20xx年幼兒園保育員工作總結中班幼兒園保育員工作總結個人(八篇)(存儲版)
【正文】 于教學活動中。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。正值春天，小學校園里開放了很多橘黃色的小花、玫紅的喇叭花、紫藤架上滿架的淡紫。體育游戲《熊與樹》讓孩子感受了一把“木頭人”的有趣。集體的閱讀教學，主要指向課題內容《不高興發(fā)芽的樹》《去年的樹》《樹真好》。與孩子一起根據(jù)材料的不同，探討玩的方法、制定相應的細則。孩子們關心著它們的長大、它們吃的東西、它們的樣子。本月天氣冷熱多變，孩子感冒、咳嗽較多，采取了一些措施幫助家長關心、督促生病的孩子。樹葉貼的蝴蝶、窗花、給媽媽的花信封、風箏等等。區(qū)角游戲孩子們有了很好的區(qū)角游戲的基本常規(guī)。三三兩兩、自由結伴，講著自己的所知，問著自己的疑惑。做自己該做的事能讓自己快樂，也能為別人帶來快樂。我們中四班，是近水樓臺先得“春”。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。所以我每次做完自我的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助陳教師和林教師的教學工作，以及幫教師們管理好小朋友的常規(guī)工作。虛心的向有經驗的教師學習，學習她們在保育方面的長處和經驗，借此來不斷提高自我的保育水平?；顒訒r，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。孩子們關心著它們的長大、它們吃的東西、它們的樣子。與孩子一起根據(jù)材料的不同，探討玩的方法、制定相應的細則。集體的閱讀教學，主要指向課題內容《不高興發(fā)芽的樹》《去年的樹》《樹真好》。體育游戲《熊與樹》讓孩子感受了一把“木頭人”的有趣。正值春天，小學校園里開放了很多橘黃色的小花、玫紅的喇叭花、紫藤架上滿架的淡紫。園內半日活動中，家長看到了自我孩子各方面的表現(xiàn)與提高，也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。幼兒園保育員工作總結中班幼兒園保育員工作總結個人篇四每一天我一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛(wèi)生工作。家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。幼兒園保育員工作總結中班幼兒園保育員工作總結個人篇二每天我一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛(wèi)生工作。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內心去關心個愛護他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。粗略總結，如有不妥之處，請領導和同事們批評與指導。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。幼兒園保育員工作總結中班幼兒園保育員工作總結個人篇三為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標，樹立榜樣教育；同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信?？傊變旱掠^程是一個螺旋式上升、反復教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經過長期的、反復的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。當問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長明白教師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。大樹成為我們每天體育活動、餐后休息的遮陽傘。《去年的樹》中，小鳥與樹的友情讓孩子感動。另一方面，繼續(xù)保持著
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