20xx年七律middot長(zhǎng)征教案45分鐘(五篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 調(diào)。品讀語(yǔ)言，突出重點(diǎn)(1)聯(lián)系全篇內(nèi)容，你還能從哪些詩(shī)句體會(huì)到的他們的這種精神的?紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬(wàn)水/千山/只/等閑。學(xué)生的朗讀比較到位，絕大多數(shù)學(xué)生愿意朗讀，聲音響亮，能讀出節(jié)奏和重音。（一）、導(dǎo)入 由學(xué)生講述自己所了解的長(zhǎng)征。紅軍/ 不怕 / 遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水/千山/只/等閑。（五）作業(yè) 背誦并用規(guī)范的正楷鋼筆字抄寫這首詩(shī)。選擇你喜歡的一個(gè)畫面，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？（學(xué)生思考，小組合作，教師組織交流評(píng)價(jià)） 紅軍長(zhǎng)征途中歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，而詩(shī)中為何只描寫了這幾幅畫面？（引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌高度的藝術(shù)概括性。） 學(xué)生齊讀課文。 教法、學(xué)法：教師組織指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究。完成《補(bǔ)充教材》第一第二課部分習(xí)題四、板書設(shè)計(jì)藝術(shù)概括、比喻夸張五、教學(xué)反思：讓學(xué)生在充分了解長(zhǎng)征歷史背景和紅軍所經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻基礎(chǔ)上去感受詩(shī)中所歌頌的革命英雄主義和樂(lè)觀主義精神，從而學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張等修辭增強(qiáng)語(yǔ)言感染力的寫作方法。因此，作者必須選擇最能表現(xiàn)紅軍偉大精神和不朽業(yè)績(jī)的典型戰(zhàn)例場(chǎng)景。在長(zhǎng)征結(jié)束時(shí)，毛澤東回顧長(zhǎng)征一年來(lái)紅軍所戰(zhàn)勝的無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，寫下了威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的詩(shī)篇《七律長(zhǎng)征》，總結(jié)了艱苦卓絕的長(zhǎng)征。飛奪瀘定橋 (2)本詩(shī)巧用夸張手法——頷聯(lián)，體現(xiàn)了詩(shī)人的奇特想象、博大胸襟和英雄氣魄，體現(xiàn)了詩(shī)作的革命浪漫主義風(fēng)格。談自己最欣賞的一幅圖，可以結(jié)合具體的詩(shī)句，從對(duì)典型場(chǎng)景和事例的描述，對(duì)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、藐視困難的革命英雄主義氣概和革命樂(lè)觀主義精神的感悟等方面來(lái)談自己的體會(huì)?！苯Y(jié)尾這兩句寫長(zhǎng)征的最后路程，是全詩(shī)的高潮?！半y是寫長(zhǎng)征犧牲之大，經(jīng)歷之苦。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰。紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬(wàn)水/千山/只/等閑。給下列劃線字注音逶迤(wēi y237。而這首二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征現(xiàn)實(shí)生活的概括，提煉而來(lái)的《七律長(zhǎng)征》又有怎樣的氣魄呢?讓我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)它。長(zhǎng)征》教案45分鐘篇二教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征中的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。談自己最欣賞的一幅圖，可以結(jié)合具體的詩(shī)句，從對(duì)典型場(chǎng)景和事例的描述，對(duì)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、藐視困難的革命英雄主義氣概和革命樂(lè)觀主義精神的感悟等方面來(lái)談自己的體會(huì)?！案病眱勺郑环矫姹憩F(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂(lè)觀主義精神，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對(duì)美好的革命前途的向往和自信?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過(guò)去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。二、導(dǎo)入這首詩(shī)寫于1935年10月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過(guò)岷山，長(zhǎng)征即將結(jié)束。難點(diǎn)：高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。ng b243。三、聽(tīng)朗讀錄音，或教師范讀學(xué)生朗讀詩(shī)歌之后，談?wù)勛约鹤钕矚g的其中的一句詩(shī)，并說(shuō)說(shuō)理由?！边@兩句是全詩(shī)的總綱，寫得極有氣勢(shì)。視覺(jué)比例，正是為了反襯紅軍，突出表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和精神偉力。但毛澤東希望并想念他們定能戰(zhàn)勝天險(xiǎn)，沖破敵人的圍追堵截，克服張國(guó)燾的分裂主義，完成長(zhǎng)征的任務(wù)，與紅一方面軍勝利會(huì)師。六、小結(jié)中心意思這首詩(shī)是一篇威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)：高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法。以極其輕松的筆調(diào)寫下了
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