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20xx年師德師風專題教育心得體會題目(實用10篇)(存儲版)

2025-08-06 19:07上一頁面

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【正文】 育、培養(yǎng)人才的關鍵;教師隊伍是我國教育事業(yè)興衰的關鍵。在對學生提出嚴格要求的同時,又要循循善誘,耐心啟發(fā),講清道理,說明利害關系,并加以啟發(fā)。在商品經濟社會的今日,在金錢物質的引誘下,教師隊伍中有不少人拋教下海,圖謀個人的所謂發(fā)展;有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利,沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),這些人對教育教學工作缺乏熱情,對學生不負職責,職業(yè)夢想信念動搖,情感淡漠,談不上有好的師德師風。所以教師要優(yōu)化自身形象,從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手,把外樹形象與內強素質結合起來,以良好的師風師德感召和熏陶學生,提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養(yǎng)上都應提高禮貌程度。教師的一言一行,都無時無刻不在影響著學生,教育著學生。二、要具有春風化雨、言傳身教的技藝。其中熱愛學生是教師必備的道德情感。課后與學生交友,讓他們掏心里話,撲捉熱點。一名優(yōu)秀的教師,除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外,還要“如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術,拓寬知識視野,更新知識結構,不斷提高教學質量和教書育人本領。通過這次認真學習,并對照自己在工作中的師德師風的各方面表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)自己還存在不少問題。致使在學習的過程中,有的吃不飽,有的吃不下。然而,我對后進生關愛不夠,特別經常調皮的學生,教育幾次后,不改的,更是很鐵不成鋼,我最喜歡罰他們背書、寫字,其實這都是不對的。二是總認為自己是老師,高高在上,不以平等的地位對待學生,因而往往影響工作效果。班級里有一群思想活躍,思維天真,好動,好鬧的學生,工作煩燥之時,我會不自覺地把這些學生的做法當成“不懂事”,而且這些大都是平時學習成績較差,自由散漫習慣的后進生,而對這些后進生,缺乏關愛精神,缺乏耐心教育,缺乏寬容態(tài)度,甚至認為那是不可教者。既然選擇了作為一名教師,我們所做的一切就無關于名利。”然而,知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的`變化,特別是在被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網時代”的今天。讓學生感到老師勝父母,同學似兄弟。師生情感交流是相互作用,相互影響的過程,教師心里有了學生,學生就愿意和教師在一起,且有親近感。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。作為一名語文教師和班主任,通過師德師風的學習,在教學中更應該做到以下幾點:一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領。教育是一門藝術,不僅僅在于傳授知識,更重要的是激勵、喚醒、鼓舞。三、要有恒心。在教學中,我樹立了正確的學生觀,尊重和充分信任學生,以平等的態(tài)度對待學生,并深入了解學生,真誠關心學生的提高和成長,力爭成為學生的良師益友。同時,主動關心廣大同行師友,并虛心向他們學習,虛心的接受他們的批評,從而使自己的工作不斷完善。學生愿意接近的教師,比學生不愿意接近的教師,對學生的影響要大得多,經過本次的師德師風學習,我深刻認識到作為教師,你要把學生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人,你就首先要注意培養(yǎng)學生的道德,所以你自己就必需首先要成為有道德的人。明確了當前教育形勢對教師發(fā)展的要求,我,作為新時代的教師更應該重視自身師德建設,加強師德修養(yǎng),努力使自己成為新時代的新型教師。廉潔自律,潔身自好。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,是社會對教師素質要求的重要資料,也是教師育人的。當學生遇到困難時,就要用熱情的話語鼓勵他;當學生受窘時,不妨說句解圍的話;當學生自卑時,別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當學生痛苦時,應盡量設身處地地說些安慰話;當學生犯錯誤時,換個角度想一想,假如自我是犯錯學生時需要聽哪些話。蘇霍姆林斯基也以往說過:“我一生中最主要的東西是什么呢我會毫不猶豫地回答:熱愛兒童。對于他們的一點點提高及時給予鼓勵,使他們感到自信。人的一生是應當有個明確的目的,為夢想而奮斗,雖苦但樂在其中。教師每一天擔負著繁重的工作,在這種情景下,就更應加強師風師德建設。在教學中,我樹立了正確的學生觀,尊重和充分信任學生,以平等的態(tài)度對待學生,并深入了解學生,真誠關心學生的進步和成長,力爭成為學生的良師益友。教師是全面推進素質教育的主力軍,是教育教學改革的實施者,全面推進素質教育,不僅需要教師轉變觀念,更新知識,提高教育教學水平,更需要教師具備良好的職業(yè)道德。作為一名光榮的人民教師,不光要有廣博的知識,更要有高尚的道德。首先從學校衛(wèi)生工作抓起,以開展禮貌班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動,把學校塑造成一個教書育人的好場所,探知求學的芳草地;之后扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,大的方面沒有一個直觀的比較,我就從學生整隊站隊、做操、狠抓養(yǎng)成。進一步加強安全的教育工作。各班還根據自身實際情景開展了各種社會調查活動和社會實踐活動,學校還舉辦了學生讀書筆記展,舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運動會球類比賽等,豐富了學生學校生活,把學生剩余的精力引導到有意義的事情上來,培養(yǎng)了學生良好的情趣。一所學校要有生命力,除了升學率,素質教育的開展實施顯得尤為重要。教師們基本上構成健康的工作心態(tài)。一年來,在教育局、中心學校的領導下,我根據本學校實際,以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局,堅持以人為本,構建和諧教學氛圍,為全面提高教育教學質量而努力。在班主任工作中,堅持落實每項管理工作,用“勤”樹立榜樣,帶動全班學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣;用“實”抓好工作,腳踏實地,不馳于空想,不騖于虛聲,惟一求真的態(tài)度,做好每一項工作;用“真”共鳴同理,真誠地對待學生,關懷愛護學生;用“懂”換位思考,在教育過程中,舍得下功夫,站在育人的高度,根據學生的具體情況,靈活巧妙地運用教育規(guī)律,幫助每一個學生樹立自信,看到成功的希望,享受成功的喜悅。在具體教育中,不體罰孩子、不侮辱孩子、不放棄孩子,努力實踐公平教育的教育理念,努力使每一個孩子有進步、有發(fā)展、有前途。做一個遵法守紀的教育工作者。他們的經驗分享引起了廣大教師特別是班主任老師的共鳴,他們的做法也受到了大家的一致認可和好評。但是作為一個年輕教師和新班主任,我對教學還有班級管理還是有很多的困惑,這些困惑時常困擾著我,制約著我的成長和發(fā)展。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。但在學校、年級兩級領導的關愛和支持下,在歷史組同仁們的幫助下,我逐漸進入教師角色,站穩(wěn)了講臺。郭校長還結合她二十多年的豐富的教學和管理經驗,向全體教師分享了她的心得和方法。此次培訓使我認清了眼前的形勢,看到了未來的希望,使我的精神面貌煥然一新,也使我的工作干勁空前高漲,我對自己未來的成
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