌輸的現有知識，很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。教師講得少而精，學生有充裕的時間去練習，提高課堂的練習密度與強度，真正體現課堂上教師為主導，學生為主體，充分讓他們活起來、動起來。凡是要求學生做到的我首先做到。我的宗旨是：愛而不溺，嚴而有格，耐心細致，一視同仁。就比如現在作為實習老師，所帶班級的教學工作做好了，孩子們成績、素質各方面都上來了，不僅能夠獲得孩子們的喜愛，還能獲得指導老師、年級主任及其他校領導的認可。在基礎教育界享有聲譽的葉瀾教授就曾提出這樣的觀點:一個教師寫三十年教案不一定有效果,但堅持寫三年教學反思一定能成為優(yōu)秀教師。不得不說，頂崗實習讓我以實習老師的角色看到、聽到、感受到了許多之前不曾發(fā)現的東西，使我有機會可以和可愛的孩子們一起學習和成長。同樣，作為新進教師的我，更應該努力成長，爭取早日成為一名擁有高素質師德的新時代人民教師。因此，在教學中教師應由傳統監(jiān)視人轉變?yōu)閰⑴c者，應十分注重換位意識，定位于主導地位，突出學生的主體作用，為學生輕松愉快的學習創(chuàng)造一個良好的心理氛圍。教學應著手如何引導學生自己發(fā)現問題并進行主動探索。三、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。其原因很簡單，教師的職業(yè)是一個具有特殊性。這只是我以往教育生涯的點滴體現。成績的一落千丈，再加上腿還沒好，走路一點一點的。 比如，現在有一些星級學生，學習標兵，勤奮刻苦，成績優(yōu)良，但創(chuàng)新、開拓精神弱，動手、自學、組織、社交等能力甚至不如其他學生；有的好學生整天圍著老師轉，離開老師單獨活動則心生害怕；有的好學生則孤芳自賞，容易瞧不起周圍其他同學；對此，就要給他們提出切實具體的要求，如開闊他們的胸襟，開拓他們的視野，指點他們取其他同學之長，補自己之不足；引導走出校門，積極開展社團活動，鍛煉社交能力；多讓他們獨自開展班級活動，提高組織應變能力；在學習上，則應鼓勵他們活躍思想，多角度、多側面地提出自己的見解，而不僅僅滿足于取得卷面上的好成績。老師發(fā)現這件事后，想表揚一下那位好學生。學生有目共睹，感受到了老師平等待人的態(tài)度。 但這并不意味著需要事事嚴守秘密。師生關系不應只是簡單的教育與被教育，教授與接受的關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，不利于教學教育工作的開展。教師教育教學心得體會500字篇六記得小時候我最崇拜的人就是老師。比如現在我教的有兩個ab班的學生，a班的同學很活躍，設置問題就不能太放手否則課堂就會成為菜市場，毫無章法；而b班的學生比較安靜，我們得讓他們有話講，適當地設置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會成為一潭死水，毫無生機；比較理想的教法是老師一定要擔好引導者的職責，引導思維活躍的學生掌握正確的思考方式，而對于沉悶的課堂，就要注重培養(yǎng)學生的自信心，我經常采用各種提問方式去激發(fā)學生表現欲望。在學生有必須潛力之后，根據學生的理解程度，再從難點、易錯處閱讀提綱，設置思考題，讓學生帶著問題縱向深入和橫向拓展地閱讀數學課外材料，還可利用課外活動小組，組織交流、相互交流、相互啟發(fā)，促進學生再次閱讀尋找答案。一堂課下來，有次要的地方也有重要的地方，如果不能突出重點資料，全部一齊帶過，學生往往沒有頭緒，不明白這節(jié)課老師講了什么，自己學到了什么。單純的數學理論未免過于抽象和枯燥。教師教育教學心得體會500字篇五數學是中學教學中一門極其重要的學科，也是歷年升學考試中的重頭戲。使學習成為他們自我意識力度一部分。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。是充滿艱辛的半年。達到共同提高的目的。對這次郭老師的講解有了進一步的理解和清醒的認識。還有就是我的板書字體不是非常美觀，但是我會從板書設計出發(fā)，包括書寫工整、框圖總結、彩筆重點等方面來引起學生對學習內容的注意，加深理解。因此，現代教師不能再把知識的傳授作為主要任務和目的，而應改變傳統的教學方法，不斷學習，勇于實踐，爭做“新時代”的教師，成為學生學習的組織者、激發(fā)者、輔導者、合作者、各種能力和積極個性的培養(yǎng)者，應把重點放在培養(yǎng)學生的學習能力上，做到“授之以漁”。如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。以上就是我參加教學工作以來的心得和體會，在教育教學上仍然存在著眾多的不足，但是我會繼續(xù)努力，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。”讓我們精心設計教學活動，做到適時適度，切實可行并富有成效。教師在設計課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。”因此，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。按照學生的實際狀態(tài)教學，取得了一定的效果。一切都要從實際出發(fā)。也就是說，我會有大把的時間去給學生復習。我一直在趕進度，一直在講課，忽視了反饋。但現實卻給了我沉痛一擊。這就意味著我需要連續(xù)講四課時，才能完成我的教學進度。2023年教師教育教學心得體會500字(12篇)2023年教師教育教學心得體會500字(12篇)我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。按照縣里的教學進度表，每周的教學任務，是四課時以上。在我看來，如果我不講，我的學生們很可能就不會，成績又怎么會好。我仔細思考了一下，應該是在練習方面出了問題。期中結束了，在剩下的半學期需要講的內容，大概只剩下七個課時。希望在接下來的半學期，我的學生能有更大的進步！教師教育教學心得體會500字篇二我作為一個年輕教師，參加工作時間也不長，但在學校領導和老教師的關心和幫助下，不斷地總結教育教學的經驗和教訓，希望能在以后的教學工作中取得更大的進步，現將近一段時間的教學體會總結如下：開展課堂教學，應該以教學內容的實際為前提，這樣才能保證課堂教學