【正文】 2) 喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事。(2) 利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。(2) 能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術表現。(3) 通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。二、工作目標：繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。(二)班級保教工作：隨主題更換班級環(huán)境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。四、具體工作：二月份：做好開學前準備工作。將有關春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風箏、春游的照片、書籍等布置在活動室內。為了給幼兒提供盡可能多的活動機會和條件，小班的一日生活必須由形式多樣的游戲貫穿，如通過運動游戲發(fā)展幼兒粗動作、在活動區(qū)提供各種工具和材料發(fā)展幼兒精細動作。了解與自己生活關系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，愛護公共設施。進一步做好保教工作和家園聯系工作?；顒釉O計能與幼兒園課題相融合，體現園本特色，鼓勵孩子走進自然。開展主題活動《骨碌骨碌轉》，創(chuàng)設小汽車的區(qū)域環(huán)境。組織開展親子春季運動會活動。七月份：開展主題活動《小汗珠》。根據主題活動進行泥制品展和沙畫作品展。將有關春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風箏、春游的照片、書籍等布置在活動室內。二月份：做好開學前準備工作。（二）班級保教工作：隨主題更換班級環(huán)境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。引導幼兒了解紙與人類的密切關系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。了解家鄉(xiāng)的物產和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。開展主題活動《試試真好玩》幼兒園小班下學期個人計劃可下載篇五我班幼兒在動作發(fā)展方面已經表現出明顯的個體差異。四月份：開展主題活動《七彩樂園》、《健康歌》。向家長開放半日活動。提高級部活動的實效性，每周安排一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動反思，學習他人之優(yōu)點改自己之不足。幼兒園小班下學期個人計劃可下載篇四上學期我們在園領導的指導下，順利地完成了各項任務，但也有不足之處。措施：(1) 每周開展科學小實驗，科學小問號等活動，初步激發(fā)幼兒“五好”精神。目標初步學習評價自己和別人的藝術表現，提高欣賞水平。目標學唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。目標初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，能復述簡短故事。(2) 通過外出活動、散步、科學小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特征。(4) 學習粗淺的數字知識，能手口一致地點數1到10。目標幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。(二) 探索世界：目標培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協調性。(2) 通過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。(3) 逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。目標培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。大力發(fā)揮“五小”活動的能力。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規(guī)。家園聯系冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況。每周學會1~~2首歌曲或歌表演。(2)利用家園聯系本，與家長及時交換意見，了解幼兒在園或在家的情況，以便更好地去輔助幼兒。喜歡用筆涂鴉，認識紙、筆等繪畫工具，學習正確的使用方法。會區(qū)分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣。學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)奏。樹立高度的教育意識，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、服從、勤奮”，并且要做到在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，全面培養(yǎng)幼兒學習興趣。三、工作任務：為了能夠讓幼兒在一個舒適的環(huán)境下學習、生活，“干凈整潔”是一個必不可少的環(huán)節(jié)，從最基本的飲食開始，一點一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺。舉辦第五屆小蓓蕾藝術節(jié)。二三月份:、家訪。,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。(一)合理安排日常教育教學活動具體措施,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。全班幼兒都能適應集體生活了。經過上半學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,體質有所增強,而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學習。根據本班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,時時加以對照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導,把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。(三)加強班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī)具體措施:,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理,科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。將幼兒的手工作品主題活動相結合,布置于主題活動墻飾。二、本班寶寶特點及主要表現我班大部分幼兒經過一年多的集體生活體驗，已經漸漸適應了幼兒園的集體生活，所以，在很多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影，對于新事物的出現，他們也都表現出了極大的興趣，總會提出很多讓你摸不著頭腦的問題，但是，也有極個別的幼兒對各種活動參與意識較薄弱，針對以