【正文】 開展，我校還建立了有效的考核機制，月考核與期末考核相集合。我必須研究新的教育對象，必須不斷調整實施不同的教育手段，才能收到好的教學效果，所以，每一年的教學我都不敢吃老本，不敢一味的按經(jīng)驗辦事。不只如此，周記還成了我和學生思想交流的園地。一個學期下來，我不敢說學生對語文課產(chǎn)生很濃的興趣，但最起碼能比較認真的對待這門課了。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。例如在六班，我把這批同學分為三個組。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。加強對教研組、備課組活動的指導與評價，強化教研活動系列化、專題化，每學科教研組相應有學科的研討專題研究，充分發(fā)揮教科研作用，切實提高教研質量。在接受區(qū)教學常態(tài)檢查，聽取反饋意見后，重新修改了《頭中教師備課基本要求》，在期末階段，對教師的備課進行了每周檢查，及時反饋，促整改，從源頭上保證上課質量。不管如何，善于總結，才能發(fā)現(xiàn)。能己及人！這一學期，通過開展校本培訓，我在全校進行了google協(xié)作平臺的使用培訓，把自己對google協(xié)作平臺的一些使用心得與同事們進行了分享，以此提高我校老師信息技術在教學上的應用的能力。在成績這一方面，這學期的教學成績不太理想。為將更好開展工作,特將本學期工作總結如下。為此,我在短時間內熟悉了課程標準與教材,無論哪個年級的的課,我都會認真去備,收集相關的資料、圖片等打印出來幫助學生拓展知識。為達到這一教學目的,必須在課件上下功夫,我克服了n次的困難,在同事小濤的幫助下,終于學會了用繪聲繪影制作課件,當在課堂上播放這部分課件時,我從學生臉上那抑制不住的、陶醉于大自然的表情中我看到了,從聽課教師凝神欣賞表情中我看到了,課件起到了潤物于無聲的作用。針對這些現(xiàn)象,除了在教學上調動學生的積極性之外,還要從情感上關心他們。我想,這是我今后努力的方向。吃不飽的那部分學生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬虎，注意力不集中。教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學生學好英語的關鍵。教師應訓練學生多聽英、美人士的發(fā)音，正確地模仿。希望下學期學生在學習英語中能有更大的提高。體育科今學期根據(jù)學校的工作安排，結合本科組的特點和實際情況，積極開展各項體育教研、教改活動例如組織老師撰寫教研論文，組織教學、訓練公開課和各種裁判學習等等，提高教學效果和教研、教改的能力。第一學期手工教學工作總結篇十七時間過得飛快。另外，我的備課中，充分利用手中的資料――課外作業(yè)、金鑰匙等，精心設計習題，力求讓學生學一個，明白一類，會一個，就會十個、會一百個，發(fā)展孩子思維，提高學習數(shù)學的能力。同時做到及時批改，每天上課前總得擠點時間先批上十來本，以便掌握孩子前一天的學習情況，如果發(fā)現(xiàn)普遍性問題，當天課堂上及時講解訂正。比如：護導。教研活動。第一學期手工教學工作總結篇十八悄然間，時至歲末，本學期本人承擔了新校區(qū)高二六個班（2文4理）和老校區(qū)一個復讀班的政治課教學工作。在考試復習階段，在文科兩個班，我利用了晚自習的20分鐘左右開展了“友情背書”活動，既鞏固了知識，又增強了師生的交流。感謝編輯部幾位同仁的信任，在這里更多的是學習。有助于學生潛能提高和發(fā)展的語文課堂教學新理念和新模式激發(fā)思維，基于訓練方法的自主閱讀文本閱讀方法，以感知—探究—反思—延伸為主線的重點內容學習方法，以合作—探究—創(chuàng)造—創(chuàng)新為核心的語文活動課等。學生不再是死板晦澀的模范聽眾。師生的情感和個性融入其中，真實的生活進入課堂。認真學習教材，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用網(wǎng)絡資源，讓他們在自主探究和交流的過程中不斷挑戰(zhàn)自我，拓展創(chuàng)造性思維。第一學期手工教學工作總結篇二十本年度是我教學的第一年，雖然在讀本科的時候也在學校實習過，但是和這里這樣認真的上課、備課和拿下三個班的教學還是第一次，可以算是人生教學初體驗。下面就一一總結。一直以來，我秉持著僅僅準備ppt的習慣，但是完全沒有意識到，自己的這樣的準備可能會不夠自己的教學，并直接影響在上課時候的整體狀態(tài)。為此，我希望以后的教學中，能夠實踐“文本細讀”、《文本精讀》這樣的課，一個學期只上一本書，把一本書吃透，再舉一反三的輻射所有的文本。所以，他們也很認同我觀點，大家也會很親切的進行交談。這半年的生活匆匆過去，我的生命已經(jīng)發(fā)生了質的變化，以前我對自己的路、自己的命運是什么還不甚明了，而今天，我突然感受到自己就是命定要去做老師的。要求各教研室充分做好新學期的開學準備工作，按照要求認真書寫教案，制定教學日歷和教學方案，并做。老師就是老師，學生就是學生，這種邊界感還是必須有的。外在，說實在的，學生的思維方式，我是能夠理解的。僅僅讓學生懂得教學法是不夠的，我看來，還得給他們加強文本細讀的訓練，讓他們至少知道如何不借助于外部教材參考而實現(xiàn)文本解讀。外加，自己確實在教學的時候咩有做到100%用心，所以，他們會有疲軟的感受，我也是能夠理解的。這里也需要感謝我研究生時期的輔導員朱倩老師，因為沒有她的牽線搭橋，我也不可能如此這般的順利修習，更不可能認識魏麗。學生在校時間有限，知識也受時代限制。信息時代多樣化的媒體和無處不在的網(wǎng)絡為我們拓展課堂教學領域、拓寬知識吸收渠道、提高學生信息素養(yǎng)、開發(fā)學生的探索潛力、學習潛力、合作潛力和創(chuàng)造潛力提供了一個可操作的平臺。思維活躍，亮點頻出，讓學生成為課堂上真正的主人。這樣，課堂就感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛。以下是我這學期教學情況的總結。在活動中，更全面地認識了自己，可謂“學然后知不足”。高二（1）班是文科重點班，在適當加快進度的同時，增加了練習量，爭取做到“又好又快”?？傊?，一學期眨眼間過去了，自認為對工作積極努力，對同事誠懇熱情，對學生盡心盡力。書海品書香。通過以上獎勵政策的制定和實施，極大限度地調動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性較高。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，堅持做到超單元備課。另一方面運動員（隊）在參加各級的體育競賽中為校爭光，為高一級學校輸送人材。另一方面有針對性的組織體育考生做好各項的訓練、考試準備工作并取得良好的效果?？傊?，對學生進行語言教學任重道遠。聽是學習英語的第一步。而且教師可根據(jù)不同學生之間的差異去因材施教。隨著學習難度的增加，學生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學。還能讓學生對老師充滿信任,成為知心朋友。教書育人的時間是激情燃燒的日子,很多美麗的、感動的或不愉快的都會隨時發(fā)生在身邊,成為記憶中美好的回憶和亮麗的風景。在學習《感受茫茫大森林》一課時,圍繞教學目標是使學生了解森林的作用,知道大、小興安嶺是黑龍江省巨大的森林寶庫,知道紅松是我省的國家二級重點保護野生植物,產(chǎn)地在小興安嶺。對于所教的學科,屬于地方課程,教材的內容為黑龍江省情、地域概況等,融政治、經(jīng)濟、歷史、地理等為一體的綜合性科目,開設此課程的目的是提高黑龍江人的人文素養(yǎng)以促進公民未來的發(fā)展和振興黑龍江。回顧一學期的工作,幾分耕耘,幾分收獲。出現(xiàn)這種情況的原因有很多，主要是自己沒有處理好自己的時間安排和工作安排，這除了用勤以外，還是需要提高自己的工作效率，把作業(yè)和備課都在上班時間完成才是正道。由于班上的部分學生是由原來的（1）班調整過來的，所以他們的行為規(guī)范有一些與原來的班上的同學存在一些差距，這學期通過“瘋子榜”的形式來進行約束，并加強班集體榮譽感的培養(yǎng)。害怕的主要有兩點：一怕沒什么好寫，二怕什么沒寫好。本學期充實了教科研隊伍人員，完成區(qū)青年教師課題申報、立項工作及課題的鑒定，組織優(yōu)秀教師撰寫案例、論文參加區(qū)級評比。積極開展校本教研，本學期7個學科組有區(qū)級課題，5個課題通過區(qū)結題驗收。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，五班的差生面相對較大。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。為此，我制定了具體的計劃和目標?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。雖然辛苦，但事實證明是值得的。另一方面，六班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。第一學期手工教學工作總結篇十一這學期我擔任七年級五班，六班的英語教師。所以，從形式上我動了很多心思他：帶他們到圖書館閱讀，把《電視散文》，《中國驕傲》《感動中國》《一虎一席談》和好的視頻帶到課堂上來，還把豐子凱、陳村、劉亮程、摩羅、孔慶東等人的文章帶到課堂上來，甚至和學生分享自己的寫作心得。那就是要求要具體，有了要求就要落實就要檢查。第一學期手工教學工作總結篇十這學期學校安排我仍教高三。將實踐活動與養(yǎng)成教育緊密結合。（命題做到了科學、規(guī)范、正確）；任課教師針對每次測試都認真進行了質量分析，就困難學生和存在的突出問題進行了細致分析；年級組內針對考試情況相互交流，取長補短，合作學習；教導處也針對測試進行抽樣檢查并做具體指導。同時每次檢查都要明確的目標和要求，特別是檢查重點和檢查標準。經(jīng)過檢查，所有的教師聽課后都按要求做好記錄，并按照評價標準進行了評課和反饋。讓他們享受到了集體備課的優(yōu)勢。通過多方面努力為學校打造一支具有較強競爭力的教研組團隊。從而逼著教師進行思考和研究。除此之外，還做好學科負責人、教研組長、備課組長的培訓工作，明確責職、任務和要求；加強工作方法指導，不斷改進工作方法，提高管理水平和管理有效性；實行每月工作例會，布置工作，交流經(jīng)驗；組織評優(yōu)、觀摩，評選先進教研組長、先進備課組長。整個“主動—有效”課堂教學活動中，教導處切實做好了安排，保證了教師人人參加校本研修的時間，把集體備課、課例研究、教學反思等活動結合了起來，豐富了校本教研的內容和形式，真正使校本研修落到了實處?？蒲袔ь^，強化理論學習，建立學習型校園。現(xiàn)總結如下：本學期，我校依舊認真執(zhí)行課程計劃，按照新課程設置的要求開齊規(guī)定課程。個別年級組和教研組活動開展較少；教師對于學生的課外輔導現(xiàn)象較少。第一學期手工教學工作總結篇八一、指導思想：本學期學校教學工作在學校工作計劃的指導下、在劉校長的正確領導下，圍繞學期初制訂的工作計劃，以課堂教學為中心，以教學管理為重點，深化教研改革，強化質量效果，逐步落實各項教學任務，積極開展各項教研活動，提高教師的課堂教學效果，深化細節(jié)教研，以活動促發(fā)展全面開展學校教學教研工作。學無止境，自己在每一次學習培訓中都會有所收獲，哪怕只有那么一點點，但積累的多了就成為了財富。重視學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。老教師在聽課過程中能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師的問題，指導其改正，進行傳幫帶，促進新教師的成長。在攀登英語課上，我采用多形式的評價給學生以鼓勵。雖說是第二次擔任攀登英語的主課教師了，但我是從頭把攀登英語輔導材料，認真的學習了一遍，更準確地把握攀登英語的教學理念，為我這個學期課堂常規(guī)的建立打下了良好的基礎。周四、周五高三年級月考。高二（2）班、高二（9）班周五董麗娥老師外出聽課，地理課學生自習?，F(xiàn)將教學日志中存在的問題總結如下：高一年級：（下發(fā)教學日志10本，收回教學日志9本）高一（3）班教學日志未交。其次，加強作業(yè)、命題的質量管理。其次，通過行動研究模式，將理論和實踐相結合，積極探索技術支持下的差異性教學策略。本學期，課堂教學研究進入全學科，全面鋪開階段。第一學期手工教學工作總結篇四圍繞“關注學情，關注差異”的理念及相關工作目標，本學期學校教學處攻堅課堂變革，積極推進各學科教學實踐研究，初步構建了課堂學習規(guī)則、課堂觀察指標，以引領教師轉變教學理念及行為。由于教學資源、生活環(huán)境等方面的不同，我們的英語優(yōu)等生跟城區(qū)還是存在差距。首先，利用好每個早自習，讀單詞、讀課文，培養(yǎng)學生語感，同時達到復習鞏固的目的?？紤]到四年級我執(zhí)教四個班，我會在每次課后對教案部分環(huán)節(jié)進行修改，使教學環(huán)節(jié)更加緊湊，教學思路更加流暢，便于學生理解與接受。相比三年級，四年級的課堂出現(xiàn)了部分沉寂。本學期還進行了幾次大型親自活動，感恩活動讓幼兒在活動中學會感恩之情、圣誕活動學會分享，元旦親子活動讓幼兒體驗了自己動手的樂趣！總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。用英語來組織教學。總結是經(jīng)驗的積累，是對所做工作和取得成績的一種總結和歸納?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。在我的`英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習效率。現(xiàn)將這學期的教學總結如下：開學初，大一班迎來了41位小朋友，其中有26位男生，15位女生！幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。一個學期的課堂實踐表明，孩子們樂于說英語，喜愛英語。所有的目的只有一個，讓