【正文】 提高學生身心素質，也很難調動全體學生的學習熱情，體育教學改革勢在必行。學生基礎不同，要掌握相同的教學內容，這也成了體育教師的一大難點。四、游戲法教學是比較適合的方法體育課中使用游戲法，可以激起學生運動熱情。體育教學以室外教學活動為主，沒有嚴的紀律就難了實施教學活動。針對初一級學生的特點，根據教學的要求設計教學內容，培養(yǎng)學生的興趣。但為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，有必要對自己本學年的工作進行反思，故特作如下總結。首先，教學過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊即存在著教師的問題，也存在著器材設施的問題，還有怕損壞器材的問題。體育教學心得體會800字篇十六有效教學主要是指通過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體進步或發(fā)展。所以總結一下還是應該科學地對待定量與定性、過程與結果的結合，全面地反映學生的學業(yè)成就與教師的工作表現。感受很深刻，真正感受到前輩們在磨練中學習到的東西我們還要下苦功夫去不斷的摸索。體育教學心得體會800字篇十七通過這幾年來在小學體育教學中對達標工作中的感受，及其新課程標準的學習，我對教學中的體會性練習有了深入的體會。即使是再不從事鍛煉的人，在某一特定場合與條件下，也愿意全情的投入其中。我重點采用的教學方法是雙腳連續(xù)跳臺階來體會上下肢協調與連貫、穩(wěn)定。在小學三年級的耐久跑教材中，要求初步掌握途中跑技術，發(fā)展一般耐力。長跑后放松調整，要求學生慢走、深呼吸后躺在草地上閉目休息，四肢盡量張開，體會運動后的感受。在教學方法上，只要是有利于學生的生理健康、有利于學生的心理健康、有利于學生的社會適應，我都將大膽的采用合理的體會性練習的手段和方法，來滿足于三個有利于。不一會，我注意到四個新加坡女生拿著羽毛拍走出了門，心想她們肯定是去放松偷懶了，不管了，內外有別么。我調頭繼續(xù)走路，快到橋邊時我又看到她一圈過后朝我跑過來，我順口打招呼式地說：“跑完了?”“還有六圈?！彼€告訴我另外一個叫黃莉恬的同學，是她們學校田徑隊練鐵餅的。我們應該尊重認知規(guī)律，尊重學生發(fā)展規(guī)律，尊重體育鍛煉的規(guī)律，只有這樣才能培養(yǎng)我們的學生積極向上，勇于克服困難的精神。這就很容易給人造成一種拖沓的印象。比如說你上課不行，可是在訓練上有一手，你就可以把你自己的經驗也給聯誼校的老師說說，這樣才能真正的互相提高。有的老師經常說：真奇怪，怎么孩子上你的手里都那么聽話，可自己的學生不管自己怎么管都不行，其實根本的原因就是這里，你有沒有培養(yǎng)好自己的體育骨干。5. 體育課應以實踐為主，要保證學生有足夠時間鍛煉。而這些優(yōu)良品質正是一個人健康心態(tài)的集中體現。最終使學生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。良好的性格對于學習具有重要影響，而人的性格和交際關系、心理健康有著密切聯系。各小組在完成運動處方的內容時，根據自己情況選擇自己的組織方法和學習方法。此外，還可通過教學方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學生自學、自練的能力，并給學生營造合作學習 的氛圍，同時為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學生培養(yǎng)起良好的性格。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學生，使學生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培養(yǎng)學生接受意外事實的能力，從而增強抗挫折能力和自我調節(jié)情緒的能力。還有一個例子就是，我們學校舉行一個足球比賽，就因為爭一個球，就準備打架了，我馬上跟他們兩個人說：友誼第一，比賽第二。體育教學心得體會800字篇二十時間過的太快了，不知不覺已經在小學體育教學有4年了，我覺得教學真的不簡單，所要面對的事情太多了，但從中也學到一些東西和一些經驗，借此機會和大家分享一下。我就多次遇到過有的家告我們體育教師體罰學生的情況。3. 做好學生體育骨干的培訓工作，充分發(fā)揮他們在課堂教學中的作用。現在不是都是聯誼校嗎?你可以與聯誼校的老師進行交流。具體在教學中表現有如下六點：：俗話說：一年之計在于春，一日之計在于晨，每學期開學之初各種計劃的制定，包括學年、學期、單元教學計劃、學時計劃等，不僅是我們上課必須的，也是我們檢查所必須的。目前，在學校中正推行新課程標準實驗，體育教學目標加強了對學生運動參與、心理健康和社會適應的要求，目的是引領體育教學更多地為學生成長發(fā)展考慮，同時也延伸了原有體育課堂的作用?！?“跑步對學習有幫助嗎?” “不覺得，平時每天上完課就想睡覺。我疑惑著回到了體育館……下課鈴響了，我和學生們一起走出了體育館，此刻操場上的學生都朝著通向教學區(qū)的小橋涌去，我也低著頭，順著跑道，在蒙蒙細雨中趕向辦公室。照例，我穿梭在一組組打球的學生中，指點動作，規(guī)范要領。輔助練習和方法是我今后鉆研教材的重點。除了在技術動作上的練習外，著重強調體會性練習，采用了以下教學方法：繞自然環(huán)境的隊列跟跑、連續(xù)的跑走交替、中速跑和慢跑交替，一切暗示和要求都圍繞著有節(jié)奏和控制速度進行。使其在練習中有了成就感，體會到了充分伸展和收腹動作的連接，提高了學生身體的感知能力，為今后的助跑跳遠的學習打下了良好基礎。體會性練習在新動作的學習中有其重要的作用，特別是中低段的學生。特別是有趣味性的運動中。最后，總結我的看法，體育課的有效教學可以是體育教師運用自己的專業(yè)素質逐漸培養(yǎng)學生體育運動興趣，學習運動技能，端正學習態(tài)度行為，和表現自我的同時鍛煉交往與合作精神意志品質的過程。笑與汗39。有時學生對一個項目從不認識到認識，或從不感興趣到感興趣，雖然他水平提高不明顯，但這不也是很好的有效嗎?只是令我困惑的是，這又怎么來評價呢?很多時候，事物的變化發(fā)展并不能簡單地說量化就是好的、科學的?？傊?，從這一學年的體育教學中，使我深深體會到，當一名體育教師并不難，而要上好每一節(jié)課，認真完成好每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)等生就很艱難了。在教學中我時刻注意對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校的好思想、好品質，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳憻捝眢w的好習慣。本期學校開展的隊形隊列廣播操比賽，校運動會，課間操評比等，本人能積極組織和配合班主任的工作，組隊|——訓練——比賽，可喜的是學生對運動肝參與的熱情較高，一天的運動會，學生都能沉浸在歡樂之中，有了好的開始，為明年的體藝節(jié)打下良好的基礎。下課檢查人數，清點器材。體育教學心得體會800字篇十四體育工作是德育、智育教育的重要組成部分，體育課，課外活動的有效開展對促進良好的班風，提高文化素質有著重要的意義，現就一期來自己的學科教學進行總結。第三，由于性機能開始成熟，性意識覺醒，開始注意異性，產生好奇心，并且愛表現自己來吸引異性。理論課十分抽象、深奧，并且系統(tǒng)性不強，實踐課包括隊列隊形、基本體操、跑、跳、投、技巧、支撐跳躍、單杠、雙杠、民族傳統(tǒng)體育、籃球及韻律體操和舞蹈等。又如在立定跳遠教學中，讓學生模仿“兔跳”和“蛙跳”的動作進行練習，達到發(fā)展身體素質和開拓創(chuàng)造力的目的。新型的師生關系應當是一種以民主、平等、理解、尊重為基礎的積極合作的關系，合作就應當是雙向的、主動的、協調的、和諧的、不是管與被管的關系。?同學們積極思考，有的回答把紙卷起來的，那是一根“小棒”，可以用來頂在手指頭，練習平衡。體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可用來作跨欄，也可以用來作投射門，還可以用作鉆越的障礙等。⑩、一腿與小腹夾沙包跳等(方法略)，這樣學生會很有興趣，會認為這一節(jié)課過得很快，還想再上，那么這一節(jié)肯定也是成功的。②、雙人跳繩傳出沙包。先按學生水平的差異分好層次，再因人而異地制定學習目標，對不同層次的學生提出各自不同的要求和教學方法，有效地解決課堂上學生“吃不飽”和“吃不了”的現象。因此，我們要在教學方法上創(chuàng)新,更要引導學生消除對創(chuàng)新的神秘感，告訴學生只要不墨守成規(guī)，能別出心裁，標新立異地提出合乎事物發(fā)展規(guī)律的新觀點、新構想、新方法，都為創(chuàng)新。這一切對教師的要求更高了。在日常教學中我充分利用電子白板、多媒體課 件等現代化手段展示枯燥、遙遠的歷史。教學中，教師要真正把關注的焦點放在學生 身上，想想學生在做什么，需要什么，依據他們的學習情況，靈活地安排每一個 教學環(huán)節(jié)，而不是機械地執(zhí)行課前的課程設計。教 學中我盡量使用鼓勵性、發(fā)展性、啟發(fā)性的語言，與學生們平等對話。教學中我經常會留給學生一定的空間讓他們去 動手操作、試驗、討論、歸納，在實踐中發(fā)現問題，合作探究，解決問題。新的歷史教材，從外觀看，圖文并茂，色彩鮮艷，深受學生喜愛。自主學習，要讓學生真心成為學習的主人。如果他們的業(yè)余時間能用在體育活動中，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運動才能得到充分發(fā)揮，身體素質和技術水平得到了較大提高。、重復過多，脫離學生實際。另外，體育器材比較容易損壞，新增器材遠遠高于其他學科器材。只有這樣，才能使自己不斷進步，也才能使學生更加的喜歡體育課，更加的熱愛體育活動。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味，機械的反復練習。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。此外，還可通過教學方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學生自學、自練的能力，并給學生營造合作學習的氛圍，同時為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。經深入調查才得知是因性格孤僻而導致不合群。便如，在一場校際拔河比賽中，因我發(fā)現一名外班的學生參與了某班的比賽，故大聲斥責，結果使該班的學生轉移了注意力而導致失敗。而這些優(yōu)良品質正是一個人健康心態(tài)的集中體現。尊重學生、信任學生，對學生予以肯定，讓學生在寬松的環(huán)境中，自覺地進行學練，變成教師要學生學為學生自己要學，提高他們學習的積極性。通過總結，看到本學期的教學工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好的發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。正是有了老師們這種團結協作，無私奉獻的精神，我們學校的各項活動可以說舉行得非常成功。體育教學心得體會800字篇六這個學期我擔任七年級體育教師，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。二、調整教學策略,改變教學方法。體育教學心得體會800字篇五體育新課程的實施，以自己的事業(yè)和專業(yè)發(fā)展為基礎,以全面培養(yǎng)合格學生為出發(fā)點，及時深刻地總結、研究教學活動。新奇的刺激是提高學生學習的有效方法。融洽的師生情感, 教師要尊重學生, 愛護學生,對學生曉之以理,動之以情, 決不能言辭過激，師生間架起情感的橋梁, 在情感上給學生以溫暖。還有許多老師在本次教學中，留下了許許多多的亮點，來自金華師范學校附屬小學的陳衛(wèi)星教師在本課中注重學生動手與動腦的結合。認識到以往被我們所忽略的點點滴滴，受益匪淺。一物多用要有體現多種器材的使用都是為了教學服務的，器材是否安全、簡潔、有效，成為衡量一堂課成功與否的一部分，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設計了很多的板子讓學生進行擺放，學生大概用了7分鐘在擺放道具，可想而知，這堂課注定失敗，體育課是什么，是讓學生學習知識和技能的課。3，老師所特有的魅力，比如說教師的語言、組織人們常說:教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。要有創(chuàng)新能力，對自己的創(chuàng)造有清醒的認識，并加以開發(fā)，在體育教學中應表現出創(chuàng)造的天賦和好奇心，使體育教學常教常新，具有較強的科研意識，能把最新的體育信息傳授給學生，使學生感受到體育的氛圍、產生極大的興趣。如：有的學生喜歡籃球。但因為我們是教師就要意志堅強，能經受住各種誘惑，不斷升華自己的人格。當學生把什么秘密都告訴老師時，我們的教育就成功了。體育教學心得體會800字篇一在這課程改革的大潮中，在這無限美好的春光里，怎樣做才能使我們緊隨時代的步伐，永不停息呢?第一，我要了解學生，走進學生的內心世界，參加他們多彩的生活，想為學生所想，急為學生所急。教師是清貧的，我們承受著其他職業(yè)所沒有的壓力，如改革的壓力、升學的壓力、經濟及精神的壓力等等，市場經濟的大潮也時時在沖擊我們。所以，學生不懂體育方面的知識自然而然地找體育老師來幫助。體育教師還要跟隨時代的不斷發(fā)展，隨著多媒體、網絡信息化進入課堂，體育教師應不斷地自我進修，開拓信息方面的知識，才能不落后于時代。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進了學生的感情，讓學生明白了團結就是力量，誰都少不了誰，同時激發(fā)了學生頑強拼搏的精神。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內容，面對教學過程中出現的挺髖夾肘這個問題，很多老師都不去解決它，學生們很多頂不上去，如果這時發(fā)現了問題重點的再去解決它，我相信這個課堂教學也是不會差的，而不是為了形式而形式。他只用了四個案例把我們體育教學所遇到困難分析的淋漓盡致，使我們茅塞頓開。從這堂課中也認識到了，作為一名教師應該具備怎樣的教學素質，如何簡單來講解，來調動和組織，如何精講精練，激發(fā)學生的興趣，陶冶學生的情感，怎么樣把安全知識融入到教學中去。這對教師提出了更高的要求:一、要培養(yǎng)良好的師生感情,建立融洽的情感氛圍。四、教師要利用靈活的教學方法和手段, 誘發(fā)學生自主學習的興趣。最終使我們的體育教學收到更理想、更滿意的回報。提高健康水平，提高生存質量,促進學生發(fā)展.”的教育目的。其次，關注學生的需求，重視學生的情感體驗，激發(fā)學生的學習動機和興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習，享受學習的樂趣，養(yǎng)成健全的人格?？吹綄W生這樣的表現，確實讓我們老師都感到非常激動。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。20xx年11月，田徑隊代表學校參加了寧德市第九屆中小學田徑運動會，通過這次比賽，我校的田徑隊取得了優(yōu)獲的成績(初中組團體總分第四名)作