【正文】 。每兩周一次滾動練習，自編講義，在歷年高考和各地模擬題中選題，每次滾動練習選擇題20道，主觀題2道，不與所復習內(nèi)容同步。每人在講授新課前認真鉆研教學內(nèi)容，并于備課組會上作教材分析發(fā)言，同時要在教學該內(nèi)容期間提供所有材料（教案、課件）供本備課組成員參考。堅持抓學生基本素質(zhì)的積累。每周每位教師聽課不少于1節(jié)。努力完成各項教育教學常規(guī)工作。組織備課組相關(guān)教師學習和研究課標、考試說明，關(guān)注高二會考、高三高考要求，及時捕捉相應的考試信息來指導教學活動，保證教學活動的有效性。相關(guān)教師認真參與本學期相關(guān)的教學實踐展示活動。做好各年級的相關(guān)工作。在具體的教學過程中，要注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強，學習的難度增大。我們可以根據(jù)學生的實際，針對教材的特點，做出取舍與整合。尤其是注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。做好培優(yōu)補差工作，經(jīng)常與學生交流，了解學情。努力加強與校外的交流合作，在交流中取長補短，在交流中提升教學水平。學校過程中，一定要注意現(xiàn)象與本質(zhì)直接的關(guān)系，所以在分析問題時候，要從當時的政治與經(jīng)濟角度進行分析，力求透過現(xiàn)象看本質(zhì)。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。狠抓基礎，夯實雙基。但初一學生的特點又使得他們可能管不住自己，上課只是聽聽而已，他們的記憶力、對問題的理解能力、語言的表達能力尚處于較低水平，綜合歸納能力更是欠缺，況且還有部分同學學習目的不明確，上課不認真聽，學習欠積極不主動。思想目標：在教學中，除了注重知識的傳授和能力培養(yǎng)，還應充分利用歷史課堂的優(yōu)勢，對學生進行思想教育。魏晉的建立。大一統(tǒng)的漢朝。通過引導學生評價歷史事件、歷史人物，使學生掌握評價歷史事件、人物的方法，學會正確表述歷史。初一是起始階段年級，最大特點是：好動，好講，比較浮夸。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教?；ヂ犝n是提高教師個人素質(zhì)的有效方法之一。本學期預計共16個班級,教學內(nèi)容上要以課本為主，高一年級,主要講清基礎知識與主干知識，不必做太多的拓展。計劃每周上一堂研討課，自己定課題，定時間，大家評議，共同提高。理科班主要抓基礎，講清會考考綱考點。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流，就是自己教學上的一次失誤，也可以說出來，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。按照會考大綱和《普通高中歷史課程標準》，理科班完成歷史必修iii教學任務及會考復習工作，爭取在基礎會考中取得優(yōu)秀成績。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。初中歷史備課組工作計劃篇十四一、指導思想：我們常說，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰！根據(jù)現(xiàn)在江蘇省的高考要求，歷史學科在高考中同樣有著決定性的作用。（三）其他工作。教研組教學資源建設。組織好備課組教師積極參加省、市、區(qū)、校各級教學研討、培訓，提高每位教師的理論素養(yǎng)，努力向?qū)W習型、研究型教師看齊。加強教育教學理論學習和研究，促進備課組教師學科專業(yè)素養(yǎng)的提高，提高教育和教學的實效。六、組內(nèi)外交流。本學期所有班級的教學都要以“立足課本、狠抓基礎、培養(yǎng)習慣”為教學指導思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。本學期的高三歷史備課組共同承擔收集整理教學資料并做到資源高度共享。每結(jié)束一個主題的復習，給予學生充足時間背誦、默寫、練習，反饋。二、教學進度。貫徹教學常規(guī)，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學的核心作用，提高備課效率。1搞好如何提高課堂教學效益和常態(tài)教學的主題研究。抓好臨界生，培養(yǎng)特優(yōu)生，為五中取得好成績做貢獻。做好學生思想工作，讓他們真正了解歷史學科在中考中的地位，使我校歷史教育教學達到全區(qū)乃至全市一流水平。對學生進行必要的答題規(guī)范指導，提高應試技巧。教師作為學生學習的指導者，其綜合素養(yǎng)自然應上到更高的高度。做到備課組“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。注意運用對比的方法，比較相近的知識點。一、指導思想：在學校教學領導小組的宏觀部署下，在教務處、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下，以提高學科教學教育質(zhì)量為目標，積極學習課程教學改革思想，在夯實學生基礎知識的同時，全面提高學生的學科能力。積極參加各級教育教研部門組織的教研活動，有始有終有記錄有反饋。本學期的工作中心思路是以有效學習為指導，立足課堂，改善課堂，以教研帶動課堂改革，向課堂要成績?！吨袊鴼v史》七年級上冊電子版教學案，并發(fā)至組內(nèi)每位教師的郵箱。，藉此提升組內(nèi)成員對課堂教學的駕馭能力。問題，交流教學心得，及時反思。樹立新的歷史教育功能觀，從根本上杜絕學生反感歷史、厭倦學史的現(xiàn)象。七、堅持開展聽課、評課活動，要求每位成員每周至少聽一節(jié)課，一學期至少聽20節(jié)。二、及時組織組內(nèi)各成員學習新課程標準，統(tǒng)籌安排本學期的教學進度。第十六周：第1119課。第八周：第11課。三、時間安排。互相探討，互相學習，取長補短，共同提高。教學方面：教師依據(jù)備課組集體討論的教案，結(jié)合班情開展個性化教學。這學期加大對學生進行這方面的指導，特別是初三學生，如選擇題的解題技巧，排除法，對比法，直接選取法等，填空題注意書寫的規(guī)范，關(guān)鍵字的書寫，術(shù)語的完整等。特別是后期復習課的課堂教學，穩(wěn)定好學生的興趣，情緒對提高成績尤為重要。用課題帶動學科組集體教學研究，由課題研究擴展到日常教學中具體教學問題的研究，在課堂中針對學生實際，提高課堂效率，鼓勵教師積極進行教學研究，撰寫教學論文。牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，強化基礎訓練，增強學生的創(chuàng)新意識，全面提高學生素質(zhì)；培養(yǎng)新世紀人才；在整體優(yōu)化的基礎上，突出優(yōu)生優(yōu)培；強化探究性學習、合作性學習的研究和多媒體教學的研究，努力提高教育教學質(zhì)量。（2）題型。學生對教師充滿期待，一切以學生的收獲與否為評價標準。專題復習內(nèi)容安排（“二診”前）。我們備課組針對性制定了以下措施：（以7個左右為佳），提出明確的目標，老師將采用何種方式，以什么作為載體解決其學習中的問題給學生講清楚，并根據(jù)輔導效果和考試成績及時調(diào)整學生名單。繼續(xù)加強對青年教師的指導和落實“師徒結(jié)對子”工作。全組老師抓緊課余時間多讀有關(guān)書籍，擴大知識面，尤其是隨著新教材的出現(xiàn)，更要不斷學習和鉆研，不斷吸收學術(shù)界的一些新觀點、新理論，多學有關(guān)課改的文章，不斷更新教學觀念。高二針對文科班的任務和特點進行綜合思維的培養(yǎng)，既要著眼于學業(yè)水平測試，又要為高三打好基礎。，及時進行經(jīng)驗總結(jié)，提高自身對專業(yè)知識和相應教學法的認知。在教學過程中，要認真貫徹課程目標的精神，幫助學生明確政治制度史教學的重點，講清知識、理清線索、構(gòu)筑體系、培養(yǎng)思維，在夯實基礎知識的同時，并相應地培養(yǎng)學生的思維，提高學生在情感、態(tài)度、價值觀方面的認識。尤其是面對面的考察，一定要有指揮棒的作用，不僅布置當天內(nèi)容進行當面考察，更要同時有規(guī)律地布置之前的內(nèi)容，指導學生不斷循環(huán)往復學過的歷史知識，達到完全熟識掌握的效果。歷史周清內(nèi)容相比其他兩個年級難度較大。加之隨著會考的日益臨近，需要編印必修3的復習提綱，所以在本學期內(nèi)授課過程中更有必要逐課逐堂規(guī)劃基礎知識，供學生隨時復習使用。2023年初中歷史備課組工作計劃(模板17篇)2023年初中歷史備課組工作計劃(模板17篇)人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。不至于擠占理科各科的學習。我要求所帶的3和7班學生周清原卷必須達到滿分，開始一定會有難度，但只要多督促，跟進及時，多鼓勵，相信不論是希望班還是普通班，都可以達到滿分的要求。為此，本學期采取每天一默寫，每日一考察的辦法。《歷史》必修三的教學。，組織學生參與本學科的研究性課程活動，既豐富學生的課余生活，同時擴大學生的知識面，以更好地提高學習興趣和學習能力。針對各年級的特點進行有特色的教研活動，開展教學工作。(二)加強業(yè)務學習，重視青年教師的培養(yǎng)，提高自身的業(yè)務水平。多與兄弟學校優(yōu)秀教師聯(lián)系，學習他們的教學經(jīng)驗，盡量爭取資源共享。同時更要關(guān)注人數(shù)眾多的中后段學生群體，是歷史有效人頭數(shù)提升的中堅力量，盡管這部分學生習慣、基礎較差，但其渴望上進的愿望迫切。備課組在認真研討分析學情的基礎上，對“一診”以來的歷次考試數(shù)據(jù)今年進行了分析，制定了以下復習計劃。高質(zhì)量的課堂必定是建立在教師對專題復習內(nèi)容、高考重難點認真鉆研、充分備課和基礎上。每周晚自習40分鐘。初中歷史備課組工作計劃篇五今學期，以學校各項工作計劃為指導，以新課改精神為指針，以提高學生素質(zhì)為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，重視雙基教育和能力培養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針。扎扎實實搞好課題研究，制定好學期課題研究計劃，合理分工，落實到人。提前進入課堂組織學生做好課前準備，快下課時穩(wěn)定住學生急躁情緒。若要取得更高的成績，應對考試中出現(xiàn)的意想不到的問題，熟練的考試基本技能，過硬的解題技巧，規(guī)范的答題還是必須的。備課方面：各位老師要認真研究歷史課程標準，研究校情、班情，依據(jù)本學期組內(nèi)教學進度計劃，提前一周準備教學預案，并在下周五前發(fā)給其他老師，拿到材料的教師要認真閱讀，并提出合理化的修改建議。聽課教師要及時評課，既要說亮點，又要指出不足。通過校訊通、課代表、班主任與家長溝通和學生交流，努力提高班級總體成績。第七周：第9課。第十五周：第五單元檢測與評析?，F(xiàn)擬定本學期工作計劃如下：一、于學期初，傳達學校、教務處、教科室、教研組等相關(guān)工作布置，要求各成員認真做實、做細，及時完成學校各相關(guān)部門分配的任務。六、每兩周至少舉行一次歷史知識興趣小組活動，如組織學生參觀歷史文物古跡，舉辦歷史知識競賽，歷史故事演講，歷史專題講座，歷史知識墻報、板報、手抄